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随时随地学习
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1、照样子，写词语。（不会写的字用拼音代替）
1．跳绳：_______________ _______________ ___________
2．荡来荡去：_______________ _______________ ______________
2、比一比，再组词。
桃（_________） 蒌（_________） 芦（_________） 泛（_________）
逃（_________） 楼（_________） 户（_________） 眨（_________）
3、看拼音，写词语。
（1）经过科学家们的不懈yán jiū( )，我国的智能jià shǐ( )技术zhú jiàn( )成熟。
（2）在困难面前，她没有望而却步，而是xuǎn zé( )迎难而上。
4、【积累运用】
1．七夕今宵看碧霄，( )。
2．我们学过许多描写传统节日的诗句，如《乞巧》中的“家家乞巧望秋月，( )。
5、看拼音写词语。
bǔ chōng fāng biàn mǔ qīn shǐ jìn
（__________） （__________） （__________） （__________）
yóu xì jiāo shū jì hào gān jìng
（__________） （__________） （__________） （__________）
6、读一读《小鹿》，回答问题。
花的影、叶的影，
给你被一件
斑斓的彩衣。
你站在那儿，
和无边的森林
融合在一起。
然而你还像一株飞跑的树，
高昂着你枝枝丫丫的角，
闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。
【1】读诗歌，按原文填空。
斑斓的（__________） （_________）的森林
春天的（__________） （_________）的森林
【2】小鹿和______________，像一株_________________。
【3】这是一只 的小鹿，因为 。
这还是一只 的小鹿，因为 。
7、阅读下面这首古诗，回答相关问题。
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
【1】这首诗最后两句的意思是___________。
【2】在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。 在此情景中，你想到的诗句是：___________，_________。这首诗是“唐宋八大家”之一的（____）写的《_________》，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：____、_____和_____。
8、仔细读《七律长征》，找出文章的中心句
9、非连续性文本阅读。
什么是垃圾食品
（垃圾食品）垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。(摘自《百科知识》2013年3月)
（解读误区）一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。(摘自网络)
【1】垃圾食品不包括( )
A. 油炸类食品 B. 腌制类食品 C. 水煮类食品 D. 加工肉类食品
【2】以下早餐是垃圾食品的是( )
A. 包子 B. 面条 C. 油条 D. 豆浆
【3】以下说法错误的是( )
A. 葱油饼是垃圾食品 B. 烧饼是垃圾食品
C. 罐头是垃圾食品 D. 火腿肠不是垃圾食品
【4】你还知道我们日常生活中常吃的哪些食物是垃圾食品吗？请把名称写在下面。
____________________________
10、池塘边的叫声
小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干(ɡān ɡàn)什么？”青蛙说：“我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。”
小鱼好奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。”
青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。你趴在我的背（bēi bèi）上，我背（bēi bèi）着你去看看。”
小鱼连连摆着尾巴，说：“不行，离开水我会干(ɡān ɡàn)死的！”
青蛙的大眼睛转了两下，说：“有办法了！”每天傍晚，我到池塘边来，给你讲讲岸上的故事。
小鱼高兴地游到青蛙身边，亲了亲青蛙的肚皮，说：“太好了！谢谢你啦！”
从此，每天傍晚，池塘边就响起了“呱呱”的叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。
【1】用“ ”画出括号里的正确读音。
【2】填空。
（1）短文共有_____个自然段。
（2）短文写了______和______之间发生的故事。
【3】“池塘边的叫声”是什么？用“ ”在短文中画出来。
【4】回答问题。
（1）为什么小鱼离开水会干死呢？
_____________________________________________________________________________
（2）为什么青蛙既能在岸上玩，又能到水里洗澡呢？
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11、阅读童话，完成练习。
傲慢的小老鼠
①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
②有一次，它去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，把蜗牛踢得滚出去很远。
③又有一次，小老鼠到河边喝水， 小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧。”
④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒng）起了一个大包。
⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：“只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
(1)查字典可以知道，第④自然段中“趾高气昂“中“趾”的意思是“脚趾”，“昂”的意思是“得意的样子”。再联系上下文_____
A．形容小老鼠讲话的声音很响亮。
B．形容小老鼠讲话的样子很自大。
C．形容小老鼠讲话时变得很高大。
D．形容小老鼠说话时装得很镇定。
联系上下文，猜一猜第⑤自然段中“羞愧”的意思是( )
(2)读第③自然段，联系上下文进行预测，小老鼠还会遇见谁，使故事更完整。
______
(3)这个童话故事告诉我们什么道理？请你用“ ”在文中画出来。
(4)在童话王国里，我们遇到了许多新朋友，比如“卖火柴的小女孩”“稻草人”“丑小鸭”等。谁给你留下的印象最深？请用简短的话写一写。_____：_____
12、课外阅读。
第 八 次
古时候,欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。
可是一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了,布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气。对这场战争,他几乎失去了信心。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶,无意中看到一只蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次都没有结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。直到第八次,终于结成了一张网。
布鲁斯感动了 他猛地跳起来 喊着 我也要干第八次
他四处奔走,召集被打散的军队,动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗,苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。
【1】给第4自然段加上标点符号。
【2】从文中找出下列词的近义词。
猛烈—（_____） 反抗—（_____）
【3】联系上下文理解词语。
灰心:
召集:
【4】短文第3自然段共有___句话,主要写布鲁斯看到__
【5】布鲁斯最终抵抗成功的原因是什么? __________________
13、阅读理解
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
【1】用一个成语概括这个故事：________。出自历史故事的成语还有________、________、________等。
【2】齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，他们的不同之处在于____________________________。
【3】南郭先生为什么要逃走？( )
A. 他不想为齐湣王吹竽。
B. 他喜欢合奏而不喜欢独奏。
C. 齐湣王要听独奏，他不会吹竽混不下去了。
【4】这则成语故事告诉我们什么道理？
___________________________________
【5】亡羊补牢，未为迟也。你能不能为逃走后的南郭先生指明一条道路，让他通过努力变成一个有出息的人？
______________________________________
14、课外阅读。
妈妈，我有书了
这一年，小聂耳该上三年级了。
学校马上就要开学了，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活来挣钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳的爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事感到非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。
开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”
“什么书？”妈妈惊讶地问。
“上课的书呀！”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。
妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，一本国语，一本算术。
妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书的好处可多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”
多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。
【1】照样子，写词语。
闷闷不乐（AABC式）____________________ ____________________
整整齐齐（AABB式）____________________ ____________________
【2】联系上下文，用“ ”画出短文中具体描写聂耳家里境况困难的句子。
【3】“小聂耳见妈妈闷闷不乐”，这时小聂耳心里想些什么？
_____________________
【4】“妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里”这时妈妈心里想些什么？
______________________
【5】从短文所写的事例中，可以看出小聂耳是一个怎样的孩子？
______________________
15、按要求写句子。
种田人捡了一只又肥又大的野兔。
改为“把”字句：__________________________________________________
改为“被”字句：__________________________________________________
16、句子训练。
1．修改病句。
(1)这头驴大概整整三天左右没吃没喝。
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(2)包公是一个一丝不苟、诡计多端的人。
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2．照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人。(缩句)
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3．看到照片中那双渴望读书的“大眼睛”，我们不能不感动。(改为肯定句)
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4．红军战士听到这个消息，人人拍手称快。(用加点词仿写句子)
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17、按要求写句子。
（1）乌篷船泊在水面上。（扩写句子）
（2）早上从酒店出来，我被徽州独特的美景迷住了。（改为“把字句”）
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18、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)
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19、将下列句子改为陈述句。
①大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
__________________________
②不耕耘怎么有收获？
__________________________
③不学习怎会有知识？
__________________________
20、扩写句子。
①兵马俑是珍品。
②将军俑很威武。
21、习作。
习作中，要学会围绕中心意思来写，请你以“快乐的”为题目，确定中心意思，表述要清晰有条理，字数要求400字以上。
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