微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子，写词语。
例：雪白 火红 天蓝
___白 ____白 ___黄 ___黄 ___红 ___红
___绿 ___绿 ___蓝 ___蓝 ___黑___黑
2、比一比，再组词。
班（________） 腿（________） 勇（________） 烈（________）
斑（________） 退（________） 通（________） 列（________）
3、写出下面反义词。
熟悉——（____） 悦耳——（____） 温顺——（____）
赞叹——（____） 危险——（____） 机灵——（____）
谦虚——（____） 荒凉——（____） 惊讶——（____）
美观——（____） 兴奋——（____） 轻蔑——（____）
4、按课文内容填空。
（1）清明时节雨纷纷，__________________。
（2）__________________，一行白鹭上青天。
（3）明日复明日，__________________。
（4）将下面的横线上填写完整。
A.唐代诗人卢纶写的《塞下曲》：“林暗草惊风，将军夜引弓。____________，没在石棱中。”诗中的“将军”是指被称为“飞将军”的___________（人名），这位“将军”是西汉时期一位______________的将领。
B.《望庐山瀑布》的作者是________代诗人___________（人名），诗中有两句运用夸张的修辞手法将瀑布从高处跌落下来的美景描绘出来，并成为了千古名句，这两句诗是________________________、________________________。
5、补充词语。
没精打_____ 相_____并论 争_____斗_____ 自相_____盾
学_____五车 杯_____蛇影 __________有味 无_____无虑
6、阅读古诗，回答问题。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的前两句写_______，后两句写______，描写了江南农村_______时节的景象。
【2】“了”在诗中的读音应是_______，意思是_____________。
【3】诗歌表现了诗人对乡村风光的_______和_______，也表达出诗人对__________的赞美之情。
【4】诗的后两句给人( )的启示。
A．少壮不努力，老大徒伤悲
B．一寸光阴一寸金
C．一年之计在于春
7、阅读古诗词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
__________，__________。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】在横线上把这首词补充完整。
【2】“亡赖”原意是______，在这里的意思是______，形象地刻画出小儿的_______，表达了作者对小儿的_______之情。
【3】下列对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．词的第一句描写了农村清新秀丽、朴素雅静的美丽环境。
B．大儿子不擅长种地，你看他正在溪东边锄豆子呢！
C．“卧”字用得极妙，一个字就使小儿天真、活泼、顽皮的劲儿跃然纸上。
D．这首词表现出了词人对农村和平宁静生活的喜爱。
【4】“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么。想想当时的情景，为他们写一段对话。
翁：______________________________
媪：______________________________
8、阅读古诗，回答问题。
书愤①
[宋]陆游
早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？
注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。
【1】“中原北望气如山”中“气”解释为________________。
【2】“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。
【3】下列对诗句的理解不正确的一项是( )
A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
9、阅读短文，完成练习。
囊萤映雪
古时候，有两个穷苦人家的孩子，一个叫车胤（yìn），一个叫孙康。他俩都非常好学。
白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。可是因为他们家里都太穷，常常买不起灯油。
夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。他就找来一块薄纱，缝了个小口袋，捉了许多萤火虫放在里面。看书的时候，就用这个口袋照着。
一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂的。他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。他拿出一本书，映着雪一看，果然看得清。于是他顾不得天寒，就蹲在雪地里看起书来。
车胤和孙康后来都成了有学问的人。
【1】车胤和孙康买不起灯油，分别想出了什么办法读书？
（1）车胤：________________________________________________________________
（2）孙康：________________________________________________________________
【2】读了本文，我们应该向车胤和孙康学习什么？
________________________________________________________________________
【3】历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，你最喜欢哪位历史人物？你知道他的什么故事？简单讲一讲吧。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、必读书目
课堂插曲
四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。
忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。
细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条千净的裤子让男孩换上。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道：“谢谢您，老师。”
“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。
【1】这篇短文是按照事情发展的顺序所写，请分别写出事情的起因、经过、结果。
起因：_________
经过：_________
结果：_________
【2】理解下列句子的意思，再填空。
（1）可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。
从“漫长”“一直”可以看出小男孩心里特别希望_________。
从这句话可以体会到他此时此刻的心情是__________。
（2）经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。
向子中的“一不小心”加了双引号表示__________。
老师这么做是为了__________。
【3】读第2段，做一处批注。
忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发 现小男孩的异常。 |
|
【4】你觉得这是个怎样的老师？请结合文章谈谈理由。
______________
11、阅读积累与运用
火烧云（节选）
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】写出下列词语的反义词
模糊——______
【2】这两段是围绕“________”这个词来写的。
【3】用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语，从这些词语中可以看出火烧云什么的特点，想一想，火烧云还可能有哪些奇妙的颜色？仿照画线词语写一写。
【4】在第二自然段中，火烧云像____________，从加点词可以看出火烧云____________的特点。
12、阅读下面的短文，回答问题。
要是你在野外迷了路（节选）
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
【1】找出文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】短文中写了_____种“天然的指南针”，分别是______。
【3】你还知道辨别方向的办法吗？想一想，写在下面。
__________
13、拓展阅读实训
小草、鲜花和大树
“瞧，那些花儿多么美啊！我太（喜欢 爱慕）它们了。”傍晚，几位小女孩在窗台边（赞美 夸奖）这一盆美丽的鲜花。一会儿，天空渐渐黑了，几位小女孩各自回家了。
鲜花和窗外的小草说起了话。
“小草，你怎么老在我旁边？我是世界上最美丽的花朵，怎么能用你这么又弱小又丑陋的东西来陪伴我呢？”
“美丽的花儿姐姐，我不矫小，我的力量大的很呢。”
高敖自大的鲜花骄傲地动了动身子，一不小心，一下子倒在了它身边的草地上。“无耻的小草，你给我走开！我不想让你这样的东西衬着我，我只想配高昂的绿叶。”
外面的一棵大树，抖了抖身子，落下了一片树叶，那片树叶非常绿，绿的像翠玉一样。
花儿看见了，说：“这就是我要的高昂的绿叶。”大树听见了哈哈大笑说：“花儿姑娘，那只不过就是我的一片树叶，但它和小草相比，几乎没有生命力。你不要小看小草，它虽然身体小，但它的力量是无穷的，它能够穿透压着它的大石头。你是喜欢小草，还是喜欢树叶？”花儿惭愧地低下了头，说：“今天，我懂得了一个道理，一个人好不好，不能只看外表，关键是看她是否实用。”
大树说：“孩子们，马上天就要亮了，小草，你背着花儿到窗台上去吧！”
天亮了，几位小女孩来到窗台前，看见花儿周围还有一些青青的小草，说：“这朵花儿配上小草，更美丽了。”
【1】划去括号中不合适的词语。
“瞧，那些花儿多么美啊！我太（喜欢 爱慕）它们了。”傍晚，几位小女孩在窗台边（赞美 夸奖）这一盆美丽的鲜花。
【2】根据文章内容填写合适的形容词。
（____________）的鲜花 （_____________）的小草（_______________）的大树
【3】找出文章中的一个比喻句。
（____________）
【4】文章的开头和结尾照应的句子分别是什么？
（____________）
【5】这个故事告诉我们一个什么道理？
（____________）
14、阅读课文，完成练习。
小白兔
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖的高高的。它的嘴巴就像一个小小的三角形。它有一对红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小拇指那么长。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。它吃胡萝卜最有意思。红眼睛盯着人看，好像怕被人抢了似的，可爱极了。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】小白兔爱吃( )、( )和( )。
【3】选择填空，把序号填在括号里。
①短短 ②雪白 ③长长
小白兔长着一身( )的毛，( )的耳朵，( )的尾巴。
【4】用“ ”画出两句表现小白兔很可爱的句子。
15、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句)
_____________________________________________________________________
16、照样子，把句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。
（1）几声惊雷刚过，大雨就_______________________________________。
例：在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起吗？
（2）在宇宙的这一边，________________________；那么，在宇宙的另一边，________________________？
17、秋天的雨还会把颜色分给谁呢？（照样子写一写。）
例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
它把 ____________________
18、句子万花筒(按要求写句子)。
1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
2.小树在风中摇晃。(改为拟人句)
3.那一个个红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗。(缩句)
19、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：____________________
（2）改为“被”字句：___________________
2.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：________________________
3.爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：______________________
（2）改为“被”字句：_________________________
20、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子：________________________________
②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述：__________________________
③王小明是学生。
扩写句子：__________________________________
把陈述句改为反问句：_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句：___________________________________________
21、习作
在成长的过程中，我们每个人都树立过远大理想，学习过模范和榜样，经历过挫折和失败，得到过关心和帮助，收获过掌声和喝彩……这一切都见证了我们成长的足迹。
请以“成长需要___________（理想、榜样、挫折、压力、失败、掌声、喝彩……）”为题，写一篇习作。可以写一个人、一件事或一个场面，把自己的亲身经历写出来，努力做到叙述生动、形象。文中不要出现真实的人名、班名。
邮箱： 