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随时随地学习
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1、古诗文默写和积累。
（1）向来枉费推移力，____________________。
（2）敏而好学，____________________。
（3）姑苏城外寒山寺，____________________。
（4）____________________，桃花流水鱖鱼肥。
（5）____________________，不弃功于寸阴。
2、按课文内容填空。（7分）
（1）<<山行>>
（2）学习了<<金奖章>>一课我知道了地球环保组织派来的使者把金奖章颁发给了
因为它对净化 防止 做出了特殊而重要的贡献，它被称为“地球的 ”
（3）学习了<<西风胡杨>>一课，我知道了胡杨是一种 最 最 最
的树。
（4） 乌蒙 走泥丸。
（5）“黄鼠狼给鸡拜年------没安好心”读了这句有趣的歇后语，我又想起了另一句：
3、写出下列词语的反义词。
难看（_____） 借（_____）
难过（_____） 新（_____）
4、填空题。
1．“冬天来了，春天还会远吗？”语出诗人_____。
2．《三国演义》中的“凤雏”是________，指“卧龙”是指_____。
3．我国农历中有______个节气，春天的第一个节气是________。
4．20世纪六七十年代，我国自主研制的“两弹一星”是指______、_______、_________。
5．《鲁滨孙漂流记》的作者是________，书中的主人公鲁滨孙在孤岛上生存了________年。
5、写出有下列偏旁的字并组词。
1．丬（______） 组词（____________）
2．木（______） 组词（____________）
3．禾（______） 组词（____________）
4．走（______） 组词（____________）
5．纟（______） 组词（____________）
6．广（______） 组词（____________）
6、读古诗《送元二使安西》从诗文中你还看到了什么景物？怎样的柳？能用自己的语言来描绘描绘吗？
7、阅读短文，完成练习。
秋歌
郭小川
秋天来了，大雁叫了；
睛空里的太阳更红、更娇了！
谷穗热了，蝉声消了；
大地上的生活更甜、更好了！
海岸的青松啊，风卷波涛；
江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；
东北的青山啊，戴了雪帽。
啊，秋云、秋水、秋天的明月，
哪一样不曾印上我们的心血！
啊，秋花、秋实、秋天的红叶，
哪一样不曾浸透我们的汗液！
【1】作者从多个角度来描写秋天，从声音的角度，选取了____________和___________来写；从嗅觉的角度，作者重点写了___________。
【2】从视觉的角度，作者重点介绍了__________、__________、__________、__________、___________等景物。
【3】从诗歌中，你体会到作者怎样的感情呢？
________________________________
8、课内延伸。
古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。
元夕四首（其二）
不夜城中陆地莲，
小梅初破月初圆。
新年第一佳时节，
谁肯如翁闭户眠？
9、 哦！冬夜的灯光
①我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：虽然我们生活的地方辽阔无垠，空旷荒寂，但这里有温暖、友谊和乐观。
②我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。（ ）汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
③“我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……”
④我给他搞得糊里糊涂，尽管他一点儿也不嫌麻烦地把他家的路线又说了一遍，我还是弄不清楚。
⑤“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”我觉得这个方法不错。
⑥启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备而在车里冻伤。经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，都知道它的危险性的。
⑦我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。（ ），正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。（1）可现在一路的灯光指引着我，使我顺利找到了那个求医的人家。（2）我急忙给婴儿检查病情。（3）我不由想到要是在平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为农家夜里用灯是很节约的。（4）当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？（5）我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样服药。（6）这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。
⑧这时候，外面已经下起了大雪。那农人对我说，如果回家不方便，就在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里充满了恐惧。车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯（ ）都开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
⑨这时，我开始领悟到了：只要真心地为他人付出，就会赢得别人的欣赏和尊重。这里的人们需要我，我和妻子不远万里来到小镇工作是值得的。
【1】在文中的括号里填入最合适的词语，正确的一组是（ ）。
A.虽然 突然 当然 B.虽然 果然 竟然 C.虽然 果然 突然
【2】下列句子中和第⑥自然段画线句子表达的意思相同的是（ ）。
A.经历过被荒原风雪凶猛袭击的人，还有谁不知道它的危险性？
B.经历过被荒原风雪凶猛袭击的人，怎么会知道它的危险性呢？
C.经历过被荒原风雪凶猛袭击的人，难道会知道它的危险性？
【3】文章第⑦自然段的语句被打乱了顺序，正确的顺序应该是（ ）。
A.（3）—（1）—（2）—（5）—（6）—（4）
B.（3）—（1）—（2）—（6）—（5）—（4）
C.（1）—（3）—（2）—（6）—（5）—（4）
【4】联系上下文分析，下列选项中对第⑧自然段“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样”这句话理解最恰当的是（ ）。
A.灯光为“我”照亮回家的路，因为外面下起了大雪。
B.灯光消除了“我”内心的恐惧，让“我”感受到农家的真诚。
C.灯光表达了对“我”的歉意，使“我”的心情更加放松。
【5】关注文章的开头，结合文中交代的出诊经历，可以判断作者夫妇来小镇的主要原因是（ ）。
A.小镇生活安逸，在那里工作比自己开诊所轻松。
B.小镇地处偏僻，没有医生愿意去那里给人治病。
C.小镇民风淳朴，作者愿意去为那里的人们服务。
10、阅读理解
天鹅
天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗，人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。
我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是波浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
天鹅在一切方面都高于家鹅一家，家鹅只以野草和籽料为生，天鹅却会找到一种比较精美的，不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类；它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一匹最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。
【1】本文的作者也是《松鼠》一文的作者______（国家）________（人名）。
【2】本文从三个方面介绍了天鹅。分别是________________、_________________和_________________。表达了作者 ______________________的情感。
【3】短文的第二自然段采用_________结构。从哪些方面具体说明了天鹅的体型非常便于它水上活动？
___________
【4】先仔细读文中第二自然段，再对比读下面的选段，说说两个文段在说明文表达上有什么不同。（选段）天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆，尾羽20—24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。
原文特点：___________
选段特点：__________
11、阅读理解。（16分）
外婆家的端午节（改编）
①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它——端午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。
②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装 妆）台，一方古旧的镜子。背影 中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵（绢 娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。
③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静（密 谧），我知道在艾草还没有插 上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！
④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋 里。“太姥姥好。”说完，我便跪了下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮一边玩去。” 她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。
⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫， 蚊虫蚂蚁都往外面跑。”
⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。
⑦“张奶奶好。”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。
⑧“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客， 应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……
⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不 舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。
⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。
⑴划去文中四个括号中不恰当的字。（2分）
⑵“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（ ）。（2分）
A.表示注释、说明
B.表示意思的递进
C.表示意思的转折
D.表示声音或感情的延续
⑶作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（ ）顺序来写的。（2分）
A.起因、经过、结果
B.人物出场的先后
C.早上、中午、晚上
⑷用“ ”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。（1分）
⑸文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。（2分）
⑹第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（ ），其实她是想（ ）。（2 分）
⑺请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。（ ）（1分）
A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。
B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。
C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。
⑻结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。（不少于40字）（4分）
_____________________________________________________________________________
12、必读书目。
过生日
不要妈妈做新衣，不要爸爸买蛋糕，不要爷爷摆酒席，不要奶奶把菜烧。
买把小铲栽树苗，买只小桶把水浇，小树生日我生日，小树长高我长高。
【1】“我”是怎样过生日的？请你选择正确的答案，打“√”。
穿新衣 吃蛋糕 种小树 吃大餐
【2】当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……这条毯子后来又被爷爷做成了什么？请你选择正确的答案，打“√”。
纽扣 外套 裤子 领带 手帕 枕巾 背心
13、读了这篇课文，你明白了什么？
14、阅读理解题。
南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
1. 给生字注音。
盘( ) 缠( ) 硬( )
2. 我会写出下列词语的反义词。
快( ) 远( )
多( ) 好（ ）
3. 你认为他的马跑得快，车夫是个好把式，他带的盘缠多，就能到达楚国吗？为什么？
4. 联系学习、生活实际谈谈自己的感想。
15、根据要求完成下列句子练习。
（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）
______________________________________________________________
（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
______________________________________________________________
（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
______________________________________________________________
16、改成被字句.
玲玲把画笔收拾好了。
___________________________________
17、按要求改句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。（改成被字句）
2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）
3.表哥顺手采来三片芦叶，熟悉的折了一只三桅帆的船。（修改病句）
18、它的声音小得几乎听不见。
_________________得_________________________
19、把下面的词语排成句子，只写序号。
（1）壮观 ②非常 ③升旗仪式 ④天安门广场的
___________
（2）洁白的雪莲 ②盛开着 ③冰山上
___________
20、改为“把”字句或“被”字句。
1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
2.西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
改为“被”字句：________________________________________________________
3.大窟窿立刻被女娲补好了。
改为“把”字句：________________________________________________________
4.我急忙唤回我的猎狗。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
21、作文。
请家人给你讲一件或几件发生在乡村的事情，你再用文字记下来，400字左右。
邮箱： 