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随时随地学习
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1、火眼金睛（辨字组词）。
栗（ ） 判（ ） 博（ ） 训（ ）
粟（ ） 叛（ ） 搏（ ） 驯（ ）
2、我能根据意思写成语。（4分）
(1)简短的话 ： （ ）言（ ）语
(2) 很多的话 ： （ ）言（ ）语
(3)豪迈雄壮的话： （ ）言（ ）语
(4)虚伪而动听的话：（ ）言（ ）语
3、填合适的词语。
( ) ( ) ( )
惹人 带来 地说
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
地歌唱 天气 为人
( ) ( ) ( )
4、默诵课文填空，或按照提示要求作答。
（1）默写《宿新市徐公店》
_______________________
树头新绿未成阴。
_______________________
飞入菜花无处寻。
（2）默写《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴，
_______________________
洛阳亲友如相问，
_______________________
（3）嘴里背诵《囊萤夜读》：胤恭勤不倦，博学多通。家贫_______，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以_______焉。读古文，头脑中浮现出成语：_______、_______。
5、辨字组词。
注（______） 煤（______） 建（______）
驻（______） 媒（______） 键（______）
6、诗歌鉴赏。
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【1】词的上、下片各描绘了怎样的场景？
________________________
【2】“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情？
_________________________
【3】“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。
__________________________
7、阅读古诗，完成诗后题目。
湖州
山从天目成群出，水傍太湖分港流。
行遍江南清丽地，人生只合住湖州。
【1】本诗的作者是____朝的______。
【2】从诗中，你可以读到湖州的特点是_______、________。（用两个四字词语概括）
【3】有人说，诗中的“行遍”和“只合”连用表意巧妙，请你说说它的妙处。
_______________________________
【4】清代诗人李煊的《湖州陪太守南园宴》中“怪道当年苏学士，杭州不住住湖州”，其中的“苏学士”就是宋代诗人______。他在湖州任上，因_____________获罪入狱，次年元月，被流放至黄州。
8、古诗阅读
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
___________________________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.“润如酥”写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
【3】诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________
9、用心灵去倾听
我和姥姥都爱听“健康热线”，这个广播是与听众互动交流的节目。两 位广播员都会耐心解答听众的问题，于是，我也想做个倾听者。
有一天，姥姥生病了，在医院里，姥姥对我说：“心心过几天我出院，我们一起给‘健康热线’打个电话吧！我很早就想给他们打个电话了！”姥姥的目光闪耀，有种兴奋。我感动了，对姥姥说：‘好，好。我们出院后就打！”回家的路上，我奔向电器店，买了个音质最好的收音机。留着给姥姥出院听广播用。我激动心情难以言表，打开收音机，听到男播音员雄壮有力的声音，女播音员燕声莺语的细语，我抑制不住兴奋的心情，大声的喊道：“啊！我也要当一个倾听者！”
姥姥出院了，一天晚上，我和她一起给“健康热线“打了个电话。我们首先拨打了“健康热线”的电话，听到工作人员对我说：“请稍等，不要挂机，您是第36 位 听众，请不要挂机，您是……”姥姥听后，对我说：“ 心心，姥姥最听收音机了，你长大也去当广播员，让姥姥也在收音机了听到你的声音，好吗？”“好！”我感动地说。过了一会，我听到听筒传来这样的声音：“您好，现在是第35 位听众互动时间，请您做好准备，在电话中与广播员互动，您好，现在是……”我激动地对姥姥说：“姥姥，快到我们了！” 姥姥揉了揉惺忪的睡眼，说：“好，我们……要说什么来着？我忘了！”“ 哈！” 我不禁笑了，“姥姥,不是要说您哮喘的事吗？没事，别紧张！”“请您做好准备，马上就该您互动了！请您……”听筒里传来声音。“太好了，马上，姥姥，马上就该咱们了！”我兴奋地说。姥姥摸摸这，摸摸那，就怕有什么没准备好。“您好，请问您有什么问题？“健康热线”帮助您。”听筒里，女播音员甜美的声音传入我和姥姥的耳中。
姥姥清清嗓子，紧张的说：“你们好，我天天都听你们的广播，我想，咨询一下，我天天都咳嗽，老毛病，年轻时就这样，但是，我现在，不知道是不是哮喘的症状，想问问你们有没有什么食疗的配方，行吗？”“好！”我对姥姥竖起了大拇哥。姥姥也微笑的看着我。“好，那我就给您提供一些配方，比如……”时间一分一秒的过去了，姥姥一点也不困，我想：为了让姥姥以后能听到我的声音，我也要做一个倾听别人病痛的人！突然，一声“希望您能身体健康，再见”打断了我的思绪。“姥姥，结束了？”我笑着问。“对，对。真好！”姥姥眼睛眯成了一条线，“不是不知道，一试好高兴！这广播员真好！”……
我把想法告诉了爸爸，爸爸说，相当广播员不是很容易的，需要好好学习了解一些生活常识，要做“健康热线”的广播员需要了解很多疑难杂症，需要好好的学习。我明白，如果不努力学习，就不能做广播员，就实现不了我的梦想。
现在姥姥虽然去世了，但我始终铭记着 她对我说的：“让姥姥也在收音机里听到你的声音，好吗？”我决心，一定要好好学习，不让姥姥失望，做一个广播员，让姥姥在天堂，也能听到我的声音！要用心灵去倾听人们的心声！
【1】从下列句子中找出一组近义词和反义词。
我激动心情难以言表，打开收音机，听到男播音员雄壮有力的声音，女播音员燕声莺语的细语，我抑制不住兴奋的心情，大声的喊道：“啊！我也要当一个倾听者！”
（_________）——（_________） （_________）——（_________）
【2】用合适的关联词组重新组织句子。
我和姥姥都爱听“健康热线”，这个广播是与听众互动交流的节目。
【3】“姥姥”向“健康热线”询问的是什么？
【4】姥姥去世了，可是“我”要完成她的一个心愿，这个心愿是什么？
【5】找出和标题“用心灵去倾听”相呼应的一个句子。
10、阅读短文，完成练习。
五花山
薛卫民
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】以下哪种颜色不属于秋天的五花山？（ ）
A．翠绿
B．雪白
C．金黄
D．火红
【2】能够表达出第4自然段主要意思的句子是哪一句？（ ）
A．有的树林变成了金黄色。
B．有的树林变成了火红色。
C．还有的树林变得紫红紫红的。
D．秋天的山不再是一种颜色了。
【3】作者是按照什么顺序描写五花山的景色的？（ ）
A．游览顺序
B．时间顺序
C．空间顺序
D．事情发展的顺序
【4】下列对于标题“五花山”的“花”字的理解，正确的是哪一项？（ ）
A．花朵
B．花纹
C．眼睛模糊迷乱
D．颜色或种类错杂
【5】文章开头的疑问句，在表达上有什么好处？（ ）
A．启发读者思考，回答问题。
B．引起读者注意，引出下文。
C．激发读者兴趣，总结全文。
D．使文章层次分明，结构紧凑。
【6】有同学认为，只有秋天的山才能叫“五花山”，你同意这样的观点吗？为什么？
_______________________
【7】“许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。”这句话中的“冒”字可以换成“长”字吗？为什么？
______________________
【8】文中有许多有新鲜感的词语和句子。请选择一句你最喜欢的摘抄在下面的横线上，并说说你喜欢的理由。
_________________________
11、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
【1】选段中画线的句子，在文中有什么作用？
_______________
【2】简要概括天体上生命存在的必要条件有哪些。
_______________
【3】举例说明，选段运用了哪些说明方法？
_______________
【4】注意文中加点的词语，想想这样写有什么好处？
_______________
12、阅读短文，完成练习。
邮票齿孔的故事
1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。
1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”那个人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。
（1）填空（ ）年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有（ ），许多邮票连在一起，使用的时候，得用（ ）裁开。（ ）年，英国发明家（ ）发明邮票打孔器。
（2）填上合适的量词
一（ ）邮票 一（ ）打孔机 一（ ）发明 一（ ）别针
（3）从阿切尔发明邮票打孔器这件事上你体会到什么？
13、阅读
爱吹嘘（xū）的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，而对于自己所犯的错误，却从不承认，反而百般掩饰（yǎn shì），总爱自欺（qī）欺人。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈（pī）脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污（wū）泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释（shì）道：“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验不过了！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳。”话没说完，它就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概（gài）又在表演潜（qián）水了。
【1】“它总是把自己吹嘘得很了不起……”下列哪项和句中的“吹嘘”意思相近（ ）
A．吹拂（fú）
B．夸耀（yào）
C．叹气
D．表扬
【2】下列哪一项不是文中猫所犯的错误（ ）
A．捉老鼠，被老鼠逃走。
B．捉鱼时，被鲤鱼尾巴劈脸打了一下。
C．爬树时，不小心摔了下来.
D．掉到泥坑里，弄得满身污泥。
【3】“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”指的是（ ）
A．掉进泥坑，糊满污泥
B．勤洗澡，讲究卫生
C．用尾巴来洗脸
D．在河里表演潜水
【4】小猫掉进河里，你觉得他最后可能会（ ）
A．被同伴救起来
B．学会了游泳
C．一直表演潜水
D．在水中淹死
【5】这则寓言告诉我们（ ）
A．要乐于助人，不能见死不救。
B．要刻苦学习，才能有真本事。
C．要勇于承认错误，不要自欺欺人。
D．要待人友善，不能傲慢无礼。
【6】读完这则寓言故事，你喜欢文中的这只猫吗？为什么？
答：__________________________________________
14、荷叶青青（25分）
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒服开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
（1）在括号里选择合适的或字、词。（3分）
（2）给多音字注音并组词。(8分)
降（ ）（ ） 兴（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
场（ ）（ ） 假（ ）( )
（ ）（ ） （ ）（ ）
（3）祖母家的荷花有什么用？（2分）
（4）“我家独特的风景”指什么？ （2分）
（5）用“——”划出描写祖母种荷花的语句，并读读，你体会到了什么？（4分）
（6）你是怎么理解“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”这句话的？说明了什么？
（7）你在读文章时，感受最深的是什么？（2分）
（8）结合你的理解，给文章换个题目 （2分）
15、按要求完成句式转换。
①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句 ：________________________________________
②武松打死了那只老虎。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
③巨大的山石挡住了我军前进的道路。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
16、连词成句。
1．决定 学校 去 走到 元元
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2．座位上 的 自己 他 到了 坐
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17、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
18、按要求改写句子（转述）。
1.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
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2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
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4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
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5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
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19、按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
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②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）
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③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）
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④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）
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⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法)
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20、我会整理书包。
我会_________________________。
21、写话。
“下雪啦！下雪啦……！”你看到了怎样的雪景？你是怎样玩雪的？大雪纷纷，你又想到了什么？请用一两段话写下来，争取做到语言流畅，书写工整。
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