1、在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下:
下列认识中错误的是
A.该反应的化学方程式为:
B.反应前后原子种类及数目不变
C.该反应既属于化合反应,又属于氧化反应
D.生成物中镁元素显+1价
2、下列物质露置于空气中,质量会减小的是
A.浓硫酸
B.浓盐酸
C.氢氧化钠
D.氯化钠
3、空气成分中,可供给动植物呼吸的是( )
A.
B.
C.
D.稀有气体
4、过硫酸铵【(NH4)2S2O8】作为氧化剂和漂白剂,被广泛地用于蓄电池等行业;对皮肤黏膜有刺激性和腐蚀性,长期接触可引起变应性皮炎。过硫酸铵中硫(S)元素的化合价 ( )
A.+7
B.+6
C.+4
D.-2
5、下列物质中氮元素的化合价最高的是
A.N2
B.NO
C.NO2
D.N2O
6、将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合,二者恰好完全反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是
A.反应前后阴、阳离子的总数目不变
B.反应前后溶液的总质量不变
C.反应后溶液呈中性
D.反应前后元素种类不变
7、野炊时将柴火架空燃烧,可使柴火烧得更旺的原理是( )
A.可燃物着火点降低
B.可燃物着火点升高
C.增加空气中的氧气含量
D.增大可燃物与氧气的接触面积
8、化学与我们的生活、健康息息相关。下列做法中,合理的是( )
A.运输海鲜时用甲醛浸泡保鲜
B.拌凉菜时加少许食醋调味
C.种植蔬菜时喷洒剧毒农药杀虫
D.加工火腿肠时放入过量亚硝酸钠防腐
9、向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有气体生成,则滤出的固体一定为
A.Ag、Cu两种单质的混合物
B.Cu、Fe两种单质的混合物
C.Ag、Fe两种单质的混合物
D.Ag、Cu、 Fe三种单质的混合物
10、生活中感冒发烧时,量体温发现液柱体积变大,原因是( )
A.汞原子由静止变为运动
B.汞原子的体积变大
C.汞原子分解生成新物质
D.汞原子间的间隔变大
11、赏中华诗词,品生活之美。下列诗词中,不涉及化学变化的是( )
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
B.北国风光,千里冰封,万里雪飘
C.人间巧艺夺天工,炼药燃灯清昼同
D.野火烧不尽,春风吹又生
12、归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列归纳推理正确的是
A.二氧化碳气体和氧气都能用浓H2SO4干燥
B.Na2CO3溶液和NaNO3溶液都能使无色酚酞试液变红
C.稀有气体可做保护气,则可做保护气的一定是稀有气体
D.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
13、小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色,查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭.他猜想这包脱氧剂中可能含有:①Cu和C;②Fe2O3和C;③Fe3O4和C;④Fe3O4、C和Fe;⑤Fe2O3、C和Fe.其中猜想合理的是( )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.②⑤
D.④⑤
14、下列说法中正确的是
A.橡胶、纤维、塑料都是合成有机高分子材料
B.用水可以灭火,因为水可以降低可燃物的着火点
C.为增加肥效,把硝酸铵和草木灰混合使用
D.气味能闻得到却看不到,说明分子很小
15、铀235是核电站的主要燃料,其原子核内有92个质子,相对原子质量为235。下列有关说法正确的是
A.铀元素为非金属元素
B.铀235原子的核电荷数为92
C.铀235原子的核外电子数为143
D.铀235原子的质量为235g
16、足量的盐酸除去铁钉上的铁锈,一段时间内可能观察到的实验现象是
①铁钉上的铁锈消失②铁钉上有气泡③溶液呈黄色
A.①②
B.①②③
C.③
D.①③
17、现有30℃时的氯化钾饱和溶液,在下列情况下溶液中溶质的质量分数不变的是( )
A.温度不变,向溶液中加入氯化钾晶体
B.温度不变,向溶液中加入水
C.降低温度至10℃
D.升高温度蒸发掉一部分水,温度保持在40℃
18、化学实验室发生下列变化,属于化学变化的是
A.烧碱变质
B.盐酸挥发
C.稀释浓酸
D.试管破碎
19、紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素.已知硒原子的核电荷数为34,中子数为44,则硒原子的核外电子数为( )
A.10
B.34
C.44
D.78
20、现有X、Y、Z三种金属,把X、Y分别放入稀盐酸中,Y产生气体的速率比X快,把Z放入硫酸铜溶液中,一段时间后,无明显现象,根据以上事实,判断三种金属的活动性强弱,正确的是
A.X>Y>Z
B.Y>Z>X
C.Y>X>Z
D.Z>Y>X
21、a和b为两份质量相等的固体,a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是
A.
B.
C.
D.
22、下列实验设计能达到实验主要目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究CO2与水反生反应 | B | 探究水对铁钉锈蚀的影响 | ||
C | 探究空气是燃烧的必要条件 | D | 探究温度对分子运动快慢的影响 |
A.A
B.B
C.C
D.D
23、下列各选项与如图所示曲线相符的是
选项 | 实验操作 | 横坐标 | 纵坐标 |
A | 向一定质量的锌粉中加入稀硫酸 | 加入稀硫酸的质量/g | 生成氢气的质量/g |
B | 向一定质量的硝酸银溶液中加入铜粉 | 加入铜粉的质量/g | 溶液的质量/g |
C | 向一定质量的稀盐酸中不断加入碳酸钙粉末 | 加入碳酸钙的质量/g | 溶液的质量/g |
D | 向氯化钠饱和溶液中加入水 | 加入水的质量/g | 溶质的质量/g |
A.A
B.B
C.C
D.D
24、如图所示的四个图象分别对应四种过程,其中不正确的是
A.加热一定量的高锰酸钾
B.某气体溶解度随温度和压强的变化
C.向一定量的稀盐酸中加入等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液
D.向等质量的铁片和锌片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸
25、在氯化钡溶液中滴入某种液体,生成白色沉淀。有关说法错误的是
A.滴入的可能是硝酸银溶液
B.反应后溶液可能呈酸性
C.白色沉淀可能溶于盐酸
D.该反应可能是中和反应
26、向一定质量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入X克Zn粉,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后称量,得到的固体质量仍为X克。下列说法错误的是
A.滤液有两种可能的组成
B.滤液中滴加稀盐酸,有白色沉淀产生
C.滤渣中至少有两种物质
D.滤渣中滴加稀盐酸,一定有气泡产生
27、“他来了,他来了,他带着温暖走来了!他就是暖宝宝。” 暖宝宝的主要成分是活性炭、铁粉、蛭石等,其原理是利用铁生锈发热。
(1)铁生锈的条件是_______,生活中常用___________(写一 种即可)方法防止铁生锈。
(2)成分中加入活性炭是利用其________性质。
(3)利用暖宝宝内的粉末可以测定空气中氧气的含量实验。如图所示,将足量的发热剂装入300mL的集气瓶中,充分反应并冷却后,进入集气瓶的水的体积约为_______mL, 若实验结果偏小,可能的原因是___________。
(4)暖宝宝发热剂加入硫酸铜溶液中看到溶液变为浅绿色,反应的化学方程式是_________。
28、酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具。下表列出了“部分酸、碱、盐在20 ℃时的溶解性”,请利用此表完成以下任务:
⑴查:Ba(OH)2的溶解性________________。
⑵写化学式:一种酸__________,一种不溶于水的盐___________。
⑶判断:氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应________________,理由是________________。
⑷写化学方程式:氯化钡溶液与表中的一种盐反应______________________。
29、下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。
(1)若要从溶解了少量b物质的a溶液中获得a物质,可采取的措施是________________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。
(2)下列说法不正确的是________________。
A 30°C时,a、b两物质的溶解度相同
B 20°C时,a的饱和溶液的溶质质量分数为10%
C a、b两物质的溶解度随温度的升高而增大
D 40°C时,分别在100 g水中加入15ga和15gb,充分溶解后所得溶液的质量相等
(3) 40°C时,向100g水中加入33 g固体a,发现固体a全部溶解,一段时间后又有部分固体a的晶体析出,你认为固体a“全部溶解”的原因可能是________________。
30、燃烧、能源、环境等问题与人类生活密切相关。
(1)下图可探究可燃物燃烧的条件,请你根据图示回答问题:
① 铜片上的红磷不燃烧,是因为___________________。
② 烧杯中热水的作用一是提供了热量,另一方面是______。
(2)天然气是比较清洁的化石燃料,其主要成分完全燃烧的化学方程式为___________。
(3)煤燃烧过程中某些反应的微观示意图如下:
① 生成物属于_______________ (填“纯净物”或“混合物”)。
② 为了提高煤的燃烧利用率,在反应物中应増加的微粒是____ (填名称)。
③ 煤燃烧会产生的空气污染物有____ (填字母)。
a.二氧化硫 b.二氧化氮c. PM10d. PM2.5
31、化学方程式是重要的化学用语。观察化学方程式可得到很多信息。请你根据化学方程式:(读作氮化镁),写出你得到的三点信息。
(1)________________________________________。
(2)_________________________________________。
(3)____________________________________________。
32、生活中处处有化学,化学与生活密切相关。
(1)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房中的____来止痒。
(2)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是___________。
A 不锈钢炊具 B 橡胶手套 C 纯棉围裙
(3)森林火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是___________。
33、应该严格按照实验规定的用量取用实验室药品,如果没有说明用量,一般应该按照最少量取用,液体取用________,固体________.
34、如图所示将一只新鲜鸡蛋放入盛水的烧杯中,鸡蛋沉入水底,回答下列问题:
(1)鸡蛋壳的主要成分的化学式是 ____________。
(2)若向烧杯中逐渐加入食盐粉末并不断搅拌,直至溶液饱和,观察 到鸡蛋会浮起来,请你解释原因 ______________________。
(3)若向烧杯中加入稀盐酸,鸡蛋表面可能会出现的现象是________, 反应的化学方程式为 _________。
35、2017 年 5 月 18 日,我国在南海海域成功连续 8 天稳定开采可燃冰。与煤、石 油相比,可燃冰污染小、热量大,而且全球储量足够人类使用 1000 年。可燃冰里,水分 子形成一种空间笼状结构,甲烷和少量氮气、二氧化碳等分子填入笼内空隙中,无固定的 化学计量关系,组成通常可表示为 CH4•nH2O。请回答下列问题:
(1)可燃冰属于______(选填“纯净物”还是“混合物”)。
(2)某种可燃冰中 CH4与 H2O 的质量比是 1:9,则该可燃冰中 n=______ 。
(3)可燃冰中甲烷完全燃烧的化学方程式是_________________________________。
(4)可燃冰在海底不燃烧的原因是_______________________。
(5)工业上,可以利用甲烷获得氢气,其反应的微观示意图如下:
图 1 所示的化学反应方程式为__________。在图 2 空缺横线处的对应微粒的化学式为__________。
36、生活中常见的物质:
①水(H2O)②钙片(主要成分 CaCO3) ③小苏打(NaHCO3)④干冰(CO2)
(1)干冰(CO2)属于_____(填序号)。
A 混合物 B 化合物 C 氧化物
(2)②的主要成分和③都能与稀盐酸反应,反应的化学方程式为_____、_____。
37、以下各图所示是某校兴趣小组测定硝酸钾溶解度的部分操作实况剪。
图A 是给试管中水和硝酸钾固体加热;
图B 是在加热过程中进行搅拌;
图 C是待硝酸钾全部溶解后,将试管从烧杯中取出,停止加热;
图 D是在溶液中插入温度计;
图 E是用玻璃棒轻轻摩擦试管内壁,当溶液中刚出现硝酸钾晶体时,记下温度计上所示温度.请根据上述实验内容,回答下列问题:
(1)当试管中硝酸钾的总量达到 15.5g 时,小组同学分别测出的温度为74.9。C,75.0。C,75.3。C,他们将在实验报告中记录的温度是__.他们进行反复实验的目的是__
(2)如表所示为兴趣小组在实验报告中,设计的记录实验数据的表格.请根据表格中已有数据,分析实验时,试管中盛有水的体积为__,并将表中空格内的相应溶解度填写完整.
试管中硝酸钾的总量/g
| 5 | 6.5 | 8 | 10 | 12.5 |
开始析出晶体时的温度t/。C
| 32.8 | 39.6 | 45.8 | 54.7 | 64.9 |
溶解度/g
| 50 | _ | _ | _ | _ |
38、请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:
(1)指出标号仪器的名称:b_____。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气可选用的发生装置和收集装置的组合是_____, B 中使用仪器 a 的优点是_____。
39、对化肥的销售,国家规定了明确的质量要求。某农业科技人员对农民买来的钾肥进行了检测,称取4.0g样品放入小烧杯中,加入适量的水溶解后,与足量氢氧化钡溶液充分反应。产生沉淀的质量与所加入的氢氧化钡溶液质量的关系如图所示。(假定杂质不参加反应,反应方程式为K2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2KOH)通过计算钾肥中硫酸钾的质量分数判断该产品是否符合包装说明?
40、中华民族有很多传统习俗,其中蕴含了丰富的化学知识.
(1)贴春联.因为墨汁中的碳单质常温下具有_____,使得春联能贴在门边长久而不褪色.
(2)春节喝糖水,一年甜蜜蜜.已知蔗糖的溶解度随温度升高而变大.已知20℃时,蔗糖的溶解度为25g.现将15g蔗糖投入到50g水中使之充分溶解,该蔗糖溶液_____(填“一定”或“不一定”)是饱和溶液.若要让蔗糖固体全部溶解,下列办法可行的是_____(填序号).
①试管内加入适量水 ②烧杯内加入适量氢氧化钠固体 ③烧杯内加入适量硝酸铵固体 ④恒温蒸发适量水 ⑤向烧杯中加入适量盐酸和镁条.