微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在括号里填上适当的量词
一（________）树 一（________）云 一（________）飞机 一（________）笔
一（________）书 一（________）鸡 一（________）桌子 一（________）尺
一（________）桃子 一（________）衣服 一（________）火车 一（________）老师
2、填上合适的关联词语。
①（ ）蜡烛摆在显眼的桌子上，（ ）骗过了前来搜查的德军。
②杰奎琳（ ）踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛（ ）熄灭了。
③（ ）蜡烛烧到金属管处，（ ）会自动熄灭。
④伯诺德夫人为了情报的安全，（ ）想了许多办法，（ ）始终放心不下。
3、读拼音，写词语。
shǒu zhū dài tù sòng guó gēng tián jiē chù
（_______________） （_________） （_________） （_________）
bú kě fù dé shì fàng shé jǐng qí zhōng
（_______________） （_________） （_________） （_________）
4、从课文中找出描写拉萨天空的词语填空。
( )的天空 ( )的天空
( )的天空 ( )的天空
5、说出下列词的近义词。
朴实—— （_______） 情愿—— （________） 高级—— （______） 告诫——（______）
埋怨——（________） 激动——（_________） 告辞——（_______） 介绍——（_______）
6、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】用“／”画出下列诗句的停顿。
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
【2】这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是_____，他是在_______(地点）送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。
【3】诗人是在什么环境下与朋友离别的?( ）
A．下着大雨的清晨
B．下着大雨的傍晚
C．风和日丽的早晨
D．风和日丽的傍晚
【4】这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。
7、课内阅读
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.写出反义词。
古——（ ）
多——（ ）
2.写出诗句“夜来风雨声，花落知多少。”的意思。
3.这首诗表达了作者什么样的思想感情？
8、课外阅读。
谢亭送别
[唐]许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】：①劳歌：送别歌的代称。
【1】前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？
_____________________________________
【2】诗的二、四句写景，其作用有什么不同？
_____________________________________
【3】第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。
_____________________________________
9、阅读短文，完成练习。
长城
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾．
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
【1】下面说法错误的是（ ）
A．从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
B．城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
C．长城是修在八达岭上的。
【2】说长城是人类世界史上的奇迹，是因为（ ）
A．城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
B．远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
C．单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，长城是全凭古代劳动人民的智慧和血汗建造起来的。
【3】缩句。
巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
___________________________
【4】“远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”一句把长城比作________，突出了长城________的特点，为了突出长城“长”的特点，作者还用数字________进一步说明。
【5】本文表达了作者怎样的思想感情？
___________________
10、非连续性文本阅读
旅游攻略
材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。
材料二：“读万卷书，行万里路。”今年暑假期间，成成预备同家人开启文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
材料三：峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！
——《行走峨眉山》
材料四：洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺创建于东汉永平十一年，距今已有1900多年的历史；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年的历史。
——《中国传统文化》
【1】成成所准备的假期文化之旅的路线是：__________→__________→__________→__________。
【2】__________是中国四大古都之一，其中__________和__________是它的著名景点。
【3】杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人____有关。（ ）
A.白居易 B.李白 C.欧阳修
【4】“登黄鹤楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。”默写与这一句有关的古诗。
________________，____________________。
______________，____________________。
【5】结合材料，我知道“读万卷书，行万里路”的含义是（ ）
A.在平时的生活中，我们要读一万本书，走一万里路。
B.努力读书，让自己的才智过人，再结合所学知识多去看一看外面的世界，增长见识。
【6】与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是（ ）
A.登黄鹤楼觅李白身影。
B.临洛阳城赏牡丹白马。
C.峨眉山上赏自然奇观。
11、课外阅读，完成文后问题。
狮子与老鼠
①有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”
②狮子感到好笑，心想： 但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
③不久，狮子掉进了猎人埋设的陷阱，被一张网网住了。它又蹦又跳也白费力气，网太牢固了，它没有挣脱出来，心里十分着急，于是，它大声吼叫。小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去，安慰它说：“别动，亲爱的狮子，我来帮你。”狮子失望地说：“你的爪子又不够锋利……”小老鼠没再说什么，用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞。狮子从网里挣脱了出来，它高兴地喊了一声：“自由啦！”
④“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
⑤这时，狮子心里有很多话要对小老鼠说……
【1】通过阅读，我们知道救狮子的是( )
【2】第③段狮子的心情发生着变化，正确的一项是（ ）
A．着急→失望→高兴
B．高兴→着急→失望
C．好笑→着急→高兴
【3】第①段小老鼠跟狮子说话时，可能会是怎样的语气？（ ）
A．开心
B．伤心
C．生气
【4】下面有关短文的信息，不正确的是（ ）
A．老鼠碰到了狮子的尾巴，把它惊醒了
B．小老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞
C．狮子掉进了猎人埋设的陷阱，被一张网网住了。
【5】第②段中，狮子感到好笑，心里会想些什么？下面最合适的是（ ）
A．小老鼠真可怜，我要帮助它。
B．也许老鼠有一天会报答我。
C．小小的老鼠怎么可能帮到我呢？
【6】文章第⑤段写了“狮子心里有很多话要对小老鼠说”，你觉得狮子会对小老鼠说什么呢？
请你试着写一写。
____________________
12、课内阅读
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树载好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
【1】选文讲的是邓爷爷________ 的过程。
【2】通过第一自然段我知道植树的步骤。下列步骤正确的是（ ）
A. 挖坑—填土—移树入坑 B. 挖坑—移树入坑—填土
【3】栽好的小柏树像________一样笔直地站着。
13、阅读片段，回答问题：
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】各自然段分别写了什么？
第1自然段主要写____________________________________________。
第2自然段主要写____________________________________________。
【2】这两个自然段写出海底_______________的特点。
【3】文中划线的句子采用__________的修辞手法。这句话把_____________________比作________________________。
【4】文中在描写海底声音时用了好几个拟声词，你能写出几个这样的词吗？
例：动物名称（小狗）____________________________
叫声（汪汪）____________________________
【5】造句。
①窃窃私语：___________________________________________________
②有的……有的……有的……还有的……
_______________________________________
14、阅读天地。
蚂蚁的哲学
蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一。它们的足迹遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小生物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫做蚂蚁四重奏。
第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：（ ）翻过或钻过障碍物，（ ）绕道而行。总之，不达目的绝不罢休。
第二重：未雨绸缪。蚂蚁整个夏天都在为遥远的冬天作准备。刚（ ）入夏，蚂蚁（ ）开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。（ ）是少有的冬日暖阳，（ ）会吸引蚂蚁倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的到来。
第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是：全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它们用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能这才是成功的秘诀。
1．把下列关联词填入文中的括号内。
即使……也…… 要么……要么……
一……就……
2．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？
答案是：全力以赴地工作。（ ）
（2）蚂蚁用实际行动告诉我们成功的秘诀。（ ）
3．蚂蚁的“四重奏”指的是什么？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
15、读一读每组的两句话，说一说，你从每组对话中体会到什么？
哎，同志哥！你放下，我自己来！
莫要紧，我帮你挑一截子，再还给你！
多谢了！我自己挑得动。
我看见你脚上的血印子了，还有好几里路才到目的地，你就莫客气了。
同志哥，你可不要把担子挑跑了。
我跑了，你就去司令部要人。
16、换要求，改写句子。（3分）
（1）、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句）
_______________________________________________________
（2）、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（用恰当的关联词合并成一句话。）
________________________________________________________
（3）、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)
________________________________________________________
17、把下面的句子改为陈述句。
（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
______________________________________________
（2）大家的掌声怎能不使我鼓起勇气微笑着面对生活？
_____________________________________________
（3）你说这些对我有什么用呢？
___________________________________________
（4）这本书真好看，怎能不叫人喜欢呢？
___________________________________________
18、根据要求，完成句子练习。
（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。 （改成“被”字句）
______________________________
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （改成陈述句）
______________________________
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
______________________________
（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）
______________________________
19、根据要求写句子。
（1）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（把结尾改成问号，句子意思不变。）
__________________________________________
（2）用加点的词语写句子。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
___________________________________________
（3）仿照例句写一写秋天田野里的景物。
例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
____________________________________________
20、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）
1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
_______________________________________
2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”
______________________________________
21、习作天地。
平易近人的奶奶，顶天立地的爸爸，一丝不苟的老师，调皮可爱的同桌……本次习作，请你写一个身边的人，尝试写出他（她）的特点。
注意：题目自拟，语言优美，字数不少于300字。
邮箱： 