2024-2025学年（下）梧州七年级质量检测语文

1、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．连花清瘟胶囊被批准用于新冠病毒性肺炎轻型病人的治疗，其有效成分是由连翘、金银花、炙麻黄、炒苦杏仁等构成的。

B．疫情面前，毅然逆行，他们是这个时代当之无愧的英雄，是值得我们铭记在心的英雄。

C．当《傅雷家书》出版后，产生了很大的影响。

D．随着生产安全问题的出现，全社会呼吁有关部门尽快健全和建立生产安全监管机制。

2、下列选项中，搭配不正确的一项是（     ）

A．《水浒传》——施耐庵

B．《聊斋志异》——蒲松龄

C．《三国演义》——罗贯中

D．《史记》——司马光

3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

梦想与奋斗__________。年轻人最不该在能奋斗的时候选择安逸。以奋斗筑梦圆梦，用脚步__________的青春，定会____________出灿烂的光华。幸福是奋斗出来的！

A．一脉相承   丈量   闪耀

B．相辅相成   衡量   闪耀

C．相辅相成   丈量   绽放

D．一脉相承   衡量   绽放

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

B. 逛了一天的公园，回到家我已经筋疲力尽了。

C. 这尊天津卫泥人张作品太好了，人物塑造得活灵活现，尤其把耍大刀的红脸关公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖。

D. 每年一到花季，来洛阳参观牡丹的游客络绎不绝。

5、城东早春

（唐）杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林①花似锦，出门俱是看花人。

（注释）①上林：上林苑，指长安城。

【1】请用两个四字短语描绘诗人笔下的早春景象。

【2】诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？

6、诗文名句积累。

(1)浮云游子意，____________。(李白《送友人》)

(2)______________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

(3)拣尽寒枝不肯栖，______________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(4)零落成泥碾作尘，_______________。(陆游《卜算子·咏梅》)

(5)是故学然后知不足，________________。(《虽有嘉肴》)

(6)《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是：_________，___________!

(7)韩愈的《马说》中表明中心论点的句子是：_________________，_________。

7、《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面对儿子进行了悉心指导？请结合书信内容具体分析。

8、阅读下文，完成各题。

笑

冰心

①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。

⑥又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿， 向着我微微的笑。

⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

⑧这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

（选自《冰心散文集》，有改动）

【1】下列对文章内容的理解正确的一项是（ ）

A.白衣的安琪儿出现在雨后天凉，作者生病看不清楚的情况下。

B.道旁的小男孩是因为我骑驴摔跤，捧着花来看望我。

C.茅屋里的老妇人怕我忘下了东西，到门口提醒我。

D.作品以微笑为线索，连缀编织三幅美景，创造了爱和美的理想和谐的境界。

【2】下列对文章语言分析有误的一项是（ ）

A.“凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着”运用比喻，生动形象地写出了雨滴映照着月儿，显出闪烁不定的样子，表达了作者的愉悦心情。

B.“近村的绿树，都笼在湿烟里”中的“笼”字，生动形象地写出了雨后空气的湿润。

C.文中两次出现“这笑容仿佛在哪儿看见过似的”，这样写语言重复，可以将⑤段删去，因为后面两处的微笑都是她回忆中的场景。

D.文章语言清新隽丽、自然凝炼，有一种明媚、温润、鲜丽之美。

【3】简要概括文章中的三种微笑，并指出每种微笑的深刻含义。

【4】请简要分析第⑧段画线句在内容和结构上的作用。

9、作文。

这个假期漫长得叫我们加浓了对校园的思念，与家人相守让我们体味到陪伴的温馨。这个假期中的那些人、那些事都给我们留下深刻的印象。

请捡拾片片散落的记忆，以“假期生活二三事”为题作文。

要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字；（2）文章中不要出现真实的校名和人名；（3）字迹工整、书写规范。