1、下列语句中没有语病的一项是( )
A.夏季来临,为了避免学生溺水的事情不再发生,学校一定要加强宣传教育。
B.成都的夏天,是一年四季中最炎热、最烦闷、最让人觉得漫长难熬的季节。
C.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
D.江布拉克的美景让我深深地沉醉,我情不自禁地停下脚步,驻足欣赏。
2、下列对病句修改不正确的一项是( )
A.加强文化遗产的保护,保持民族文化的传承,是能不能建设社会主义先进文化,贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。(删去“能不能”)
B.随着云计算技术和应用的不断成熟,将得到更大范围的扩展,促使一场从客户端服务器模式到公共云的巨大变革,推动云经济新时代的到来。(在“将得到”前添加“其中”)
C.互联网浏览时经常出现一些“弹窗”广告,应该利用相关法律进行规范,把过度“弹窗”的平台、运营商列入失信名单,进行惩治、警告。(将“惩治”和“警告”调换位置)
D.有识之士提出,需要重新梳理国家教育评价体系,激发学校、家长、学生的内生动力,尊重教育的规律,促令学生的德智体美劳全面发展。(将“促令”改为“促进”)
3、下列各组词语中,词语书写和加点字的注音不全正确的一项是()
A.归省(xǐng) 行(háng)辈 踊跃 叹为观止
B.晦(huì)暗 蓦(mò)然 羁绊 戛然而止
C.斡(wò)旋 幽悄(qiǎo) 燎原 人情世故
D.翩(piān)然 褶(zhě)皱 携带 消声匿迹
4、下面词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
A.连翘/幽悄 弱冠/新冠肺炎 三年五载/载入史册
B.模样/模型 杭州/引吭高歌 间不容发/挑拨离间
C.膘肥/骠骑 拙劣/相形见绌 礼数周到/数见不鲜
D.晦暗/教诲 倔强/强词夺理 缄默无言/节能减排
5、阅读下面的诗歌,完成下列小题。
兰溪棹歌
(唐)戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
【1】请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。
【2】请分析诗歌中以动衬静的表现手法。
6、默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写下列名句中的上句或下句。
①关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,________________。(《诗经•关雎》)
②溯洄从之,______________。溯游从之,宛在水中沚。(《诗经•蒹葭》)
③______________ ,胡为乎中露?(《诗经•式微》)
④______________,子宁不嗣音?(《诗经•子衿》)
⑤______________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑥柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是“________________________”。
(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的前四句。
7、阅读名著《傅雷家书》,回答下列问题。
著名作家施蛰存曾这样评价傅雷:“他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之热烈,他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的,没有几个人能成功,然而傅雷成功了。
(1)成功之道:傅雷对待如何教育孩了,有自己独特的见解。他认为什么是第一位的?他在信中常以自己的经历为例教导儿子如何做的呢?
(2)阅读傅雷:如今是个信息爆炸的时代,选择阅读变得更加重要。这是一种有理性的、目的性很强的阅读方式。如果是你,会选择哪些方式阅读?(列出两种即可)
8、阅读下面的文章,回答问题。
孩子最好的朋友
阿西莫夫
安德森先生说:“亲爱的,吉米在哪里?”
“在外面的环形山上,”安德森太太回答道,“他没事的。罗伯特和他在一起——它到了吗?”
“到了。正在火箭站通过那些烦人的检查呢。事实上,我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后,如果不算上电影或者电视的话,我还再也没有见到过一个呢。”
“吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。
“因为他是月生人,又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。”
“它可够贵的。”安德森太太话虽如此,脸上却带着微笑,“维修罗伯特可也并不便宜啊。”
正如他妈妈说的,吉米正在外面的环形山上。从地球观点看,他有些纤弱,但对一个十岁的孩子来说,不如说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服,他显得厚重而矮胖起来,但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候,他爸爸也跟不上他。环形山外面的斜坡向南面倾斜着,而低斜在南面天空的地球已经几乎变成了完整的圆形,因此映得整个环形山的坡面上一片光明。
斜坡非常平缓,即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃,仿佛月球引力不存在一样飘浮在空中。“快过来,罗伯特!”他喊道。
罗伯特从无线电里听到了他的喊声,尖啸着随后跳了过来。像吉米那样的行家也跑不过罗伯特,这家伙又不需要太空服,又长着四条腿,还一身钢筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶,翻了个筋斗,正好落在他的脚边。
“别显摆了,罗伯特,”吉米说,“跟在我边上。”
罗伯特再次发出尖啸声,这种特殊的尖啸声表示“是!”
“我才不信你呢,你这个骗子!”吉米喊着。然后,他最后一跳,划出一道越过环形山顶的曲线落在里面的山坡上。
地球沉在了环形山顶的外面,他周围立刻被浓重的黑暗所包围。一阵温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别,除了闪烁的星光。
事实上,吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩。大人们说那是危险的,但那只是因为他们从来没有去过那里。地面很平坦,踩上去嘎嘎作响,而吉米知道仅有的几块岩石每一块准确的位置。
另外,当罗伯特在他身边蹦来蹦去,又是尖叫又是闪光的时候,他在黑暗中跑一跑又可能有什么危险呢?就算没有它的闪光,罗伯特通过雷达也能知道它在哪里,吉米又在哪里。当罗伯特在身边的时候,吉米又怎么可能走错路呢?当他太靠近一块岩石的时候,罗伯特会轻轻地碰他的腿;罗伯特会跳到他的怀里表示它是多么喜欢他;当吉米藏到岩石后面的时候,罗伯特会一面转着圈子,一面惊恐地低声叫着。而实际上,做这一切的同时,罗伯特总是清楚地知道他在哪里。有一次,他一直躺着,假装受了伤,罗伯特就发出了无线电警报,月球城中的人们就飞快地赶来了。事后,他爸爸告诉了他这个小把戏,他就再也没试过了。
正在吉米想着这些事情的时候,从他的个人波段传来他爸爸的声音:“吉米,回来,我有些事要告诉你。”
吉米现在脱下了太空服,洗了个澡。当你从外面进来的时候总是要洗个澡的。甚至罗伯特也要冲个淋浴,但它很喜欢。它四脚着地站在那里,小小的一尺长的身子轻微振动着,发着微光,它小小的脑袋上没有嘴巴,只有两个大大的玻璃眼睛,还有一个小小的突起——那里是它的大脑。它不停地尖叫着,直到安德森先生说:“安静点,罗伯特。”
安德森先生微笑着:“吉米,我们给你带了一份礼物。它现在在火箭站呢,等明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。我想我现在应该告诉你。”
“地球上的吗,爸爸?”“孩子,是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再也不需要罗伯特了。你知道,我们不能把它们都留下来,别的孩子会带走罗伯特的。”他看起来想等吉米说什么,但又接了下去,“吉米,你知道什么是一只真正的狗吗?它是活生生的。而罗伯特只是一个机械仿制品,一只机器狗,它也因此得名。”
吉米皱起了眉毛:“罗伯特不是个仿制品,它是我的狗。”
“不是真正的狗,吉米。罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的电子脑而已。它不是活的。”“它能做我让它做的每一件事,爸爸。它能理解我,它肯定是活的。”
“不,儿子。罗伯特只是一个机器。是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生的。当你有了一只狗之后,你再也不会要罗伯特了。”
“狗需要太空服,不是吗?”“是的,当然。但这是值得的,它会用得到的。而当它在市里的时候就不需要了。当它来了,你就会看到不同了。”
吉米看着罗伯特,它又叫了起来,很低很慢的声音,仿佛惊惶不安的样子。吉米伸出了胳膊,罗伯特跳进他的臂弯。吉米说:“罗伯特和那只狗到底有什么不同呢?”
“这很难解释,”安德森先生说,“但很容易看出来。狗会真正地喜爱你。而罗伯特是被调制成装作它喜欢你的样子。”
“但是,爸爸,我们并不知道狗的内心是怎样的,或它是怎么感受的。也许它也是装出来的。”
安德森先生皱起了眉毛:“吉米,当你体会到活生生的东西的爱的时候,你会知道其中的差别的。”
吉米紧紧地抱住罗伯特,他也皱起了眉毛。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说:“但它们所装出来的又有什么不同呢?你们想过我的感觉吗?我喜欢罗伯特,这才是真的。”而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗,急促而尖锐地叫了起来。
【1】结合语境,品读文中画线的语句,回答括号里的问题。
(1)“我才不信你呢,你这个骗子!”吉米喊着。(体会吉米说话时的心情)
(2)“孩子,是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。”(加点词语能否删除?简述理由)
【2】这篇小说在情节的推进过程中多处设置悬念,试举一例,并分析其作用。
【3】结合生活体验,谈谈你如何看待吉米和安德森先生关于“罗伯特的去留”的矛盾。
【4】《流浪地球》在春节期间热映,引发了国内拍摄科幻电影的热潮。请你结合文章,从小说内容、主旨、手法、观众期待等角度,向某影业写一封推荐信,推荐《孩子最好的朋友》作为下一部科幻电影的选材。不少于80字,理由可以分条写。
9、从下面两题中任选一题写作。
(1)请以《那有温度的目光》为题目,写一篇文章。
(2)担当,词典上解释为“接受并负起责任”。
大至国家、至伟人,小至家庭、至个人,都有自己的担当。
担当是责任,是一种情怀;担当是义务,是一种态度。
有担当,敢作为,是我们的品格。
……
请以“担当”为话题,自拟题日,写一篇不少于600字的文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②表达真情实感,不得套作,抄袭;③中不得出现真实的人名、地名、校名。