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随时随地学习
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1、将下列成语补充完整，并解释所填的字
情不自( )：____________________ 引人入( )：____________________
身先士( )：____________________ 自吹自( )：____________________
2、看拼音写词语。
遨游太空的宇航员，遥望地球,映入眼帘的是一个jīng yíng（_____）的球体，周围guǒ（_____）着一层“纱衣”。这个生命的yáo lán（_____），她是这样hé ǎi kě qīn（_____）、无私kāng kǎi（_____），向人类提供各种矿产zī yuán（_____），长期给人们做gòng xiàn（_____）。但是，人们却不懂得珍惜，随意huǐ huài（____）自然资源，làn yòng（_____）化学用品，给人类生存带来了严重的威胁。让我们一起行动起来保护地球母亲吧。
3、我会看拼音，写词语。
kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shì
（___________）（__________）（__________）（__________）
nǎo nù shénɡ suǒ xīn shǎnɡ zī rùn
（__________）（__________）（___________）（__________）
4、先把下列词语补充完整，再选词填空。
_____不____禁 若_____所____ ____别_____逢
_____事_____神 汗____雨___ _____针______血
（1）听了老师的一番话，同学们______地鼓起掌来。
（2）诸葛亮_______的故事被人们广为传颂。
5、比一比，再组词。
洪（ ） 凶（ ） 夜（ ）
烘（ ） 山（ ） 液（ ）
6、按要求做题。
到小径中去走走吧，
在 的时候：
着脚， 着手，
踏着 ，涉过 。
【1】按原文填空。
【2】从文中我体会到：___________________________________
7、古诗阅读。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【1】从诗的题目我们可以看出这是一首______诗，诗人要远行的朋友是_____。
【2】诗人与友人分别当天的天气非常____（A．晴朗 B．阴沉），这一点可以从“____________，____________。”句中看出。
【3】诗人用“_____________，______________。”来劝慰友人不要因为离别而哀愁，用_______、______的修辞手法，激励朋友增强自信心，努力进取。
【4】有关送别的古诗名句还有“____________，____________。”
8、课外阅读。
塞下曲六首(其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
「注释]天山:指祁连山。折柳:即《折杨》，古乐曲名。金鼓:指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活____________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处?
_________________________________________________________________________
【3】全诗要表达的主题是( ）
A．戍边将士渴望建功立业
B．边塞生活的艰苦
C．对友人的思念
【4】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
_______________________________________________________________________
9、课内阅读。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】填空。
（1）选文中第二自然段是对人物的___________描写，从“_________________”等细节描写中，可以体会到刘伯承正在承受着________________。你看到了一个___________________的刘伯承。
（2）文中画“﹏﹏﹏”的句子充分流露出了沃克医生内心的___________和___________。
朗读这句话时要用_________（A．激动高昂B．低沉缓慢）的语调。
【2】选文第1自然段为什么要着重描写沃克医生呢？
________________
【3】沃克医生称刘伯承为“军神”，不恰当的是（ ）
A．刘伯承不使用麻醉药接受手术，手术中一声不吭。
B．刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。
C．刘伯承像神仙一样厉害。
D．刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。
10、阅读短文，完成练习。
给别人留一点缝隙
维克多·雨果是法国著名作家。十九世纪初，雨果中学毕业后进入法学院学习。但是他的兴趣在于写作，为此他的叔叔还特意奖励给他一支从英国带回来的钢笔。这种钢笔在当时很少见，所以雨果格外珍惜。
一天中午，雨果从食堂吃饭回来，却发现自己的钢笔不见了！雨果仔细回忆了一下，中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走的。
下午上课时，同学们都陆续进了教室。普瓦图老师也走了进来。雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”听了雨果的话，同学们都表示不是自己所为。“很简单，挨个搜查一下书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。“别这样说，也许是你不小心放在别处忘了呢？”普瓦图老师见状，笑了笑说，“这样吧，大家先帮雨果找一下，说不定就找到了。”
于是，同学们都起身在教室的各个角落找起来，突然听到贝瑞激动的声音：“找到了，老师，我找到雨果的钢笔了！”普瓦图老师笑着接过钢笔递给雨果。雨果张开嘴巴，似乎想要说什么，被普瓦图老师用眼神制止了。
放学后，普瓦图老师把雨果留了下来。雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？”普瓦图老师拍了拍雨果的肩膀说：“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。经过今天这次警告，我想贝瑞以后一定不会再做同样的事情。有时候，我们要学着给别人留一点缝隙，给他们一次悔改的机会。我想，这样做比惩罚更有效果。”雨果听完深有感触地点了点头，而普瓦图老师对他的教导也深深印在他的脑海中，并成为他日后交际的一个准则。
【1】这篇短文是按照时间顺序来写的，时间变化是：
___________→__________ →__________。
【2】根据短文内容，你认为是贝瑞拿走了雨果的钢笔，你是根据文中的哪些描述作出的判断？用“ ”画出相关的句子。
【3】根据对话前的提示语及人物语言，猜一猜说话者内心的想法。
（1）雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”
雨果心想：________________________________
（2）雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？”
雨果心想：________________________________
【4】短文讲述的是_____（谁）的故事，告诉我们__________________________的道理。
【5】在这件事情上，你同意普瓦图老师的观点吗？说说理由。
__________________________________________________________
11、阅读。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】找出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句。
______________________
【2】“劲头比上树的时候足多了”是因为_____
A．刺猬爬树时比在地上活动时要费力。
B．刺猬很勤劳，做事很努力。
C．刺猬摇下了很多枣，很高兴，干劲儿很足。
【3】“聪明的小东西”指的是________ ， 这样称呼表现了作者对它的________之情。
12、课外阅读
善良是美丽的
①那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。
②突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面(走 奔)过来，一只小手里还(拎 握)了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗，不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。
③我十分纳闷:她的父母是怎么回事?竟会放心让这么小的孩子来单独乘车?
④正思考间，却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着:“叔叔，叔叔!我来看你啦!”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人!他身上十分破旧，身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐。
⑤我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢!”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食，有薯片、海苔、山楂片、可乐，甚至还有口香糖……
⑥我在一旁，不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊!“叔叔，这些都是我最爱吃的东西哦!你快吃点嘛!”稚嫩的女童声再次响起。哪个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说:“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛!”一脸委屈的样子。
⑦那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装，大口吃起来。小女孩就安静地在一旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。
⑧那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周国的一切。而我，只是静静在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。
⑨我忽然有种错觉，觉得这个小女孩仿佛是个小天使的化身:头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真如同那小天使般圣洁、动人。
⑩忽然，小女孩起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我也向不远处张望:一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中，满是善良，满是鼓励，满是赞许，他们就这样平和地望着自己的女儿，仿若守护着一个”小天使”守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。
⑪“叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道别，然后奔向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余挥里。这一刻，我真切地体味到:善良是美丽的。车来了，我跳上车，告别了那令人倍感温暖的小站。
【1】在第2自然段中的括号里选出恰当的字，打“√”
【2】作者抓住小女孩的______________ 等，写出了小女孩纯洁天真、圣洁、动人，表达了作者对小女孩的赞美之情。
【3】第⑨自然段是作者的_______ ，是赞美小女孩_____________________。
【4】读第⑩自然段可以体会到_______________________
【5】请认真体会《善良是美丽的》这篇文章，按要求将下列句子补充完整。(横线上所填写的句子不能重复)
(1)善良是 ________________ 的，我们应该____________________
(2)善良是 ________________ 的，我会________________________
13、阅读短文，回答问题。
未知生命起源
生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
【1】写出下列词语的反义词。
密切——________ 复杂——________
沸腾——________
【2】生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。
【3】标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
【4】写出本文的中心句________。
【5】写出下面句子所用的修辞方法。
①一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。________
②澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。________
14、课外阅读。
太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也
很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，
拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它
的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花
已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。
【1】用“ ”画出文中比喻句，写出用_____________比喻____________。
【2】用“ ”画出第2、3自然段的中心句。
【3】仔细读短文，判断选择，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（______）
（2）太阳花是一种木本植物花。（______）
（3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（______）
【4】填空。
（1）短文4个自然段都是围绕_________来写的，其段与段之间的关系是_____________________。
（2）作者写太阳花的样子时，从它的___________、___________、____________三方面来写的。
（3）作者写“太阳花”时，抓住了它的________、__________，同时还通过和水仙、君子兰进行____________，反映它外表的_____________。为后文对太阳花品质的赞美作了铺垫。
15、根据要求完成下列句子练习。
（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）
______________________________________________________________
（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
______________________________________________________________
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）
______________________________________________________________
16、树叶落下来。（扩句）
________________
17、按要求完成句子。
1.我把在草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。(改为“被”字句)
______________________________
2.从一个事实中不能得出两个相反的结论。(改为反问句)
______________________________
3.任何一切困难都吓不倒我们。(修改病句)
______________________________
18、按要求写句子。
1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
____________________
2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）
_____________________
3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
___________________
4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）
________________
19、扩句
泪珠滴在红领巾上。
________。
20、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
___________________________________
21、写作与表达
习作天地。
请你从下面选择一组词语，发挥想象，写一个故事。
A．蜗牛 星期天 葡萄架下
B．小公主 月夜 蛋糕店
C．月亮 黄昏 小河边
提示：写之前想一想：故事发生在什么时候？在哪那里发生的？主人公之间发生了什么故事？想清楚之后再写。
要求：题目自拟，情节合理，书写认真，不少于300字。
邮箱： 