湖南省衡阳市湖南衡阳高新技术产业园区2025年中考模拟（一）语文试卷（含答案，2025）

1、把句子补充完整。

（1）_________________________红满地，_________________________碧连天。

（2）楼外青山，山外______________，____________________________。

池边_____________，树边______________，__________________________。

（3）__________________________________________，无志空长百岁。

（4）路曼曼其修远兮，__________________________________________。

2、加偏旁部首组新字并组词。

工_________________________________

肖_________________________________

自_________________________________

3、填一填。

g﹣u﹣à→（______）       （______）﹣（______）﹣（______）→qiǎ

j﹣i﹣à→（______）       （______）﹣（______）→zhè

q﹣ǜ→（______）           r﹣（______）→rù

p﹣（______）→pǔ          q﹣（______）→qǔ

r﹣（______）→rù         （______）﹣（______）→nǔ

x﹣（______）→xì         （______）﹣（______）﹣（______）→guā

4、用带有“见”的四字词语替换划线的部分。

①大家对这条路上经常堵车的现象已经看惯了就不觉得奇怪了。（______）

②每个科学家都要具有见到事物的苗头就能知道它的实质和发展趋势的能力。（______）

5、把下列广告中用错的字圈出来，再改正。

鸡不可失（烧鸡广告）（_______） 无胃不治（胃药广告）（_______）

6、阅读短文，完成练习。

从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【1】诗中“黄沙百战穿金甲”具有高度的概括性，请作具体分析。

__________________________________________________________

【2】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？

___________________________________________________________

【3】战士们的誓言是什么？用文中的诗句回答。

___________________________________________________________

【4】这首诗的主旨是什么？

___________________________________________________________

【5】这首诗的艺术特色是什么？

___________________________________________________________

7、我会背，也会填。

宿新市徐公店

篱落疏疏   ，

树头花落   。

  追黄蝶，

  无处寻。

这首诗是______代诗人________所作，诗中主要写的是________追________，最后________________的情景。

8、课内选段。

在天晴了的时候

①在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

②到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

③新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】按原文填空。

__________的小草 ___________的小白菊 __________的凤蝶儿

作者运用_____________的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是________________________。

【2】（1）在诗中找出反义词。

________—_________ ________—________

（2）诗中还有许多对仗，找一找，写下来。

赤着脚—________ 踏着新泥—________

【3】读着这首诗，你能体会到诗人_____________的心情。

【4】读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画“_________”的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。________________

9、阅读下面的材料，完成练习。

阅读是一场心灵的对话。因此，找到适合学生读的课外书尤为重要。2020年6月，某学校对五年级的120名学生进行了一次关于课外阅读的调查，部分统计如下：

表1   阅读时间统计表

表2   阅读种类统计表

【1】阅读调查表1，以下表述正确的一项是（       ）

A．每天阅读60分钟以上的同学占比最多。

B．每天阅读少于15分钟的同学所占比例较小。

C．大多数同学每天阅读的时间为15～60分钟。

D．大部分学生课外阅读的时间不多，没有形成自觉阅读的良好习惯。

【2】阅读调查表2，以下表述不正确的一项是（       ）

A．同学们对科普类书籍的兴趣高过文学类书籍。

B．阅读教辅类书籍的同学人数最多。

C．喜欢阅读文学类和科普类书籍的同学人数占比较小。

D．漫画对学生易产生较大的吸引力 。

【3】用简洁的语言归纳你从两份调查表中获知的信息。

__________________________

【4】关于读书，你有什么建议呢？

__________________________

10、读《田忌赛马》，回答问题。

齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。

　他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。

　田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀……”

　孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”

　孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”

　田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”

　孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”

　田忌没信心地说：“那还不是照样输！”

　孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”

　齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”

　田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”

　齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”

　一声锣响，赛马又开始了。

　孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

　接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。

　比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

　还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

【1】文中写了赛马的情景，请你填下表，展现重点描写的比赛的情况。

【2】你是怎样理解“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀……”这句话的，它和比赛田忌取胜有什么关系?

____________________________________

【3】你觉得田忌取胜的关键是什么？

______________________________________

11、课内阅读。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】用“ ”画出第1自然段的关键句。

【2】画“﹏﹏﹏”的句子中的“几百万年”“几亿年”说明了_______________。

【3】人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来可以再生，后来为什么不能再生了呢？

________________

12、课外阅读。阅读短文，回答问题。

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

  春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_________________________，____________________________。”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

(1)根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。（2分）

(2)文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。（4分）

(3)从文中找出“严寒”的两个反义词。（2分）

_______________________________________________________________________

(4)短文是围绕文中的哪句话来写的？请写在下面横线上。（2分）

(5)哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“～～～”。

13、阅读选段短文，完成下面小题。

贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。

（节选自《红楼梦》）

【1】选段采用的是( )的描写方法，划横线的句子是( )的描写，划波浪线的句子是( )的描写。

【2】选段仅仅围绕“笑”字，从她们各自的笑声中可以看出人物的性格特征，请选择其中一个加以分析。

___________________

14、阅读理解。

隔着门的友谊

自从搬了家，儿子就没有了玩耍的小伙伴。小家伙天天缠着我讲故事，讲完了，还说真没意思！后来，搬来了一位带小孩子的新邻居。小男孩名字叫多多，跟我们家孩子一般大。两个小伙伴很快就玩到了一起。儿子高兴得不得了，吃饱喝足了就一蹦三跳地去找多多玩。我也因为儿子终于找到了新的小伙伴儿而心情舒畅了许多。

日子久了，便渐渐地了解到，多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中丧生了。听到这个消息，我心里咯噔一下。这么说来，多多就是单亲家庭的孩子了。单亲家庭的孩子问题太多，不应该让多多跟有着这样背景的孩子经常一起玩耍。

我跟儿子说，以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄似的大眼睛问我：“为什么？”我一下子不知如何回答，把我问急了，我只好说：“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂地接受了这个理由。他没有说什么。所有的委屈都装在一双可爱的大眼睛里。那一闪一闪的含着晶莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚。

后来，我就把儿子一个人锁在家里。那天，下班早了点，当走到家门口时，我被眼前一幕惊呆了，那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口，正用小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有（　　　）他。多多一边用劲地塞着，嘴里一边说着，他那把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我儿子的声音，他说他把蓝猫画好了。显然，两个小家伙正隔着一道门（　　　）着友谊。天啊，我吃惊地捂住了嘴巴，怎么也想不到，两个年仅6岁的孩子会有这样的（　　　）。多多瞪着一双怯生生的眼睛看着我，嘴里说的一句话，差点让我掉下了眼泪：“阿姨，我很快就有爸爸了，妈妈答应给我找一个。”

我不知道该对孩子说些什么，只能说：“多多，以后不要再隔着门跟扬扬玩了，要玩，就来家里玩吧。”说完，我心里惭愧万分，真想找个地缝钻进去。

【1】在文中括号里填写词语，下列正确的一组是（　　）

A．恐吓　传送　行为

B．惊吓　传递　　举动

C．惊吓　传递　举止

D．恐吓　传递　　举止

【2】“我”不让儿子与多多玩的原因是（　　）

A．多多刚搬来，与儿子还不太熟悉。

B．多多的家庭有很多问题，不适合与“我”的儿子玩。

C．多多与“我”儿子的兴趣爱好截然不同。

D．“我”的儿子还没有与多多建立深厚的友谊。

【3】根据本文内容，完成下面的填空。

故事情节：_____→（听说多多来自单亲家庭）→（不让儿子跟多多玩）→（看到儿子跟多多隔着门玩）

“我”的心情：（舒畅）→____→（酸楚）→____

【4】下列对文中画横线句子理解正确的一项是（　　）

A．儿子很可爱，即使在委屈的时候，也很惹人喜爱。

B．“我”为儿子没有伙伴而感到惭愧和内疚，儿子也因为孤单而难过。

C．因为“我”的阻拦，儿子不能和多多玩，因此感到委屈和伤心。

D．儿子已经明白了“我”阻止的原因，但是心有不甘。

【5】本文题目是《隔着门的友谊》，这里的“门”指什么？请根据自己的理解写一写。

_______________________________

15、按要求改写句子。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

直接引语改为间接引语：______________

（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：______________

（3）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

改为“被”字句；

______________

16、按要求完成句子练习。

（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）

____________________________________

（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）

_____________________________________

（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）

______________________________________

（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

______________________________________

17、这是很可爱的草地。（改为感叹句）

____________________________________________________________________________________________

18、请你爱护小青蛙。（用加点词语造句）

_______________________________________

19、句子训练营。

1. 一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。

缩句：_____________________________________________________________________

2. 我洗干净了红领巾。

改为被字句：___________________________________________________________

3. 我祝福弹琴姑娘。

扩句：_____________________________________________________________________

20、按要求完成句子练习。

1．树木被雾气淹没了。(改为“把”字句)

________________________________________________________________________

2．____________________的霜花缀满了枝头。(把句子补充完整)

3．这样雾气缭绕的景象，真是一幅特别的画面。(改为反问句)

________________________________________________________________________

21、习作。

持之以恒，终于成功时，我流下了激动的泪水；再三解释，无济于事时，我流下了委屈的泪水……谁都曾哭过，伴随着酸甜苦辣的滋味，我们慢慢长大了。请以“那一次，我哭了”为题，写一篇习作。

要求：①把事情的经过写清楚。

②把我“哭”时的表现（语言、动作、神态）写具体。

③不少于500字。