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1、加偏旁写字组词
鬼（魂）梦魂 （魄）气魄 （愧）愧树
尞 __________________ ________
秀 __________________ ________
荒 __________________ ________
2、知识积累运用。
1. 等闲识得东风面， _____________________ 。
2._____________花满蹊，____________________。
3. 我们的手，是桥，_________海洋，在陆地和陆地之间，____________________。
4.我永远仰目朝天，不为看到我的____________；而是为了看到___________________。
3、我能按课文内容填空。
天苍苍，野茫茫，_________________________。
危楼______________，__________摘星辰。
___________是我国台湾省最大的一个湖。
池塘里有一群小蝌蚪，_______的脑袋，黑灰色的______，甩着长长的_________，________地游来游去。
4、按要求积累词语。
（1）描写天气寒冷的四字词语 _________________ __________________
（2）描写风的四字词语 _________________ __________________
（3）描写景色美丽的四字词语 _________________ __________________
5、读语段看拼音写词语。
八曲河的水是温和的，它huǎn huǎn( )地流着，guàn gài( )着两岸的zhuāng jia( )，送给农民伯伯丰收的喜悦：千龙湖的水是热情的，它bēn liú bù xī( )，迎接一年一度的龙舟赛，带给我们无尽的qī dài( )。
6、课外美文欣赏。
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【1】诗中 “_____、_____、_____、_____”几个字准确形象地刻画出诗人倔强、孤独的精神面貌。
【2】“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了_________、_________的修辞手法。
【3】这首诗前两句描绘了_________、_________的环境。
【4】对这首诗分析恰当的是（ ）
A．“千山”指一千座山，“万径”指一万条小路，“千山”“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。
B．“绝”“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。
C．寒江独钓的画面，显示了作者深沉的无奈，他内心向往热闹繁华的人生场景。
7、课内阅读。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。
（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。
8、课外阅读我能行。
天净沙·秋
【元】白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【1】这首元曲的曲牌名是______，题目是__。
【2】下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（ ）
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【3】本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是______、________。
【4】对这首元曲的赏析不正确的一项是（ ）
A．开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。
B．青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。
C．“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。
D．“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。
9、短文
《青海高原一株柳》片段
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
【1】联系上下文理解词语的意思。
（1）目力所及：_________________________
（2）巍巍然：______________________________
【2】读第一自然段最后一句话，应该用 ________的语气。
【3】作者在具体写这株柳树的形态时，先写 ________，再写_________，
最后写________。
【4】从“撑立”一词我们体会到 _________________
10、阅读检测台。
______________
拖着疲惫的身子上了公交车才发现自己没有带零币，向身旁的乘客请求兑换，可大家对我也是爱莫能助。无奈之下正要把十元纸币投进去，这时身后一个声音传过来：“用这个吧！”一位年轻的姑娘递过来一元硬币。
“这怎么可以呢？”
“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需它，不是吗？”
“那好吧。”我接过钱说，“如果我们在同一站下车，我换了零钱还你；或者下次在车上遇见再还你；要不然你留下地址给我……”
她笑着说：“不必了，就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了。帮助别人不也是一件快乐的事吗？而且你也可以帮我做一件事来交换这一元钱，下次如果你遇到没有零币的人，也送他一元钱，让这份‘快乐’继续传递下去。”下车时的我心里暖融融的。
从此，我的口袋里总是多放一元零币，以便继续传递“快乐”。
【1】结合短文内容解释词语。
疲惫：___________________________________
爱莫能助：____________________________________
【2】文中省略号表示( )
A. 内容的省略
B. 说话断断续续
C. 声音的延长
【3】读了短文，你怎么理解“就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了”这句话？
_____________________________________________
【4】那位姑娘用什么和“我”交换这一元钱？她为什么要这样做？
_____________________________________________
【5】为短文起一个恰当的题目填在文前的横线上。
11、课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪 为什么睡觉时眼珠会转动 这会不会与做梦有关 会是什么关系呢 阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不（神奇 神秘），真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能（发现 发觉）真理。
【1】请用“√”在括号内选择合适的词语。
【2】给片段中画“﹏﹏﹏”的句子加上标点符号。
【3】片段主要列举了___________这一事例来证明自己观点。描述事例时，是按照“___________→___________→___________”的顺序写的。
【4】从片段可以看出，“找到真理”需要的条件是：_______________。
12、阅读《小兔的生日》回答问题。
6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。
小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
【1】这篇短文一共有______个自然段，其中第二段有_____句话。
【2】小兔的生日是__________________。
【3】_________、_________、_________、_________和_________都来祝小兔生日快乐。
【4】大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“ ”线把这个句子画下来。
【5】小朋友，你的生日是几月几日？
我的生日是_______________。
13、阅读短文，回答问题。
新年到了，动物们都很开心。鸟儿飞，鹿儿跑，大象跳舞，猴子上树。
动物王国真热闹！
【1】数一数，短文共有（_______）句话，共有（_______）个自然段。
【2】短文写了（_______）种动物，它们是（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。
【3】想一想，动物王国里还会有（______）在（__________）。
14、课外阅读。
花瓣飘香
①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
④“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
⑥“摘花瓣做什么呀？”
⑦小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
⑧“你爸爸呢？”
⑨“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩的眼眶里闪动着泪花。
⑩真是个懂事的好孩子。
⑪第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
【1】结合短文内容，理解词语的意思。
不知所措 _____________________________________
【2】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。____
（2）小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。____
（3）小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。____
（4）小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。____
【3】根据短文内容和提示填空。
这篇文章写了_______（时间），一个______（人物）为了让自己生病的妈妈_______（起因），在_______（地点）摘下_____（经过），想让_______（结果）的故事。
【4】文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？
__________________________________
【5】文章主要通过对小女孩的_______描写，表现了她___________。
15、按要求改写句子。
①赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）
___________________________
②张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
___________________________
③在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）
___________________________
④那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）
___________________________
⑤一进学校，我就看见一排教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）
___________________________
16、模仿秀。
（1）这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
（2）每天会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。
17、知识是春风，能吹化心中的冰层；知识是光明，能驱散心中的黑暗；知识是 _______，_____________。（仿例补充句子）
18、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
19、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
_________________________________________________
20、改为转述句。
1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
________________________________________________________
2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”
________________________________________________________
21、习作。
题目：我懂得了_____________
提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。
要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。
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