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随时随地学习
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1、在括号里填上恰当的词语。
（_____）的水泥道 （_____）的天空 （_____）的水洼 （_____）的小雨靴
（_____）的叶子 （_____）的地毯（_____） 的小巴掌 （_____）的小鸟
2、看拼音，写生字。
牢gù（_____） pàn（_____）望 崩kuì（_____） jūn（_____）匀 pī（_____）开
zhù（_____）名 干hàn（_____） 浑zhuó（_____） gǔn（_____）动 西门bào（_____）
3、古诗词运用。
月亮自古以来是文人墨客寄托情感的载体。在辛弃疾的笔下，明月道出了词人闲居乡村的喜悦欢快之情：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；在王昌龄的笔下，明月见证了历史的变迁，战争的残酷：（__________），（__________）；在张继的笔下，明月勾起了诗人远离故土的孤寂和愁苦：（__________），（__________）。
4、多音字组词。
薄bó________ báo________
奔bēn________ bèn________
5、补充成语。
自________自________ 十________十________
妙________可________ 转________为________
6、读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】用“——”画出表示颜色的字。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图片下画“√”。
（ ） （ ） （ ）
【3】下面的这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
7、阅读理解。
山居秋暝
［唐］王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】解释字词的意思。
（1）暝：_____________（2）歇：____________
【2】“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”几句诗，让我们感受到诗人采用了_______________描写和___________描写，表现了诗人对_____________________的喜爱以及归隐山林的心愿。
8、片段阅读
繁星
小孩子!
你可以进我的园，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿，
刺伤了你的手。
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
【1】“摘”在诗中的意思是（ ）
A.取 B.选取 C.摘借
【2】诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是_______，表达殷切叮嘱的句子是_______。
【3】这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？
______________
【4】你还读过《繁星》中的哪些诗呢？写出一首吧。
______________
9、阅读短文，完成后面的练习，在答题卡作答。
一块小面包
从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“孩子们，这个（篮 蓝）子里的面包你们一人一条，在好光景到来以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子们蜂拥而上，围住篮子你推我搡（sǎng），因为他们每人都想拿到最大的面包。等他们拿到了面包，顾不上这位好心的面包师说声“谢谢”，就慌乱地跑开了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人一起争抢。她只是（歉 谦）让地站在一步之外，等那些孩子们离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。
第二天，那些孩子同先前一样没教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比前一天还小一半的面包。但她没有抱怨，依然不忘亲吻面包师，并向他表达真（诚 成）的谢意。
当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇的叫道：“立即把钱送回去，一定是那位面包师揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”
当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我特意把它们放进去的，我要奖（励 历）你！愿你永远保持现在这样一颗宁静、感恩的心！回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了！”
【1】阅读短文，划去括号里不恰当的字。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
害羞——____ 贫困——____
【3】认真阅读第2自然段，饥饿的孩子是怎样争抢面包的，找出两个词语写下来。
_______
【4】从第3自然段可以看出格琳琴是一个____的孩子。
【5】读一读格琳琴妈妈发现银币后说的话，从中可以看出这是一位____的妈妈。
10、阅读聪聪找到的诗歌，完成练习。
四季风
高洪波
①夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠都没碰落。
②秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。
③冬天的风很硬，它刚一踩上小河，小河就结了冰。
④春天的风很软，它一触碰柳枝，柳絮就满天飞。
【1】这首诗中有两组反义词，请找出来写在括号里。
（轻）——( ) （硬）——( )
【2】诗歌共有_______句话，第_______句写了春天的风。
【3】根据诗歌内容连一连。
春天的风 秋天的风 冬天的风
【4】读一读，仿照句子写一写。
示例：冬天的风很硬，它刚一踩上小河，小河就结了冰。
①春天的风很柔，它刚一________，_______就_______。
②秋天的风很重，它刚一________，_______就_______。
11、阅读短文，完成练习。
伟大的日子（节选）
海伦·凯勒
我们沿着小路来到井房。有人在汲水，老师把我的手放在龙头下面。当那清凉的水流冲在我的手上的时候，她在我的另一只手的掌心里写了w—a—t—e—r（水）这个字。她开始写得很慢，后来越写越快。我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西──一种恢复过来的思想在震颤。语言的神秘以某种形式对我展示出来。我明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。当然，障碍还是有的，但是已经可以克服了。
我怀着渴望学习的心情离开了井房。当我们回到屋里去时，我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。进门的时候，我想起自己打破了的玩具娃娃。我摸到壁炉边，把碎片捡了起来。我努力把它们拼合到一处，但是没有用。我的眼里噙满了泪水。因为我懂得我干出了一件什么样的事，我第一次感到了悔恨和难过。
那一天我学会了很多字，是些什么字，我已忘了，但是我确实记得其中有妈妈、爸爸、姐妹、老师这些字──是这些字让世界为我开出了花朵。在那个新事频出的日子的晚上，我睡上了自己的小床，重温起那一天的欢乐，恐怕很难找到一个比我更加快乐的孩子。我第一次渴望新的一天的到来。
【1】文中“朦胧”的意思是________。
【2】“那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。”这句话的意思是________。
【3】那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。“看”所加引号的作用是________。
【4】画线句子中所使用的破折号的作用是________。
【5】老师用这样的方式教海伦·凯勒识字，使海伦·凯勒心头产生了极大的震撼。认真读读海伦·凯勒的心理活动，联系自己的生活实际想一想，你有没有过这样的感触，是什么情况下产生的。写下来，与同学交流。
12、阅读短文，完成题目。
蜗牛的秘密
今天下午，我在院子的草坪里捉到了几只蜗牛。
这几只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。
我为它们准备了一个纸盒当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐，我目不转睛地看着它们，期待它们毫不客气、津津有味地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情？我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们，咦，这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是害羞，见我在旁边不好意思吃啊！
不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子被粘住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。
为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后慢条斯理地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。
真没想到，小小蜗牛也有那么多的秘密啊！
【1】根据短文，判断下列说法的对错，对的打“√”。错的打“×”。
（1）蜗牛的排泄物有助于蜗牛的爬行。( )
（2）我查阅了《儿童百科丛书》，了解到蜗牛的大触角有眼睛的功能。( )
（3）蜗牛碰了碰菜叶就把头移开了，是因为它们不喜欢吃菜叶。( )
【2】文中画线的句子中，“敌人”是指_________________________，“屋子”是指_________________，这里采用了___________的修辞手法，这样写的好处是_________________________________。
【3】关于观察，从“我”发现蜗牛秘密的过程中，你受到了怎样的启发？（写出两点）
________________________________
13、课外阅读。
小小的善
许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而（ ）。他是个农村娃，一件崭（zǎn zhǎn）新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前，他连火车都没有（ ）过。他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的（ ）位上，（ ）着一对母子。
车厢内闷（mèn mēn）热异常。男青年感到口渴难耐。
“方便面、健力宝、矿泉水！”乘务员大声叫卖着。
健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。父母从没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有一些可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里掏出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。
男青年不知怎么开启这罐饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的动作，又把目光盯在了拉环处。这时，却听见对面的妇女对儿子说□兵兵□快把健力宝给妈妈拿过来□小男孩说□妈妈你刚喝过水□怎么又渴了□快□听话□小男孩便站在车座上把手伸进了车厢旁挂着的塑料袋。
妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传来“嘭”的一声响，男青年的健力宝也打开了。妇女微微笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在茶几（jǐ jī）上，显然，她并不渴。
许多年后，男青年参加了工作，却仍（réng rēng）然对这件事记忆犹新。他很感激那位善良的妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落。
那位男青年就是我，那年我18岁。
【1】用“＼”画去括号中不正确的读音。
【2】在文中的括号里填上正确的“zuò”字。
【3】在文章第5自然段“□”内加上标点，选出最适合的一项（ ）
A．， “ ， 。 ” “ ， ， ， 。 ”
B．， “ ， 。 ” “ ， ， ， ? ”
C．： “ ， 。 ” “ ， 。 ”
D．： “ ， 。 ” ： “ ， ? ” “ ， 。 ”
【4】为什么说“妇女的举动是一种小小的善”？（ ）
A．因为男青年不起眼，是个普通人。
B．因为妇女为了不使男青年难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。
C．因为妇女为了引起男青年的注意，专门叫自己的孩子拿健力宝而自己不拿。
D．因为这是一件小事。
【5】男青年后来为社会做了许多善事。从文章第7自然段可以看出他这样做的最主要的原因是（ ）
A．男青年很善良。
B．男青年受妇女的影响。
C．男青年受身边人的影响。
D．男青年回报社会，报答祖国对自己的培养。
14、课外阅读。
读书再读书
一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”
商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是石头变成了宝石，懊悔的是捡得太少了。
亲爱的小读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
很幸运的是，我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作发愁，考大学语文得了高分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这都是读书的功劳。我常常在想，如果当初我不读书也就不会有今天。但在庆幸的同时我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我在工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”!
为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。”
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。
更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。
【1】看到这篇文章的题目，我产生的问题有：__________带着这些问题阅读，可以加快阅读的速度。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
珍贵( ) 沉醉( ) 优雅( )
【3】作者在文章开头讲的小故事和读书有什么关系？
_____________________________
【4】画“ ”的句中“偷”字用得好，请问好在何处？你还能把它换成什么字？
_____________________________
【5】在作者眼中，读书有哪些好处？请根据提示，从文中梳理信息，填入方框内。
15、把下列陈述句改写成反问句。
（1）没有孩子的地方就没有春天。
_________________________________
（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
_____________________________________
（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
___________________________________
（4）这是很少见的。
___________________________________
（5）生病的时候，需要吃药。
___________________________________
16、句子万花筒。
1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）
___________________________________________________
2.难道你们根据错误的信息得出错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
_________________________________________________
3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（缩句）
______________________________________________
4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
______________________________________________
5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）
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17、请你用自己的话转述别人的话，并写到横线上。
最美女校长张桂梅说：“我的一切都是党和人民给的。”
______________________________________________________________
18、不改变句子意思，把句子换一种说法。
１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
19、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
20、句子训练营。（用加点字写句子）
（1）你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。
（2）如果我猜得不错，那就让我们接着往下 分析。
21、习作
在《快乐读书吧》中，你一定读到了不少民间故事，把你读过的一个最感兴趣的一个民间故事，简要写出来。
要求：（1）内容完整，情节连贯，语句通顺；（2）字数在400个。
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