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随时随地学习
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1、补充词语。
天（______）地（______） （______）（______）吞枣 （_____）心（_____）血
津津（_______）（_____） （_____）（_____）十里 与 （______）不（____）
风（_____）雪（____） 如（_____）似（____） 不求（_____）（_____）
（_____）（_____）降临 不（_____）估（_____） 心（_____）神（______）
2、默写本首古诗。
_____________________________________________________。
3、填空。
《我想》节选
我想把我自己
________春天的________。
变________，________，
变________，________。
成为________和________，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到________的地方。
4、默写《山行》
____________ （诗题）
_____________ （作者）
___________________
___________________
___________________
___________________
5、读拼音写词语。
dì tǎn xuàn rǎn ɡōu lè mǎ tí xiū sè
（_______） （________） （_______） （_______） （_______）
tiān yá shuāi jiāo yū huí qīnɡ xī fǔ mō
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù mù tónɡ suō yī
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
6、阅读诗歌，回答问题。
晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】“晓出”的“晓”指的是______。
【2】“别样”的意思是______。
【3】这首诗是南宋大诗人 送朋友 时写的一首诗，送朋友的时间是 ，地点 。
【4】这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？
__________________，___________________。
7、阅读下面的文字，完成下列各题。
秋登宣城谢朓北楼①
李白
江城②如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜③，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
注：①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。“两水”，指句溪和宛溪。
【1】这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：__________________， _____________。
【2】“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说其好在何处。
__________________________
【3】联系学过的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，说说尾联流露出作者怎样的思想感情。
__________________________
8、课外阅读。
凉州词①
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯②，欲饮琵琶马上催③。
醉卧沙场④君莫笑，古来征战几人回。
[注]①凉州词：当时有《凉州曲），这首诗是为曲配的词。②夜光杯：这里指很
华贵而精美的酒杯。③催：催人出征的意思。④沙场：指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如______________朝______________写过：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）
A．宋 岳飞
B．元 戚继光
【2】这首写战争的诗表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活（ ）
A．激烈的战争场景 将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐 优美的大漠风景
【3】填一填。
黄沙百战穿金甲，____________________________。——王昌龄《从军行》
白日放歌须纵酒，____________________________。——杜甫《闻官军收河南河北》
9、读一读下面的段落，按要求做题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
【1】给画线的字选择正确的读音。（连线）
hào hǎo
好听 好奇
【2】给下面的词语换一种说法。
好听—（_______） 安静—（_______）
【3】“这些山林里的朋友”指的是___________，它们都在__________。
【4】找出文中描写窗外安静的句子，并抄下来。
______________________________
【5】选择正确的说法。
作者写小动物静止不动是为了体现：（ ）
A. 小动物十分懂事。
B. 同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。
10、阅读短文，完成练习。
的森林
①森林涵养水源，保持水土，防止水早灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积10万亩的森林。相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
②说起森林的功劳，那还多得很。它（ ）为人类提供木材及许多种生产生活的原料，（ ）在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气湿也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
③森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在快速增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化。主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响。甚至威胁人类生存。（ ）全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环。使气候变化加剧，（ ）容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
【1】在文中括号内填上合适的关联词语。
【2】阅读全文，根据森林的功能，把题目补充完整。
_______的森林
【3】根据文章内容填空。
因为森林“雨多它能吞，雨少它能吐”，科学家称之为____________；
因为森林能吸收二氧化碳，吐出新鲜的氧气，被称之为___________。
【4】阅读第③段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。
（1）___________________________
（2）___________________________
【5】第③段画线的句子运用了________的说明方法，其目的在说明_______________________。
【6】面对森林日益萎缩的现实，我们人类该怎么做呢？请你围绕这一点，为文章写一个简要的结尾。
___________________________
11、课外阅读
影 子
月亮升到了头顶上,树影黑黑的,屋顶好像一面镜子,白晃晃的。
从一棵树的树枝上,飘飘悠悠地掉下来一个东西。
那是一只在树枝上沉睡的乌鸦。当那个东西落到地上的时候,乌鸦惊恐地睁大了眼睛,因为在他的身下清楚地映出一个影子。乌鸦还从来没有看到过这么清晰的影子呢,那影子简直就像个活物。
“呀呀,呀呀!”乌鸦对着自己的影子叫道,可是影子什么也不回答,只是好像“哎,哎”地张了张嘴。
“你是活的吗?”乌鸦问。
“我是活的。”影子像是在回答似的张了张嘴
“那你会叫吗?”
听乌鸦这么一问,影子像是回答似的说:“不会,但是我会跑。”
“什么,你会跑?那咱们就比一比吧。我在天上飞,你在地上跑,怎么样?你看,小山那边不是有一片小树林吗?就把那里当作终点吧!”乌鸦说。
影子好像也在说什么,可是乌鸦根本不理睬他,做好了预备起飞的姿势。仔细一看,影子也做好了预备起跑的姿势。
“预备,开始!”
说完,乌鸭就飞了起来。影子也跟着跑了起来。乌鸦从空中往下一看,只见漆黑的影子在田垄上跑着,就像浪尖儿上的一片树叶,一会儿上升,一会儿下降,跑得非常快。乌鸦觉得自己要输了,所以拼命地飞。可想不到,影子也越跑越快。乌鸦心想,这可不行,就死命地拍打起翅膀来。可是,影子呢,也没命地跑了起来。最后,乌鸦用尽了全身的力气,像只黑手套一样,飘飘悠悠地坠落到了终点。影子也和乌鸦一起到达了终点。
乌鸦上气不接下气地粗声说:“一起到了。”
影子也好像是在痛苦地张开嘴说:“一起到了。”
第二天早上,去树林里伐木的人发现,一只乌鸦死在了林子旁边的草地上。
【1】乌鸦做了一件什么事?最终的结果怎么样?用简单的语言说一说。
_________________________________________
【2】影子在说话时,作者用了“好像”“像是”这样的词语,去掉这些词语可以吗?为什么作者要用很多这样的词语呢?
______________________________________
【3】判断下列说法是否正确。
(1)文中的影子是一个活物。（________）
(2)乌鸦争强好胜,连影子是什么都没想清楚就要一争高下。（________）
【4】读完这个故事你明白了什么道理?
______________________________________
12、阅读。
秋天的雨
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，（飘哇飘哇 漂哇漂哇），邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（勾 钩）住。
【1】在括号里正确的字词上打“√”。
【2】①②段都是围绕着一个关键句子的意思来写的，把关键句子用“ ” 画出来。通过这两个句子，我们知道选段写了 和 两个方面。
【3】第①自然段中，作者运用比喻，把____________比作___________，写得真形象；作者把橘子和柿子当作人来写，________、________这两个词语用得真生动。我会学着其中一种方法写一句话：_________。
【4】作者观察得真仔细，我发现他是用_________、________的方法观察的。
13、课内阅读。
□可我却游手好闲□佩佳想了想□低下了头□现在□他明白了什么叫做门失去的一天□
【1】给文段加上恰当的标点。
【2】从课文哪些地方可以看出佩佳游手好闲？
_______________________________________________
【3】佩佳是怎样明白什么叫做“失去的一天”的？
________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”
【1】短文共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。
【2】从文中找出下面词语的反义词。
马虎——( ) 说谎——( )
【3】每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“ ”画出来。
【4】每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“﹏﹏”画出来。
15、扩句
①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。
16、句子练习。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）
_____________________________________________
（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）
____________________________________________
（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）
____________________________________________
（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）
________________________________________
（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）
______________________________________________
17、模仿例子，在不改变句子意思的情况下，给句子换个说法。
例：亲爱的狼先生，我怎么会把你喝的水弄脏呢？
亲爱的狼先生，我不会把你喝的水弄脏的。
那个人是我的好朋友，我怎么能不熟悉他的秉性呢？
18、按要求写句子。
（1）照样子把句子补充完整。
例句：“真的！一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
仿写：“这次我终于跑到第一了。”东东__________。
（2）改为转述句。
例句：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
她深有感触地说：“我小时候总是羞答答的。”
转述：____________。
（3）修改病句。
五颜六色的红气球在天空中飘荡着，好看极了。
____________
19、公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）
（1）改为句末用“？”的句子：_____
（2）改为句末用“！”的句子：_____
20、句子训练营。
（1） 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
（2）我替你担心。（扩句）
21、习作。
题目:我喜欢的一位抗日英雄
通过阅读抗日英雄故事或观看抗日题材的电影或电视剧,你肯定认识了不少抗日英雄。请选择你印象深刻的一个人物,以《我喜欢的一位抗日英雄》为题写一篇习作。要求结合人物事迹写出你喜欢他(她)的理由,不少于350字。
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