2025年河南鹤壁中考语文试题及答案

1、下列有关毛泽东的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（       ）

①带领红军成功到达陕北          ②欣然接受斯诺的采访

③在井冈山组织秋收起义          ④父亲同意毛泽东单腿磕头后不再打他

A．④①③②

B．②①④③

C．③④②①

D．④③①②

2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）

A. 济南北园高架东延，贯通城市东西，路面开阔平整，坦荡如砥。

B. 张老师的课讲得栩栩如生，赢得了全班同学的热烈掌声。

C. 对于我们这些平凡的芸芸众生而言，生命也许不辉煌，但同样可以闪光。

D. 九如山瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。

3、下列词语书写及加点的字注音完全正确的一项是（  ）

A. 撺掇（cuàn）  殆慢（dài）  恬静（tián） 嘎然而止（jiá）

B. 嘱咐（zhǔ） 晦暗（huì）  羁绊（bàn） 销声匿迹（nì）

C. 冗杂（rǒng）  缄默（jiàn）  蓦然（mù） 草长鹰飞（zhǎng）

D. 儒家（yú） 虔诚（qiǎn）  俯瞰（kàn） 接踵而至（zhǒng）

4、阅读下面的古诗，完成问题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

下列对本诗理解不正确的一项是（ ）

A．首联从神话传说落笔，思接古今，突显黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。

B．颔联延伸首联，诗人寻觅鹤踪之际转绘天上白云，表现楼高的同时，尽显悠闲自在之意。

C．颈联转绘登楼所见明丽之景，写出了黄鹤楼位置的独特，诗人也由怀古之思回到现实。

D．尾联以抒情作结，整首诗歌，诗人有因景生情，由吊古到怀乡，感慨万端，余韵悠长。

5、（题文）汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是

A. 冰辙(chè) 棋子 蓟北(jì)   风骤

B. 一箪(dān) 鹧鸪 红绡(xiāo)   逝者

C. 曲肱(hóng)   宏毅 笃志(dǔ)   博学

D. 蹴尔(jiù) 海棠 骈死(pián)   槽枥

6、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是(   )

A.还有一问，是：“公理”几块钱一斤？这句话用到了拟物，让读者感受到作者的强烈感情。

B.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”使用了比喻的修辞手法， 写出了果树上花儿的繁多和香味浓郁。

C.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”拟人，把小草当作人来写，让我们产生鲜明的印象，生动形象。

D.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 杨柳风指吹动杨柳的风，运用了借代。

7、下列加点字注音有误的一项是（     ）

A．辟邪（bì）             窒息（zhì）             悄然（qiāo）             潜滋暗长（qián）

B．镌刻（juān）             畸形（jī）             上溯（sù）             惨绝人寰（huán）

C．俯瞰（kàn）             长髯（rán）             赋闲（fù）             摩肩接踵（zhǒng）

D．交卸（xiè）             遏制（è）             丘壑（hè）             坦荡如砥（dǐ）

8、根据课文内容，完成下列题目。

【1】孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这样劝说有什么好处？

【2】谈谈你对“士别三日，即更刮目相待”这句话的理解。

【3】孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”你认为读书有哪些益处？联系你读书的体会说一说。

【4】有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。

【5】鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学问，是东吴周瑜之下的二号人物。从鲁肃主动“拜蒙母”“结友”这两件事中，你能悟出什么道理？

9、阅读下面这首诗，完成下面小题

浣溪沙

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈河花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【1】用“∕”给下面诗句划分朗读节奏。（每句只能划分一处）

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

【2】这首词多处用到对比的写法，请概括出其中一组对比。

【3】“小园香径独徘徊”一句写得别有韵味，请简要分析。

10、《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。

11、默写。

（1）_____________，弹琴复长啸（王维《竹里馆》）

（2）此夜曲中闻折柳，__________________。”(李白《春夜洛城闻笛》)

（3）__________________，关山度若飞。(《木兰诗》)

（4）将军百战死，__________________。(木兰诗)

（5）______________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（6）双兔傍地走，______________________。（木兰诗）

（7）历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出与水有关的连续两句古诗句：_____________________, _____________________。

12、简·爱是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。请举一个事例说明这一特点。

13、阅读下面的短文，回答问题。

莒南村民讲述渊子崖保卫战：“团结起来就是那无敌的力量”

本报记者 王洪涛 本报通讯员 徐德理  陈德溪

①对首个南京大屠杀死难者国家公祭日，莒南县渊子崖村村民林祥松感慨，这个纪念日太有意义了，要让子孙后代都铭记这段历史。

②“我们得吸取教训，要团结起来，团结起来就是那无敌的力量。”说到这儿，67岁的林祥松给记者讲述了发生在渊子崖村的抗日保卫战。渊子崖村，被称为“中华抗日第一村”，渊子崖保卫战被称为“村自卫战的典范”。

③林祥松说，1938年，渊子崖村为了避免兵匪的骚扰、掠夺，在村子四周建起了4米高的城墙和炮楼。1941年12月的一个早晨，到沂蒙山区进行铁壁合围的1000多名日军，包围了渊子崖村。“一看鬼子围过来了，村里的男女老少，都拿起土枪、土炮，在炮楼上对着鬼子打。”林祥松说，鬼子就用小钢炮炮轰城墙、城门，最终将村子西北部的城墙炸了一个半人高的洞，“一看破了洞，就有五六个人拿土枪过去封堵，离洞最近的林九兰，从家里拿来了铡草用的铡刀，蹲在洞的旁边，钻进来一个砍一个，一共砍死了7个鬼子。后来，鬼子就调整了小钢炮的方向，往天上射，炮弹刚好落在城墙里边，林九兰就这样牺牲了。”

④在老辈们的述说里，林祥松印象最深的还有林庆一、林庆海两兄弟。“鬼子进村之后，就到处放火。躲在柴火垛里的两兄弟，一下子被鬼子点了，两人蹿出来之后，和四五个鬼子赤手肉搏，最后，两个人每人抱了一个鬼子，跳进火堆了，与敌人同归于尽。”

⑤依靠“以死的精神来抵抗”，渊子崖村等来了八路军的援军。战斗从清晨一直打到傍晚，渊子崖村民和八路军共歼灭日军112人，同时也有140多名村民和40多名八路军、武工队战士牺牲。

⑥“虽然参加这场战斗的村民都一个一个离世了，但这段历史，我还要不断地讲给村里的小辈听，让他们知道，现在的生活来之不易。”林祥松说。

【1】第①段在文中的作用是什么？

【2】请用自己的话分别概括文章第③至⑤段的内容。

【3】林祥松还要不断地把这段历史讲给村里的小辈听的目的是什么？

【4】自国家公祭网开通以来，海内外网友纷纷参与在线公祭并留言。请你结合本文内容，在“缅怀窗口”一栏里留下自己的话。

14、阅读下文，完成下列小题。

经典和我们

①读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消

磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

②认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

③一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

④古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。

⑤作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智质量的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。

【1】用简洁的语言概括本文的主要观点。

【2】文章围绕“经典和我们”从哪三方面进行了论述？将其写作思路写在下面。

【3】选文第①段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？

【4】阅读全文，结合链接材料，联系你所读过的作品，谈谈你对“经典”的理解。（80--100 字）

材料一：惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。

材料二：经典作品是产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。

15、请以“耳畔总响起那句话”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。

（3）字迹工整，书写清楚。