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随时随地学习
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1、在括号里填上恰当的词语。
( )的脚步 ( )的舞蹈
( )的阳光 ( )的流苏
( )的响声 ( )的能量
2、读一读，写一写。
tǐnɡ tōu lián
小 娃 撑 小 （_____）， （_____）采 白（_____） 回。
3、根据原文内容，补充完整。
（1）王师北定中原日，( )。——陆游《示儿》
（2）月落乌啼霜满天，( )。——张继《枫桥夜泊》
（3）一粥一饭，( )；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
（4）红日初升，( )。河出伏流，( )。——梁启超《少年中国说》
4、读句子，猜猜加点词语的意思。
1．喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来。
拖男挈女：_______________________________
2．这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？
惫懒：___________________________________
3．石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’”
人而无信，不知其可：______________________
4．但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。
请勿自误：________________________________
5、诗词填空。
（1）____，谬以千里。
（2）尺有所短，____。
（3）好问则裕，____。
（4）人非生而知之者，____？
6、课外阅读《社日》，答题。
王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
【注释】作者王驾，唐代诗人。 社日：古代祭祀土神的日子。 豚栅：养猪棚。 鸡栖：养鸡棚。 柘：柘树。
【1】这首诗描绘的季节是_______，时间_________，地点___________，事情__________，自己感受到的诗人_________的情感。
【2】“鹅湖山下稻粱肥”写出了___________，“豚栅鸡栖半掩扉”写出了_________。
【3】这首诗题目是“社日”，却不写社日的情景，而是写__________。
【4】从“家家扶得醉人归”可看出社日的_____________________。
【5】请根据想象描绘出社日的情景：
____________________。
【6】你能分别用两组成语，恰切地形容诗人描写的当时人民的生活和社日活动中人们的心情吗？
___________、___________；___________、_________。
7、阅读古诗，回答问题。
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
【1】“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。
【2】“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。
【3】《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。
【4】用自己的话写写第一、二句诗的意思。
_____________________________
8、读儿歌，回答问题。
向日葵，花儿黄，
一天到晚朝太阳。
盘儿大，籽儿壮，
从不骄傲把脸仰。
【1】这首儿歌有_________句话。
【2】这首儿歌写的是什么植物？请用“____”在儿歌中划出来。
【3】它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。
9、阅读短文，回答问题。
小英雄雨来（节选）
①太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
③“雨来是个好孩子！死得可惜！”
④“有志不在年高。”
⑤芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】用“√”选出括号里合适的字。
【2】将选文中描写环境的句子是：_____________。环境描写的主要作用是( )。
A．反映了家乡的可爱 B．使文章更生动
C．交代了时间 D．衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情
【3】朗读选文中老人们说的话时，语气应该是（ ）的。
A．坚定、凝重
B．悲痛
C．高兴
D．疑惑
【4】“有志不在年高”这句话的意思是__________
【5】为什么说雨来是个小英雄？结合课文内容说一说。
_______________
10、阅读天地。
喂鸡啦
一二三四五六七，
院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，
大鸡小鸡笑嘻嘻。
【1】院里喂了（_______）只鸡？
【2】妈妈给鸡什么食物？用直线“_______”标出来。
【3】谁笑嘻嘻？用波浪“﹏﹏﹏”线标出来。
11、读一读，完成后面的作业。
小光脸红了
院子门口有一堆沙子，孩子们常常去玩。有一次，小力和小光在沙堆上吵了起来。他们越吵越凶，小光抓起一把沙子向小力扬过去。小力的爷爷正好走出大门，沙子全扬到了爷爷的身上。小光一看 ，拔腿就跑，一下子摔倒了。小力的爷爷急忙跑过去，把小光扶起来。小光的脸红了。小光的脸为什么红了？判断下面说法是否正确。
（1）因为他摔疼了。 ______
（2）因为他怕小力的爷爷说他。 ______
（3）因为他把沙子扬到爷爷身上，爷爷还把他扶起来，他很惭（cán）愧（kuì）。 ______
12、课外阅读。
雪凝红叶
峡谷中，坐落着一座低矮简陋的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁……
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里，这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……
【1】结合上下文，用自己的话解释下列词语。
目光炯炯：______________________________________________________________
情不自禁：_______________________________________________________________
【2】写出第三自然段的段意。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】用“ ”画出一句表示作者联想的话。
【4】作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞叶珍藏起来？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】在抗日斗争时期，许多仁人志士为了中华民族的独立自主献出了生命，请你搜集他们的事迹，简单的讲给同学听。
人物：____________
事迹：___________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读短文，完成文后各题
“落伞”的旅行
蒲公英的花瓣落了，花托长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就交成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地祝福他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷[huò]，那是湖泊。只有黑黝[yǒu]黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞们大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想，一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼[lín]的湖面，一定能给我带来欢乐！”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
【1】根据意思，在文中找到相应的词语填在括号里。
（1）数量极多，数也数不过来。（______）
（2）花儿争着抢着绽放，生怕落在别的花后面。（______）
【2】根据短文内容填空。
（1）小降落伞指的是________。
（2）一颗蒲公英种子选择落在沙漠里，是因为________________；结果________________。
【3】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）蒲公英的种子是利用太阳传播的。（______）
（2）听了太阳公公的话，所有的蒲公英种子都落到了泥土里。（______）
（3）这个故事告诉我们：不要被表面现象所迷惑，而要选择适合自己的。（______）
（4）我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。（______）
【4】又有一批新的小降落伞要开始去安家了。如果还有小种子不喜欢黑黝黝的泥土，请你结合第四自然段内容劝劝他，把劝说的话写在下面。
_______________________________________________________
14、读短文，回答问题。
李小毛学习可刻苦啦。在学校里，他上课专心听讲，踊跃发言。上自习时，他埋头.写作业，看书。在家里，他认真复习功课，积极预习新课，还挤出时间阅读课外读物。星期天，他在充分休息的同时，还坚持多读书，多写字，在街上，他抢着做好事，助人为乐。大家都夸李小毛是个刻苦学习的好孩子。
1.全文共( )句话。
2.这几句话围绕着哪一句写的?
3.把与这句话没关系的句子画掉。
4.这一段话的主要意思是什么?
15、按要求改写句子，不要改变句子原意。
1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）
_________________________________________________
2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）
_________________________________________________
3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）
_________________________________________________
16、把下列句子改为“被”字句。
（1）小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。
_____________________________
（2）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。
______________________________
（3）晌午的太阳热辣地照射着整个树林。
_____________________________
17、品读句子，完成练习。
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
（1）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（2）给这句话换个说法，使句意保持不变。
______________________
你怎么敢和我相提并论？
（3）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（4）用句子中划线的词语造句。
______________________
18、按要求写句子。
人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）
19、根据要求写句子。
（1）例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
他快速地冲向终点。（照样子，运用比喻的手法改写句子，表达感情。）
___________________________________
（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
___________________________________
（3）有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物。）
___________________________________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点字，写一组连续的动作。）
____________________________________
（5）鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（这句话表面上是批评鹅，实际上是表达对鹅的喜爱之情，请用这种手法写写你喜欢的人或动物。）
____________________________________
20、按要求写句子。
1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
“被”字句：
2、阿姨推开大门。
扩句：
3、补全下面的句子。
（1）蘸出的糖葫芦 ，这叫万年牢。
（2）王琳的作业 ，这才叫优秀作业。
21、看图写话。
提示：想一想，图上画的都有谁？他们要去干什么？图中有哪些景物？
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