微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、比一比，再组词。
仍（______） 预（______） 淹（______） 绳（______）
扔（______） 顽（______） 掩（______） 蝇（______）
2、补充诗句。
一年好景君须记，__________________________ 。
3、生字组词。
能：____________ 桌：____________
味：____________ 买：____________
具：____________
4、我会查字典。
“梦”字用音序查字法，应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应先查部首________，再查画________，组词________，________。
5、根据拼音写词语。
（1）在lái yīn________河边小镇上的茅屋里的yì lǚ ________月光下，贝多芬用chún shú ________的技艺，pǔ xiě________了这首著名的《月光曲》。
（2）在轻柔的月光下，贝多芬为máng rén________ 姑娘按下qín jiàn________ ，即兴创作了《月光曲》，让她táo zuì________ 在美好的想象中。
6、课外天地
山居秋暝
(唐)王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
1.在括号里填上恰当的量词。
一( )雨
一( )明月
一( )石头
一( )竹子
2.“空山新雨后,天气晚来秋”中的“空”应读 ,它在“空闲”中应读 。“空山”为我们创造的是一种 的意境。
3.这首诗描写的景色是 季的 时分,是从“ ”这句诗读出来的。
4.对“明月松间照,清泉石上流”这句诗理解正确的是( )
A.明月和松林都被照亮了,泉水从石边流过
B.松林沐浴着皎洁的月光,清清的泉水从河床的石头上流过
5.这首诗中,描写的景物有 、新雨、 、松林、 、石头、 、浣女、 ,还有渔舟,描写了美丽的山村风光。想要表达的情怀是( )
A.于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求,含蕴丰富,耐人寻味
B.表达了旅途的愁思和对家乡的思念之情
7、阅读下面的诗歌，完成习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【1】解释下列词语。
故人：________
下：__________
尽：__________
惟：__________
【2】点明送别的时间是_______，地点是_______。
【3】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。
【4】古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_________________________________________
8、阅读。
稚子弄冰
宋 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的金属打击乐器，形状像钟。 ③磬：一种用玉或石制成的打击乐器。
【1】在文中括号里给加点的字注音。
【2】解释词语
稚子_____________ 金盆_________ 玻璃___________
【3】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【4】根据注释，试着用自己的话说说两句诗的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
_______________________________
【5】读一读下面这句诗，想象一下在你眼前浮现的画面，你从中体会到了哪些乐趣？
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
____________________________
9、阅读。
喜鹊告状
这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧，再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。
原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，（ ）毒死了大批老鼠，（ ）也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5——10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
某地方志曾记载了“喜鹊告状”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市集买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。尔后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意培植大树及茂密的高秆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。
【1】依据短文内容，完成下面的选择题，把正确答案的字母填在括号中。
（1）下列四项中，不属于喜鹊特点的是_____
A．喜栖息于高大的树上 B．经常在田野和村庄附近觅食
C．多个体或成对活动 D．5——10月间，主要取食多种害虫
（2）关于喜鹊减少的原因，说的不对的是______
A．栖息环境遭受破坏 B．鹊巢低，极易遭受人为的毁坏及自然灾害
C．灭鼠给鸟类带来严重的灾难 D．田鼠吃喜鹊
（3）喜鹊告状的原因是_____
A．大树变少了 B．猫头鹰吃喜鹊 C．人类捕食喜鹊 D．人类放毒食
（4）文中划横线的句子是_______
A．疑问句 B．设问句 C．反问句 D．双重否定句
【2】在第三小节的括号里填上关联词。
【3】短文第2自然段，采用了________、________、_________的说明方法，具体准确、突出强调了______
【4】联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？
______________________
10、阅读
天空还是一片浅蓝；颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞；慢慢地在扩大它的范围；加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了；便不转眼地望着那里。
果然；过了一会儿；在那个地方出现了太阳的小半边脸；红是真红；却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；终于冲破了云霞；完全跳出了海面；颜色红得非常可爱。一刹那间；这深红的圆东西；忽然发出夺目的亮光；射得人眼睛发痛；它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】这两段选自《________》；作者是( )；文章是按照( )的顺序写的。
【2】用“——”画出文中表示颜色的词语。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子；并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。
11、 完成下面的练习。
月亮船在云海里飘哇飘，蒲公英看见了世界上最大的海洋，仙女告诉她，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山，仙女告诉她，那叫喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片亮光，仙女告诉她，这就是世界上最大的广场——天安门广场，那儿的灯发出红的、绿的、蓝的、黄的光芒。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英看到了激动的喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在大墙下的一棵小草旁”
【1】用“ ”画出文中表示颜色的词
【2】按课文内容填空。
世界上最大的海洋是（_____________）；
世界上最高的山是（_______________）；
世界上最大的广场是（_____________）；
世界上最长的城墙是（_____________）。
12、课外阅读。阅读短文，完成练习。
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。
桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。
其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命摇动着树枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。 自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
【1】在括号里填入恰当的词语。
（ ）的桃子 （ ）地凋谢
欢迎（ ） （ ）的蜜蜂
（ ）地跑走 摇动（ ）
【2】文中画线的句子应该读出_________________的语气。
【3】小桃花不但失去了朋友，而且毁掉了自己，是因为_________________。
【4】最后一个自然段中的“朋友”指_________________。
【5】把文中最喜欢的句子工整地抄下来。
_______________________
13、阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
【1】这一自然段是围绕（ ）这一句来写的。
A．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
B．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
C．为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
D．他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
【2】詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密。
B．詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等决不能含糊、马虎。
C．这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
D．这句话体现了詹天佑的爱国精神和创新精神。
【3】“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”
对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他克服困难，完成艰巨任务的动力。
B．这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。
C．这条铁路修建的好坏，直接关系到詹天佑个人的声誉。
D．这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
【4】给这段文字加上一个小标题，最恰当的是（ ）
A．设计线路
B．勘测线路。
C．做好线路。
D．寻找线路。
【5】“塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。”对这句话理解不正确的是（ ）
A．这句话写出了自然条件的恶劣。
B．这句话衬托了修筑铁路的困难巨大。
C．这句话暗示了修筑铁路的危险性高。
D．这句话运用了夸张的修辞手法，写出了环境的恶劣。
14、阅读短文，回答问题。
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小动物们前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白莱，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹏也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。
【1】短文共有______句话。
【2】小松鼠生病住院，_________、________、__________、__________、_______、_______、来看望她。
【3】请在文章中找出描写小松鼠受感动的一句话，“_____”画出来。
【4】短文告诉我们______________。
15、按要求写句子。
1.跳水金牌被中国运动员夺走了。(改为“把”字句)
2.农民伯伯把田里的稻子收割完了。(改为“被”字句)
16、照样子，补充句子。
（1）树很快乐，喜鹊也很快乐。
________很______，______也很_______。
（2）广场上的升旗仪式非常壮观。
______________非常__________。
（3）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
__________飞快地_____________。
17、读一读，先体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子仿写一段话，表达自己的某种“想法”。
他（食指）的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
_____________
18、我会把词语排列成句子。
地方 打滚 凉快的 在 小马
19、按要求写句子。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
改为“把”字句：______________________
改为“被”字句：______________________
2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）
____________________________________________
3.天空出现一匹马。（扩句）
__________________________
20、照样子，写句子。
例：母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，我们怎么能忘记呢？
母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，我们不能忘记。
二郎神心狠手辣，神通广大，你才是8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？
21、习作（两题任选一题写）（30分）
题一：近来，你留心观察了什么事物？请你写一写观察中的新发现或在观察过程中发生的事。要求：1.抓住事物的特点，注意细节描写。2.不少于250个字。
题二：请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救袋鼠的童话故事写下来。题目自拟。不少于250个字。
长围巾 雨伞 袋鼠 兔子 枯井
邮箱： 