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随时随地学习
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1、读拼音，写汉字。
chuántǒng kāikěn fùshù bùjǐn
（_________） （________）（________）（________）
2、根据意思写词语。
（1）夸耀显示自己的才能。________
（2）胆小，缺少勇气。________
（3）天气阴晦、昏暗。霾的通称。________
3、日积月累。
（1）人们常用“五谷丰登”来形容庄稼的丰收，这里的“五谷”是指______、麦、黍、______、稷。
（2）唱歌跑调的人常被人们称为“五音不全”，这里的“五音”是指宫、商、______、______、羽。
4、写出带有下面偏旁的字并组词。
宀 （ ） 广 （ ） 厂 （ ）
穴 （ ） 门 （ ） 户 （ ）
5、看拼音，写词语。
xīn xiān( ) mǎn yì( ) yú kuài( )
wéi kàng( ) àn zhào( ) jūn yún( )
xuǎn zé ( ) bēi cǎn( )
6、课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
________________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
7、阅读小木屋（阅读诗歌，回答问题）。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（1）解释诗句中加横线词语。
故人西辞黄鹤楼
唯见长江天际流
（2）这首诗和《赠汪伦》一样都是（ ）的作品，都属于（ ）言绝句。
8、阅读下面文字，完成习题。
十五夜望月 唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？
【1】对《十五夜望月》理解有错误的一项是（ ）
A．这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。
B．首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”， 沉浸在美的意境之中。
C．第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。
D．诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。
【2】品读《十五夜望月》一诗，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
B．“冷露无声湿桂花”这句话暗写诗人望月，是全篇点题之笔，意境显得悠远，耐人寻思。
C．“今夜月明人尽望”这一句明点望月，而且推已及人，扩大了望月者的范围，引出了入骨的相思。
D．“不知秋思落谁家”一句中，“秋思落谁家”将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。其中一个“落”字，新颖妥帖，它给人以静的形象的感觉。
9、阅读。
①那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】文中作者想象把小球送上__________________，送过__________________。
【2】想象一下，还可以把小球送到哪里？会发生什么？仿照课文的样子写一句话。
答：_______________________________________
10、阅读练习。
爷爷的拐杖
爷爷老了，走路摇摇晃晃。
他有一根活的楞杖，帮他走上高高的台阶，帮他走过宽宽的广场，还为他把动听的歌儿唱。
这可不是神奇的幻想，我就是爷爷那根活的拐杖。
【1】连一连。
高高的 广场
宽宽的 歌儿
动听的 幻想
神奇的 台阶
【2】用“_______”在短文中画出描写爷爷走路样子的句子。
【3】短文中“活的拐杖”指的是______________________。
【4】“活的拐杖”能帮助爷爷做哪些事？用波浪线画出来。
【5】小朋友，“活的拐杖”还能帮助爷爷做哪些事？发挥想象写一写。
“活的拐杖”帮爷爷____________________________________________。
“活的拐杖”帮爷爷____________________________________________。
11、阅读理解。
花的授粉
文/董纯才
①花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没结果就凋谢了。有些花的雄蕊的花粉，是自动落到本花的雌蕊上的。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这些花的雄蕊花粉传递到雌蕊上。这样结成的果实种子，要比较强健些。所以多数花为了得到强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒——传递花粉。
②花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花顶多顶多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎，顶顶有名气的是蜂 、蝶、蛾三大望族。
③花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效芳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
④这还不够。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，开出艳丽的花冠，散出芬芳的香气，以此来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌，霓虹灯招引顾客有些相像。
⑤昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还会带上一身花粉，并把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命，使那花受精结子。（摘自《凤蝶外传》）
【1】花朵怎样才能结出比较强健的果实种子?说法最准确的是（ ）
A．自动落粉
B．靠外界力量传粉
C．飞鸟传粉
【2】花朵可以找________、_______、______等帮助自己传粉，短文中重点介绍的传粉媒介是_____________。
【3】画线句子中的“大概”一词能去掉吗?为什么?
___________________
【4】花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力?
__________________
12、阅读下面的短文，回答后面的问题。
在海边，我捡起一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬而精致。回旋的花纹中间有着或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，比起贝壳里的生命，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
【1】写出下列词语的近义词。
非常——_______________ 仔细——_________________
【2】古人用贝壳做钱币的原因是什么？
_______________________________________
【3】找出文章中表达作者感受、慨叹的一句话，用“_____”画出来。
13、课外阅读：
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝(níng líng)聚着您的心血和汗水□我们的每一点进步□都离不开您的帮助和教诲（huǐ huì）□是您□在课堂上一丝不苟苟(jù gǒu)地向我们传授各种知识□是您，和我们一起参加□雏(chú zhòu)鹰假日小队□活动□是您□为了指导我们科技小组搞小发明□利用星期天跑图书馆□查阅资料□日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
【1】在正确的读音下面画“---”
【2】写出下面词语的近义词。
教诲——（_____） 凝聚——（______） 敬爱——（________） 回顾——（______）
【3】用“～”画出文中同时用了排比和比喻两种修辞手法的一个句子。这个句中分别把老师比
作 、 、 。你知道老师还有哪些美誉吗？试着写几个 、 、 。
【4】在文中方框里填上合适的标点，再仿照这种句式写一写。
是您
是您
【5】这段文字选自《___________》这篇课文，是用第__人称来写的，这样写的好处是：_____________ 。
【6】六年的小学生活，我们的成长离不开学校领导的关怀，离不开老师的教导，离不开同学的帮助，此时此刻：
①请你对校长写一句临别赠言 ___________________________________________________ ②用一句古诗来赞美你的老师 ___________________________________________________
③写几个成语来表达同学之间的友情 _________ _________ _________
14、阅读理解。
轮椅上的霍金（节选）
①医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
②比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着： “请保持安静，主人正在睡觉。”
③那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，安静地在电脑前工作上好几个小时。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。每天下午4点，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶，交流着对宇宙的看法。如果有学生对他的理论提出质疑，他立即会咧嘴给一个笑容。
【1】为什么说霍金成为了科学巨人？
_______________________
【2】请你谈一谈对②段中画横线句子的理解。
_______________________
【3】文末画波浪线的句子属于_______描写，表现出了________________。
【4】说一说这一段主要写了什么内容。
___________________________
15、按要求写句子。
1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
______________________________________________________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
(改为陈述句)
_____________________________________________________________
3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
___________________________________________________________
4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
16、按要求写句子
（1）艺术的比赛是无法同体育比赛等量齐观的。（换说法，不改变原意）
________
（2）红火，粉霞，白雪。（改成排比句或比喻句）
________
（3）星期六我们去看足球赛。（换成双重否定句）
________
（4）爷爷走路。（改成夸张句）
________
17、句子加工厂。
（1）那瀑布不复是一幅整齐而平滑的布。
缩句：
（2）梅雨潭是一个瀑布潭。
反问句：
18、按要求写句子。
(1)难道我们不应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子吗?(改为陈述句)
(2) 有助于提高写作水平。(补充句子)
(3)年轻人 吃起来。(扩写)
(4)写一句呼吁人人要互相关爱的宣传语。
19、改写句子
风筝被风吹得无影无踪。
_________把________________
20、照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________
（2）妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”
_____________________
（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
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21、习作小能手.
生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于500字.
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