1、“____,____”告诉我们孝敬父母要及时,不要等到父母不在了才去后悔。
2、读一读,填一填。
j --- ǜ → ( ) x --- ( ) → xiǔ
q --- üè → ( ) n --- ( ) → nǚ
g --( )--( )→guɑng q --( )--( )→quɑn
3、在( )里填上合适的动词。
_____翅膀 _____太空 _____眉头
_____化石 _____地球 _____新闻
4、把下列词语补充完整。
神(______)活(______) 摇(______)摆(______) (______)信(______)疑
(______)张(______)望 (______)摇(______)摆 狼(______)虎(______)
惊(______)之(______) (______)小(______)鼠 (______)飞(______)舞
漏(______)之(______) (______)鸣(______)吠 害群(__________)
5、看拼音,写字词。
春风huàn( )醒了dòng( )结的大地,jùn qiào( )的yàn( )子梳理着 yǔ( )毛, rào wān( )儿gǎn( )来的 yā( )子为春天的聚会 zēng( )添了许多乐趣。我们 huàn( )上春装,穿过 jiē( )道,向山 gang( )上 bēn( )跑去,一路留下我们欢快的 yìn( )记。 Lèi( )了, tǎng( )在草地上听鸟儿yǎn zòu( )
6、课内阅读。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】解释词语:
但使:_________________ 教:_________________
【2】“秦时明月汉时关”的意思是什么?这句诗用了什么修辞方法?试分析这句诗的妙处。
___________________________________
【3】诗歌的主题是什么?
____________________________________
7、阅读古诗。
凉州词
【唐】王翰
,欲饮琵琶马上催。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】后两句诗的意思是:_______________。从中能体会到________________。
【3】诗中描写的人物是__________,他们在______________(干什么)。
8、课外阅读。
鹿 柴
唐·王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
【1】“闻”的意思是( )。
A.用鼻子嗅一嗅
B.听见,听到
C.新鲜事
【2】诗人( )见到有人来。
A.没有 B.已经
【3】用自己的话说一说最后两句诗的意思。
__________________________
【4】画一画这首诗给我们描绘的场景好吗?
9、阅读课内片段,完成练习。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】作者是按_____的顺序来写潮来时的景象的。( )
A.从近到远 B.从远到近 C.从上到下 D.从下到上
【2】根据选文内容,写出江面的变化。
风平浪静→_____→_____→形成一堵两丈多高的水墙→________
【3】由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到潮来时人们怎样的心情?
____________________________
10、阅读。
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。这颗杏树种子居然冲破(坚 艰)硬的壳和多石的土地,向蓝天(露 漏)出笑脸。不久,这个孩子发现了这孤单的小树苗。“嘻,这是什么树苗?把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!嘻嘻!”
小树苗受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪。不由分说,用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。它并没有向冰雪投降(xiánɡ jiànɡ),春天一到,积雪融化后它又抽出芽来,叶子越长越茂盛,互相推挤着。当它到开花年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰;当又一个春天到来的时候,杏树开出美丽的花朵;当又一个春天到来的时候, ;当又一个春天到来的时候, 。
很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕累累而又弯曲(qǔ qū)的身体,不觉惊叫起来:“你靠什么力量活下来,又开出这么美丽的花?”杏树回顾自己走过的艰辛道路,深思很久:“希望,还有活下去的信念。”最后深情地说:“难道这信念不足以让我活下去吗?”
【1】请给短文拟一个合适的题目,写在文章前的横线上。
【2】在文中的括号内选择正确的字或读音,打“√”。
【3】写出下列词语的反义词。
熄灭( ) 弯曲( ) 美丽( )
【4】根据短文内容填空。
一棵杏树的种子冲破了土地,孩子恶作剧把它的__________;父亲觉得奇怪,用斧头把它______;爷爷觉得碍眼,便__________。
【5】“它又抽出芽来,叶子越长越茂盛,互相推挤着。”这里的“抽”“挤”形象地写出了杏树叶子的茂盛和杏树不放弃的精神,运用了拟人的修辞手法。我们还可以运用这样的方法再写一写杏树:_________
【6】文章的最后杏树深情地说:“难道这信念不足以让我活下去吗?”这句话不改变句子的意思还可以这样写:__________________
【7】文中加点词“心头的火焰”写出了杏树对春天的向往和期盼,请你在原文中的横线上补充句子,表达出杏树的强烈愿望。
11、合作探究
学习提示:边读边想象,先从总体上把握课文写什么,有了整体印象之后,品味课文中的语言,抓住重点句子或段落反复阅读体会,在理解内容的同时思考是怎样来写的。
(1)读课文,想一想:走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。这句话在文中起什么作用? 你是怎样理解的?
(2)通过自读全文,思考: “野”在课文中是什么意思?从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的“野”?
(3)文章描写生动形象,我想与同学练习朗读,感受那里的美。
12、阅读,完成练习。
××恒温保温碟说明书
一、使用方法
1.检查:将保温底座放置在平整的桌面上,插上电源,用手轻轻按压保温底座(触摸板触摸开启),可以感觉到开关的通断,并能看到指示灯点亮和熄灭,说明底座工作正常。
2.恒温:杯子第一次使用时,需要清洗干净,然后装满开水或者凉开水,放置在保温底座的圆圈位置,此时微重力开关接通(触摸开关型需轻触一下触摸开关),指示灯亮起,进入恒温工作状态。
3.关机:不需要恒温的时候,将杯子从恒温底座移到桌面,微重力开关断开电源(触摸开关型需轻触一下触摸开关),指示灯熄灭,停止加热。
4.说明:杯子里如果装的是开水,水温会慢慢降低到52~55度左右;如果装的是凉开水,则会慢慢加热到52~55度左右。温度高低与是否加盖有关,室内温度如果过低,对水温也会有影响。
二、清洁保养
1.清洗前先切断电源,静置5分钟后,再进行清洁。
2.杯体按常规方法清洗,避免用尖锐的金属器具刮擦杯底。
3.产品表面可以用抹布蘸少许清洁剂擦拭清洁。
三、注意事项
为了保证产品的使用质量,请遵守以下内容:
1.使用器具前,请先检查提供的供电电压是否与要求一致。
2.如果电源线损坏,为避免危险,必须由制造商或维修部或其他专业技术人员进行更换。
3.产品应放置在儿童、残障等无行为能力人士不能触及的地方。
4.器具在清洗前必须拔掉插头,再次使用前必须把器具插座擦干。
5.器具表面不得淋水,不得浸入水中进行清洗。
6.警告:如表面破裂,不得使用该器具。
四、常见问题
常见问题 | 解决方法 |
不加热,指示灯不亮 | ①检查电源是否接通,插头是否松动。 ②检查杯子是否过轻,如果是,则微重力开关型需向下按压一下杯子,直到指示灯点亮为止;触摸开关型需轻触一下触摸开关,直到指示灯点亮为止。 |
接触不良,指示灯闪烁 | 检查桌面是否平整,微重力开关下面是否有异物。 |
指示灯亮,面板不热 | 面板传热有一个过程,电源接通后,需要经过五分钟左右面板温度才能稳定。 如果面板一直不热,则需找售后,请专业人员维修。 |
杯子里的水温过低 | 把杯子底部放在底座圆圈的中心位置,并盖好杯盖。 |
【1】需要检查“杯子是否过轻”时,遇到的常见问题是( )
A.杯子里的水温过低
B.不加热,指示灯不亮
C.接触不良,指示灯闪烁
D.指示灯亮,面板不热
【2】下列不是可能导致“杯子里的水温过低”的原因是( )
A.杯子没有加盖
B.室内温度过低
C.杯子位置不对
D.桌面不平整
【3】检查底座工作是否正常的正确程序是( )
A.放置底座——按压底座——插上电源——指示灯亮
B.插上电源——放置底座——按压底座——指示灯亮
C.放置底座——插上电源——按压底座——指示灯亮
D.按压底座——放置底座——插上电源——指示灯亮
【4】下列描述符合文义的一项是( )
A.恒温保温碟只能加热,不能降温。
B.保温杯第一次使用时,需要清洗干净。
C.保温杯底有污垢,可以用细铁丝网清洗。
D.保温杯可加热水降温,不可加凉开水加热。
【5】小明妈妈回到家,一看到保温碟很脏,就切断电源,马上用水清洗。小明妈妈的做法是否正确?请说出两点理由。
_____________________________________
【6】小明妈妈洗完后,随手将底座放在了茶几上,此时小明看见了,会说:“_________________________。”
13、藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏(zànɡ cánɡ)的故事。过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求 请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他乞求饶命。但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。
那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……
第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。
【1】在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”。
【2】“形容心神不定”可用文中“_____________”一词来概括。
【3】你认为这篇短文主要讲了一件什么事?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】藏羚羊为什么向老人下跪? 读了短文后,你有什么感受?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、课外阅读我能行。
______________
骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠,是沙漠地区必不可少的交通运输工具,被世界公认为“沙漠之舟”。
骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼,身高2米,重约450公斤,寿命可达35—40岁。骆驼原为野生,四千多年前被驯化,现野生骆驼在世界上几乎已绝迹,仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现,被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥,昼夜温差很大,水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活,身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛,耳壳内有密生的耳毛,鼻孔内有挡风瓣膜,可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫,可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒,骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛,冬天可以用来抗寒,夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙,能防止高温辐射热。 骆驼有惊人的耐力,在气温50℃、失水达体重的30%时,还能20天不饮水;它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的,最多时能盛50公斤脂肪,约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水,它的胃一次可贮水近百公斤。因而,在一时找不到食物和水的情况下,它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外,骆驼的嗅觉特别灵敏,能在3里内辨察和感觉到远处的水源,在茫茫的沙漠里,这个本领可谓至关重要。
野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中,那里人迹渺无,动植物极其稀少。由于无水,天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼,为了避开天敌的侵害,凭着独特的生理机能,选择了不毛之地栖居,生息繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站起行走,随其父母漫步沙漠。
【1】根据对内容的理解,给短文添加一个合适的题目。
【2】联系上下文理解词语。
人迹渺无:________________________
不毛之地:__________________________
【3】骆驼适应沙漠生活的身体机能,主要表现在哪四个方面?
(1)_____________________ (2)_____________________
(3)_____________________ (4)_____________________
【4】根据段文内容,判断下面说法的正误(对的打“√”,错误打“×” )。
(1)把骆驼称作“沙漠之舟”,用的是比喻的修辞方法。 ( )
(2)第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活,身体机能具有一系列的适应能力。”这句话来写的,采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。( )
(3)骆驼能利用驼峰贮存水,利用胃和肌肉贮存脂肪,所以能够耐饥耐渴。 ( )
(4)画线的句子在朗读时要读出一种极为“惊叹”的语气。 ( )
15、照样子把句子补充完整。
例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了!”
他_________________________“你真是急死我了!”
16、句子训练营。
(1)詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)
2 詹天佑是工程师。(扩句)
17、江南风景如画,怎比得上我的家乡美丽?
改为陈述句:__________________________________
18、我终于把这道难题解决了。(改成“被”字句)
____________________
19、照样子,写带引号的句子。
例:“没有,没有!”小蜘蛛回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”
_________________
20、跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变)_____________________________________________________________________
21、作文。
题目:想起这件事我就
要求:1. 把题目补充完整。(横线上可以填高兴、难过、后悔、害怕等词)
有条理地写出事情的过程,尤其要写出心里的感受。
书写要工整,语句通顺。不少于400字。