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随时随地学习
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1、判断词语对错，对的画“√”，错的画“×”。
慢条思理( ) 受益匪浅( ) 老马识途( )
不可思议( ) 一明惊人( ) 有杯无患( )
2、指出下列句子使用的修辞手法。（每个句子至少写出一种修辞手法）
1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（_______）
2．这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（_______）
3．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（______）
4．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（_______）
3、给下列多音字注音并组词。
缝_____（_______） _____（______）
扒_____（_______） _____（_______）
钻_____（______） _____（_______）
4、看拼音写汉字。
维护国家ān dìng( )是军人的梦想；阻挡病毒qīn xí( )是医生的梦想；守护少年成长是教师的梦想。他们追梦的步伐从未jiàn duàn( )，中国人民不再jīng huáng( )，我们不会忘记他们为国家做出的巨大贡献，也将追寻他们的脚步，在自己的学习和生活中有所jiàn shù( )，sī kōng jiàn guàn( )地面对未知的挑战，实现中国梦。
5、写出下列各字的笔画数。
子________ 后________ 常________ 跟________
6、课内阅读。
山行
， 。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】将古诗《山行》补充完整。
【2】首句由下而上，“_______”字点明深秋季节；“_______”字写出了山路的绵长；“_______”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
【3】这首诗的作者是_____代诗人_____。诗中按由_____到_____的顺序，先写远处的_______、_______、_______、_______，然后着眼于_______处的_______，向我们展现了一幅晚秋美景图，表达了诗人____________________________之情。
【4】诗中“远上”一词能否改为“远看”？为什么？
_______________________________
7、阅读快乐屋。
劝 学 诗
(唐) 韩愈
读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
【1】“患”的意思是________________________________________。
【2】诗人对读书有四“患”：一患 ；
二患 ；
三患 ；
四患 。
【3】结合本册书中两首阐明读书道理的古诗和自己读书的实际情况，写写你读了这首诗的感受。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、根据课文内容填空。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是 代 。课题凝练简括，既交代了故事发生的地点 ，又点明了主人公是 ，抒发了诗人与朋友之间 。
（2）这首诗是一篇“文包诗”，前三段写 ，后两段写
，抒发了朋友之间 之情。
9、阅读课文片段，完成练习。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
【1】雨中丁香的特点是( )。
A.细雨迷蒙 B.格外妩媚 C.线条模糊
【2】对文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是( )
A.丰富了丁香结的内涵。
B.激发了读者的想象和阅读兴趣。
C.交代古人是如何发明丁香结这一说法的。
D.增添了文章的文学色彩。
【3】本文的作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
_____________________________
【4】节选的第2自然段有什么作用？
______________________________
10、阅读非连续性文本，完成下列小题。
福州市图书馆服务区与开放时间表
楼层 | 服务区域 | 开放时间 |
十层 | 古籍阅览室 | ☆ 周一 8：30-12：00 ☆ 周二至周五上午 8：30-12：00 下午 14：30-18：00（夏季） 15：00-18：00（冬季） |
方志 族谱 新印古籍 | ||
九层 | 国际问题研究 台湾问题研究 研究室 |
☆ 周一 8：00-12：00 ☆ 周二至周日 8：30-18：00
|
八层 | 地方文献 闽都名家作品 闽都非遗馆 闽都非遗文献 闽都文化研究 闽茶品鉴馆 | |
七层 | 自然科学文献 | |
六层 | 社会科学文献 | |
五层 | 报刊阅览区 专题文献 | |
四层 | 数字资源 视听文献 视听体验区 | |
三层 | 文学类图书 | |
二层 | 总服务台 自助还书区 少儿馆 展厅 高科技互动体验区 | |
一层 | 多功能厅 视障服务中心 | |
本馆每周一下午闭馆，节假日正常开放 | ||
（备注）
①读者证申办对象：凡持本人有效证件（二代身份证、社保卡、户口本、军人证、护照等）的中国公民及外籍人士均可办理福州市图书馆读者证。
②读者证申办方式：图书馆里的自助办证机、街头24小时图书馆自助办证、图书馆总服务台人工办证。③书籍查询方式：登录福州市图书馆官网、关注福州市图书馆微信公众号、下载福州市图书馆APP，利用检索功能查询图书馆藏信息
【1】福州市图书馆十层周二至周五的开放时间是（ ）
A.上午8：30-12：30，下午14：30-18：00（夏季）/15：00-18：00（冬季）
B.上午8：30-12：00，下午14：00-18：00（夏季） /15：00-18：00（冬季）
C.上午8：00-12：00，下午14：00-18：00（夏季） /15：00-18：30（冬季）
D.上午8：30-12：00，下午14：30-18：00（夏季） /15：00-18：00（冬季）
【2】王叔叔想去图书馆品尝茉莉花茶，他可以在（ ）去。
A.周一上午 B.周一下午 C.周二晚上 D.周一至周五全天
【3】明明想办一张读者证，他不应该去（ ）办理。
A.图书馆里的自助办证机 B.街头24小时图书馆自助办证
C.图书馆总服务台 D.自助还书区
【4】小威想了解图书馆是否有《柳林风声》这本书，结合材料，他不能采用的方式是（ ）
A.打电话给图书馆馆长，向他咨询。
B.关注图书馆的微信公众号后，自己检索。
C.登录福州市图书馆官网，自己查询。
D.下载福州市图书馆APP，进行查询。
11、阅读课内片段，完成练习。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】照样子，在横线上填上表示颜色的字词。
红彤彤 ________乎乎 ________灿灿 ________澄澄 ________油油
葡萄灰 宝石________ 夕阳________ ____________ ____________
半灰半百合色 半________半________ 半________半________
【2】火烧云的颜色真丰富啊，我能用________这个词语来概括。
【3】火烧云不但颜色多，而且范围大。我能用“﹏﹏”画出体现范围大的句子。
【4】用加点词语写话：________________________________________________________
【5】选文第二自然段从火烧云________________、________________这两方面突出了“火烧云变化极多”的特点。课文中的火烧云还有一个特点是________________。
12、阅读下文，回答问题
有些人家．还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠（guān guàn）花、大丽菊，它们依着时令、顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（娇嫩 鲜嫩）的笋，成群地从土里探出头来。
（1）从选段中找出一对反义词。________——________
（2）在选段中的括号里选择正确的读音或词语。鸡冠________（guān guàn）花 （娇嫩 鲜嫩）________的笋
（3）选段描写了哪两幅乡下人家的生活场景。（ ）
A. 瓜藤攀檐图 B. 鲜花轮绽图 C. 鸡鸭觅食图
D. 春笋初长图
（4）品读划线的句子，体会感悟。①这句话使用了________的修辞手法，读这句话，我想到了一个成语：________。
②句中的“探”字能换成“露”或“伸”字吗？说说理由。________
13、现代文阅读。
青年时期的毛泽东
①毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
②毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南第一师范学习的时候，他每天很早就起床， 冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了， 他才回到自己的座位上。 一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上， 学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边 做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里 去请教学业，从不白白度过。
③毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就写了一万二千多 字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
④毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命路。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
精辟：_______________________________________________
孜孜不倦：_______________________________________________
【2】用“//”将第二自然段分为两层。
【3】把具体介绍毛主席认真读书的句子用“___________ ”画出来。
【4】找出短文的中心句，写在下面的横线上。 __________________________________________________________
14、课外阅读。
雨点
雨点落在雨伞上， 雨点落在花丛中，
在雨伞上跳舞。 在花丛中微笑。
雨点落在草地上， 雨点落在森林里，
在草地上打滚。 在森林里唱歌。
【1】雨点都落在了哪里？在文中找出来，用“____”画出。
【2】雨点都做了些什么？找出来，用“ ”画出。
【3】照样子，写一写。
雨点落在____________，____________________。
15、按要求完成句子练习。
（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
_____
（2）三黑看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（仿写比喻句）
_____
（3）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（伤写一个感叹句）
_____
（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）
_____
（5）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（熙样子，写句子）
春雨中的竹笋，昨天 _____，今天 _____，明天 _____。
16、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）
_____________________________________
17、“把”字句和“被”字句练习。
（1） 工人们开凿出了一条越江隧道。
改成“把”字句：_________ ____
改成“被“字句：_____________________________________________ __
（2） 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：______________________________________________ _
改成“被“字句：____________________________________________ ___
18、按要求写句子，答案写在答题卡上。
（1）人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。（改为反问句）
______________________________
（2）今天早上没吃饭，到中午时，肚子饿极了。（改为夸张句）
____________________________
（3）八儿对妈妈说：“妈，你抱我起来看看吧。”（改为转述句）
____________________________
（4）他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（缩句）
__________________________
19、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
___________________________________________________________________
20、照样子，改写句子，使其表达得更生动。
小鸟飞过湖面。_________________________
21、你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？是你的弟弟妹妹，还是……想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体的事例写出你喜欢他（她）的理由。
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