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随时随地学习
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1、填空组成语。
（ ）（ ）动听 身（ ）其（ ） （ ）然（ ）止
（ ）颜（ ）色 训（ ）有（ ） 小心（ ）（ ）
年（ ）古（ ） 因（ ）施（ ） 面面（ ）（ ）
2、根据拼音写出汉字。
嘴（chán）（______） （jǔ）（______）丧
（liáo）（______）草 轮（kuò）（______）
3、猜谜语。猜一种昆虫。
尾巴一根钉，眼睛两粒豆，
有翅没有毛，有脚不会走。
它是________。
4、数一数，下面的字除去部首有几画。
“葡（ ） 紫（ ）笨（ ） 酸（ ）”
5、照样子，用恰当的四字词语替换句子中画线部分。
例：今天的天气真好，阳光很明亮很温暖。（阳光明媚）
（1）课堂上，同学们争着发言，惟恐落后。( )
（2）小杰帮妈妈把家里打扫得窗户明亮，小桌洁净，心里可开心了。( )
（3）父母对孩子事事顺从，从不违背意愿，会把孩子惯坏的。( )
6、墨竹图题诗
（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
（注释）①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A.署：衙门。
B.萧萧：形容草木凋零。
C.吾曹：我们。
D.关情：牵动情怀。
【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声（________）
①指(人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶，厌恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小吾曹州县吏（________）
①细小；微小。②稍许；略微。③少许。
【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？
（_______________）
【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？
（_______________）
【5】诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？
（_______________）
7、阅读古诗，回答问题。
登鹳雀楼
白日（ ）（ ）（ ），
（ ）（ ）入海流。
欲穷（ ）（ ）（ ），
更上（ ）（ ）（ ）。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗中的“白日”指的是（ ）
A．白天的太阳
B．傍晚落山的太阳
【3】读一读古诗，想象画面，在正确的描述后面画“√”。
①夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流，若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。（ ）
②太阳慢慢地升起来了，黄河水奔腾西去，想要把远处的风光看清楚，就要登上更高的一层楼。（ ）
【4】读了这首古诗，我懂得了（ ）的道理。
A．美景往往都在高处
B．只有站得高才能看得远
8、七律・长征
毛泽东
，万水千山只等闲。
五岭造逶迤腾细浪， 。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
，三军过后尽开颜。
【1】把诗歌补充完整．
【2】全诗是围绕“__________________，__________________”来展开叙事抒情的。
【3】加点词语“万水千山”的意思是（ ）
A．千座山，万条河。“千”“万”是实指。
B．形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多的意思。
C．万米长的水，千米高的山，指困难多，艰险多。
【4】诗的颔联运用了________ 和_________的修辞手法，请说说这两句诗的意思和表达的情感。
____________________________________。
【5】用“ ”画出颈联，找出一对反义词，并说说你从反义词中体会到了什么。
。
【6】表现出红军历尽艰难险阻，取得长征胜利时的喜悦心情的诗句是__________________，__________________。
【7】课外你一定也积累了很多的毛泽东诗词吧，请再写出两句。
__________________________________________。
9、阅读以下文章，完成相关练习。
雪夜（有删节）
[日本] 星新一
雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”
“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”
“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿 ① ，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
“有人来。”
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“老实点，不许出声！”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿 ② ：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人③ 。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人④ 。
“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”
“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”
“滚开！”
陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”
谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……
【1】请将以下表示说的词语（或短语）分别填入到文中划横线处。
A．慌忙解释 B．含糊不清地嘟哝着 C．哆哆嗦嗦地说 D．迎了上来
【2】请你来梳理故事的情节。
温馨提示：第一个情节已经帮你梳理了，后面情节是怎么发展，结果又如何呢？请你画一画，写一写。
老夫妇屋里烤火聊儿子
【3】小说题目是《雪夜》，文中三次提到雪，以下关于“雪”的说法错误的是（ ）
A．小说的开头很吸引人，作者把雪花比作小精灵，寄予了作者对这对孤独老人的怜悯和祝福。
B．“雪”在文中有推动情节发展的作用，下雪了，天很冷，歹徒走投无路才出来抢劫。
C．故事以雪花飞落作结尾，暗示老人对死去的儿子的深情也恰似那悠然飞落的雪花纯洁、美丽。
D．题目告诉了读者这个故事发生的时间与环境，渲染了阴冷的氛围。
【4】故事中为什么要反复提到“儿子在楼上”？这样写的好处是_______________
【5】“谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。” 而此刻，你的内心一定不平静，请写写你的感受：_______________________
10、课内品析。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 ——选自《猫》
1.请把文中描写猫叫声的四字词语工整地抄写在下面，然后再写出两个描写声音的四字词语。
2.读文中画线的句子，你从中体会到猫的什么性格特点？
3.第2自然段中的“蹭”是“摩擦”的意思，作者为什么不用“摩擦”而用“蹭”，从中体会到了什么？
4.作者在写猫的性格特点时采用的是（ ）段式结构。
A．分—总 B.总—分—总 C.总—分
11、课内阅读。
露西写完这一句，想到了小的希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
【1】仿写词语。
例：闪闪发光（AABC式）____________ ______________
【2】从哪个词语中可以看出小狗的活泼可爱？
__________________________
【3】“这样，我们就能自己修台灯了。”一句中“我们”指___________。
【4】露西把生活中的 与爸爸分享，同时也表达出对爸爸的 。应选（ ）
A．悲伤 埋怨
B．快乐 思念
C．不开心 挂念
12、句子品析。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
【1】用“ ”画出表示女娲动作的词语。
【2】请你也用一连串动作写几句话。
________________________________________________
13、举手的秘密
小时候我很内向，反应也比较迟钝，同学们都叫我“木瓜”。
那时的班主任对回答问题的同学总是给予热情的鼓励。我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。
有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。老师显然注意到了我的窘（jiǒng）态，友善地示意我坐下。
那天放学后，老师把我留了下来，问我为什么举了手却回答不出问题。看着老师诚恳的脸，我告诉她我举手的目的是为了让老师觉得我并不笨……
老师笑了。那天她和我秘密约定:以后老师提问时，如果我不会就举右手；如果会就举左手。
这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，有一次，我终于举起了左手，老师果然让我回答问题。这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。我的学习成绩提高了，也没人叫我“木瓜”了。
每当回忆起那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感谢我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。
【1】“这真是一个绝妙的注意。”“这”指的是_____________，说出它“绝妙”的原因是________________。
【2】短文主要写了一件什么事？请简要概括。
____________________________
【3】读读下面的句子，想想此时“我”的内心有什么样的感受？写出我的心情。
（1）我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。_____
（2）有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。_____
（3）这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。_____
【4】短文中画波浪线的句子，这句话你是怎样理解的？
____________________________
14、读儿歌，做练习。
花伞花伞真美丽，
一朵一朵开得大。
伞花伞花都会走，
伞下我们笑哈哈。
【1】圈出所有的三拼音节的字。
【2】把声母是“d”的字写下来。
___________________
15、按要求写句子。
（1）我从事革命斗争，已经很久十余年了。（修改病句）
_________________________
（2）像你这样的当大官的人会没有钱！（改为肯定句）
_____________________
（3）矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。（用加点词造句）
_______________________
16、句子训练营。
1．小船儿推开波浪。(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句：______________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
2．海面倒映着白塔。(平静的 美丽的)(把句子写具体)
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”
（改为陈述句）
____________________________________________
2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）
_____________________________________________
3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）
_________________________________________
4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）
___________________________________________
18、句式魔术（按要求改写句子）。
（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）
_______________
（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。
改为肯定句_____________。
改为反问句______________
（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）
______________
19、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
____________________________
②我把苹果吃了。
________________________
20、按要求写句子。
1. 写一条与长江有关的古诗句。
2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）
你用_____________________；你用____
_____________________________。
3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）
21、看图写话。（不会写的字写拼音）
提示：图中的小朋友在干什么？发生了什么事？结果怎样？认真观察图片，然后写下来。
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