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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
xuě huā jīn sè jū zhù yīn yuè
（______） （______） （______） （______）
jié rì zhǎo dào píng shí shǒu xiān
（______） （______） （______） （______）
qí guài kàn jiàn qǐng kè diǎn cài
（______） （______） （______） （______）
2、读拼音,写汉字。
jù ( )怕 家( ) ( )大
chēng ( )量 支( ) ( )赞
yán 房( ) 食( ) ( )色
3、读拼音，写同音字。
xiāng___金边 ___信
chà___那 树___
sǔn竹___ ___失
juān杜___ ___款
4、根据意思写出词语。
①极短的时间。 （ ）
②因受冲击而动荡；冲击使动荡。 （ ）
③（声音）杂乱；喧闹。 （ ）
④使流体通过滤纸或其他多孔材料，把所含的固体或有害成分分离出去。在本文指选择。（ ）
⑤塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见 。（ ）
⑥尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不看或不注意。（ ）
5、快乐读书吧。
（1）民间故事存在于世界上的每一个角落。它是一种____艺术，寄托着人们__________。
（2）本学期，我看了很多课外书，其中有《中国民间故事》，给我印象最深的故事是《_______》，故事中的主人公是__________，故事的结局是________。他（她）具有_______品质。
（3）我还看了《外国民间故事》，我觉得《_____》这个故事很有趣，它的主要内容是：_____
6、阅读短文，完成练习。
伞
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了……大家都有一把伞。
【1】选择填空，只填序号。
①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊
______的伞是大蘑菇，______的伞是大杨树，______的伞是大荷叶。
【2】连一连。
大杨树 山坡上
大荷叶 公路边
大蘑菇 水塘里
【3】我也会写诗。
______的______，是__________伞。
7、古诗阅读.
村晚
［宋］雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
【2】请展开想象，描绘画线诗句展现的画面。
____________________________________________
8、阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。
春 雪
[唐]韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【1】“芳华”在诗句中指的是（ ）
A.草色 B.鲜花
【2】“都”和“惊”分别写出了诗人内心的（______）和（______）之情。
A．失望 B．焦急 C．欣喜 D．遗憾
【3】用自己的话说说后两句诗描绘的景象。
_______________________________
【4】这首诗用了_______的修辞手法，我是从“_______ ”和“ _______”这两个字体会出来的，这样写的好处是：_____________________
【5】“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“__________，_________ ”有异曲同工之妙。
9、课外阅读。
盲童的画
在少年宫儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩、线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的、极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
【1】从文中找出下面词语的反义词。
复杂( ) 痛苦( )
矮小( ) 战争( )
【2】联系上下文和生活实际想一想，“色彩缤纷”是什么意思？用“色彩缤纷”写一句话。
色彩缤纷：____
造句：____
【3】结合短文，下面说法正确的一项是（ ）
A．盲童的画笔简单，但画出来已经是很不容易了。
B．人们在盲童的画前停步细看，是因为这幅画的背后有更为丰富的情感。
C．盲童的画虽然简单，但构图很独特。
【4】用“——”画出盲童的画的内容。短文结尾说“看到了这个盲童的心灵”，结合盲童的画的内容，想一想，盲童有怎样的心灵？
____
10、阅读课内文段，完成练习。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撤娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】用简洁的话语概括文段所描写的场景。
____________________________________
【2】“父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了，对这句话的分析不恰当的是（ ）
A．父亲既慈爱又细心，体贴地为“我”铺床。
B．父亲想事事都替“我”操办，连铺床这样的事情都不放过。
C．父亲不辞辛劳，一心为“我”着想，“我”内心很感动。
【3】你从画“ ”的句子中体会到了什么？
_____________________________________
【4】说说你对文段结尾的“新滋味”一词的理解。
_____________________________________
11、课外阅读，收获快乐。
青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
【1】在短文的空白处填上正确的标点符号。
【2】从短文中找出一对反义词写在横线上。
_____________________
【3】青蛙是怎样捕捉虫子的？请用横线在文中画出相应句子。
12、阅读《没有双手的塑像》回答问题
不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，也陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了 脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作 家的精神美，把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸 前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部新作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理…．一 雕塑完工后， 罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说： “是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目 光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔 扎克的脸部！”
可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然 而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。 每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
【1】本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？
【2】“耐人寻味”的意思是：
【3】罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？
【4】罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？
【5】罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去？
【6】用横线画出文中的一个双重否定句，并将它改为反问句。
13、非连续性文本阅读。
【材料一】近年来，通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读在带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。深但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
【材料二】2020 年第十七次中国国民阅读调查结果
年度 | 人均纸质 书阅读量 | 人均电子 书阅读量 | 人均每天纸质 书阅读时长 | 人均每天电子阅 读器阅读时长 | 人均每天手 机接触时长 |
2018年 | 4．67 本 | 3．32 本 | 19．81 分钟 | 10．7 分钟 | 84．87 分钟 |
2019年 | 4．65 本 | 2．84 本 | 19．69 分钟 | 10．7 分钟 | 100．41 分钟 |
（数据来源：中国新闻网）
【材料三】近日，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》。意见指出，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径，深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。
（2020﹣10﹣22 18：44 来源：新华社）
【1】阅读材料一，联系上下文，理解下面词语的意思。
耳熟能详：_____
毋庸置疑：_____
【2】阅读材料一，你对“碎片化阅读”的理解是 _____
【3】请概括材料一的主要内容。
_____
【4】从材料二调查数据看，我国国民的年阅读总量和人均每天阅读时间总量呈 _____趋势，人均每天接触手机的时间呈 _____趋势。
【5】阅读材料三，我们国家非常重视全民阅读工作。为推动 2023 年全民阅读活动，请你设计一条宣传标语。
_____
【6】为提高全民阅读质量，请你根据上面的材料，对全民阅读提出2条建议。
①_____
②_____
14、我会填
（1）《秦兵马俑》一文写了两方面的内容，一方面是写
另一方面是写 ，这两个方面的内容是通过“
”这句话联系起来的。
（2）文章是怎样介绍兵马俑类型众多个性鲜明的？写一写。
(A)将军俑：___________
(B)武士俑：___________
(C)骑兵俑：___________
(D)陶马：___________
你最喜欢哪种，简要说明原因：
（3）兵马俑在我国 出土，它 ，是享誉世界的珍贵历史文物。
15、按要求改写句子。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
___________________
16、我能把画面写具体。
太阳升起，小鸟飞出树林。
_____________________________
17、按要求写句
(1) 邱少云自觉严格遵守纪律的精神和钢铁般的坚强意志深深地感动了我。（缩句）
(2) 我们不能被困难吓倒。（改为反问句)
18、按要求写句子。
1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
____________________
2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）
______________________
19、按要求写句子。
1.我不会忘记那掌声。（改为反问句）
______________________________
2.天空中有一轮明月。（扩写成比喻句）
__________________________________
3.考场上静的很。（改写成夸张句）
_________________________________
4.多么盛大的节日！多么隆重的检阅！（用划线词语写句子）
_____________________________
20、读句子注音加点的部分，再照样子根据要求写句子。
例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
选取学校里一件你熟悉的事物向你的亲人进行介绍，你会怎么说清楚呢?
介绍学校操场的大小：_______________________
介绍学校的_________：____________________
21、用写列词语造句。
1.举世瞩目：_____________________________________________________
2.全神贯注：_____________________________________________________
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