微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课文内容填空。
（1）________________，江清月近人。
（2）_________________，死而后已。
（3）旧时茅店社林边，________________。
（4）稻花香里说丰年，_______________。七八个星天外，______________。
（5）儿童相见不相识，_________________。
（6）《七律长征》中总写红军战士面对困难大无畏精神的诗句是______________，______________。
2、文言文理解。
（1）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这句古文的意思是：________________________________________
（2）“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！”
意思是：________________________________________
理解句子。
（1） 我以日始出时去人近，而日中时远也。
__________________________________________
（2）为是其智弗若与？
__________________________________________
3、根据课文内容填空。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为__________，__________是一年一度的观潮日。
2．__________的溪水，流着________的香味，流着__________。____________布满河床。
4、形近字组词
倍（_________） 妖（_________） 坊（_________）
陪（_________） 袄（_________） 仿（_________）
焙（_________） 夭（_________） 访（_________）
5、比一比，再组词。
绩_______ 戒_______ 掘_______ 孵_______
责_______ 成_______ 倔_______ 浮_______
6、阅读诗歌，回答问题。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________
【2】本诗中运用了的______________修辞方法。
【3】诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。
7、课内阅读
江上
像刚下水的鸭群
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
【1】这段文字向我们描画了一幅生动的“江中戏水图”。“刚下水的鸭群”是指( )，“扇动翅膀”是指( )，我喜欢作者丰富的想象力，这个画面充满了童趣。
A．游泳时划动双臂
B．戏水的孩子们
【2】文中的“水葫芦”是指（ ）
A．一种水中的植物
B．一个游泳水平很高的孩子
C．漂浮在水面的葫芦
【3】读着诗的后两句我仿佛看到这样的画面：一个孩子钻入水中不见了，大家正在寻找，突然一阵水花，他又出现了，调皮地笑着。透过文中哪个词，我知道“水葫芦”笑得特别开心。
___________
8、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“____”和“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。
A．篱落疏疏 B．新绿未成阴 C．追黄蝶 D．菜花
【2】“______”“______”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。
【3】读画“ ”的两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
___________
9、课外阅读。
有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘蝉。蝉停在树枝上，老人举杆轻轻一触就粘住了一个，就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”
老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”
孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”
老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
【1】请给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】根据意思，从文中找出相对应的词语写下来。
（1）连声称赞。__________ （2）别人很难学会的极高的技艺。__________
【3】读了短文，请你针对短文内容、写法或其它方面提一个问题，并写下来。
________________________________
【4】从文中找出描写老人粘蝉技术高超的句子，抄下来。
________________________________
【5】读了这篇短文，你有什么收获？请写下来。
________________________________
10、阅读理解
小蜗牛看海
有一只小蜗牛想去海边看看。一只乌龟对它说：“小蜗牛，你比我爬起来还要慢很多。大海在很远很远的地方，你永远也爬不到。我看你还是老老实实待在这里好了。”
小蜗牛微微笑了笑，说：“没关系，试试看吧。”
无论下雨还是刮风，小蜗牛从来没忘记自己的愿望，他爬啊爬啊……
终于有一天，小蜗牛爬到了海边。“我终于看到大海啦！”小蜗牛高兴地说。
【1】短文一共有____个自然段。
【2】小蜗牛最后看到大海了吗？（ ）
A.看到了 B.没看到
【3】我们要学习小蜗牛的什么精神？（ ）
A.持之以恒 B.助人为乐
11、阅读下文，回答问题
卢沟桥
永定河上的卢沟桥，在北京附近，修建于公元1189～1192年间。桥长265米，整座桥由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的只有16米，长的有21.6米。石拱之间有石桥墩，把11个拱连成一个整体，由于各拱相连，所以卢沟桥又叫做连拱石桥，永定河发大水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是自从建成卢沟桥后，再没有出过事。从这里可以看出它的设计很科学。
【1】卢沟桥在________附近的________修建于________～________年间。因为________，所以卢沟桥也叫做________。
【2】理解短文内容，按叙述顺序，在括号里写出相应的序号。
________桥的石拱。
________桥的长，桥由石拱组成。
________建桥的时间和地点。
________石桥墩连接桥拱。
【3】从哪儿可以看出卢沟桥的设计很科学？请用横线画出有关的句子。
12、课外阅读轩。
弱种子也要发芽
文/刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
【1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
⑴___________ 议种瘪种 ⑵___________给儿新生
【2】阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
答：___________________________________________
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
答___________________________________________
【3】文中的农民是一个怎样的父亲形象？
答：___________________________________________
【4】美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。
答：___________________________________________
【5】选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？
答：___________________________________________
13、读短文，做题。
______
①我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩，只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花在没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色，但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上，我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤，可管用了。外婆又说，野菊花的确是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还真有用。
③我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
④野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它平凡、朴素，却又那么顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗？
⑤我愿做一朵小小的野菊花。
【1】认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前横线上。
【2】给带点词选择合适的解释，把序号填在括号里。
自然： A．自然界；B．不呆板；C．表示理所当然。
（1）一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。( )
（2）大自然真是神奇美妙。( )
（3）只要认真学习，自然会取得好成绩。( )
【3】用“﹏﹏”画出文中的反问句，并改成陈述句。
【4】读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？
①________ ②_________ ③________ ④___________
【5】人们需要野菊花的什么精神？
_______________
14、阅读下列非连续性文本，回答问题。
【1】图书漂流活动海报副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。
图书漂流——（__________）活动。
【2】根据海报内容，下列哪一项说法不对？（ ）
A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。
C.教材和教辅类用书不能捐赠。
D.凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。
【3】请为此海报，设计打动人的宣传语。
________________________________
15、( )不要紧( )小公鸡说道。（给括号中加上恰当的标点符号）
16、缩句。
１、圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。
___________________________________________________
2、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
___________________________________________________
3、北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
____________________________________________________
17、把下列句子改为双重否定句。
（1）他仍然很着急，认为自己是必须要走的。
________________________________
（2）鹅昂首大叫，这时我们必须替它添饭，并且站着侍候。
______________________________
18、这难道是真的吗？（改陈述句）
_________________________________
19、把下列句子改成反问句。
（1）这幅画是我们班刘波画的。
________________________________________
（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。
________________________________________
（3）那些美好的印象，我不会忘记。
______________________________________
20、把下面的句子改成被字句。
1．白天强烈的阳光会把昙花灼伤。
_________________
2．我把蜜蜂放在纸袋里。
_________________
3．虎克把一片放大镜固定，另一片放大镜可以随意调节。
_________________
4．乌云把红红的太阳遮住了。
________________
21、按下面的要求写一篇作文。
题目：校园里的________树
要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。
邮箱： 