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随时随地学习
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1、给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )
一个小男孩去面包店买了两个便士的面包,发现面包比平时小得多,于是就对老板说:“你不觉得这个面包比平时的小吗?”
“哦,不要紧,这样你拿起来就方便多了。”显然,老板在诡辩。小男孩也没有争辩,只给一个便士就走。老板赶紧喝住他:“嗨,你没给足钱!”
“哦,不要紧,”男孩不慌不忙地回答，“________________。”一句话噎得老板说不出话来。
A.这样你数起来就方便多了。
B.你面包小多了,只能给一便士。
C.这样的面包只能是这个价格。
D.等你的面包恢复原状就补给你。
2、下列翻译有误的一项是（ ）
A.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （《桃花源记》陶渊明）
忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花草新鲜美好，地上的落花繁多。
B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （《小石潭记》柳宗元)
潭中的鱼可数的有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （《小石潭记》柳宗元）
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
D.各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （《核舟记》魏学洢）
（东坡和鲁直）各微侧着身体，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．归省/省会 连翘/翘足而待 风雪载途/三年五载
B．桕树/脱臼 皎洁/娇生惯养 缄默不言/死而无憾
C．行辈/道行 糜子/生活糜烂 安塞腰鼓/茅塞顿开
D．撺掇/流窜 欺侮/诲人不倦 不卑不亢/分庭抗礼
4、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，又称《诗三百》。内容上分为“风”“雅”“颂”三类，普遍采用“赋”“比”“兴”的手法。
B．《社戏》的作者是鲁迅，他是我国著名的文学家、思想家、革命家，我们还学过他的《从百草园到三味书屋》，这两篇均选自《朝花夕拾》。
C．《傅雷家书》凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱，是苦心孤诣的教子篇。
D．除夕是每年农历腊月的最后一天晚上，它与正月初一首尾相连，有“月穷岁尽”的意思，在这一天人们要除旧迎新。
5、阅读下列这首诗，完成下列小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
C.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，是使动用法。
D.《关雎》中“关关”（叠字）形容、鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女向美丽，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
【2】孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
6、根据提示填写古诗文原句。
①心口呀莫要这么厉害地跳，_______________________。
②_________________，儿女共沾巾。
③________________，在河之洲。
④水击三千里，________________。
⑤是故学然后知不足，_________________。
⑥_______________，波撼岳阳城。
⑦《小石潭记》中描写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是：____________，____________。
7、名著阅读
（1）阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。
你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。
《傅雷家书》是傅雷写给儿子________（人名）的，在这封信中，傅雷从________________等方面对儿子进行了教导。
（2）对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中不正确的两项是 _____________
A．傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。
B．《傅雷家书》是一部日记体式作品。它通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。
C．在这些家书中傅雷首先强调的，是一个年轻人在音乐艺术道路上成长的问题。
D．《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。
E．傅雷是一位杰出的翻译家，还是一位特殊的教育家。作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长。
8、小明和你阅读一篇游记，你们边讨论，边做旁批。完成下面小题。
初游燕子矶
陈白尘
我是个俗人，不懂得风雅。活了七十四年，很少游览名山大川。但有一次例外，便是五十八年前，我独自游览了南京东北郊的燕子矶。
一九二四年，当时的东南大学将在暑假招收一批学习班学生，不拘学历，学宿费也不贵。这征得父亲的同意，我便以初一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。我的“醉翁之意”自然不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆”。既然是俗人，便不会到石头城上、乌衣巷口去怀古，更不曾去栖霞看枫叶饮酒赋诗……
这时我突然听到了脚步声。一回头，上山的原来是拉我来此的那位人力车夫。
“好玩么？”他似乎随便地问我，并且笑笑。
“好！”我有点惊奇，心想：他也有此雅兴？便反问：“你也上来看看风景？”
“ 哎，”他没有正面回答我，却说道，“没什么好玩的，快去三台洞吧！”
我微感不快，他偷偷地跟着我上山来，是怕我不给奉资从小路逃走么？还是怕我耽他太多的时间，不愿等候呢？总之，把我一生中难得的雅兴冲散了。我便跨下崖石，悻悻然下了山。
沿着幕府山，从头台洞、二台洞一直游完了三台洞。他一路上再没催促过我，而且把有关这三个洞以及那“铁索链孤舟”的故事都如数家珍地讲给我听。我们感情接近了，一起在三台洞喝了茶，吃了点心。返回的路上，他的腿脚也欢快得多。再经过燕子叽时，他停了车。
“怎么？”我问。
“你不再上去玩玩么？”
我笑了笑以示感谢，说：“天不早了，回城吧。”我也想赶回东南大学食堂吃晚饭。
突然，他问：“少爷，你为什么单身一人出来游玩？”
我怎么回答呢？学习班里同学数以百计，确实没交上一个朋友。勤奋好学的人年岁都较大，不大注意我这十六岁的娃娃； 二十岁上下的青年也不少，但男的多纨绔子弟，女的么，我还没有勇气去接近。我那时确实是孤独、甚至孤僻的。我只好回避问题，反问他：“一个人不能出来游玩么？”
“哎呀！”他回过头来对我笑道，“少爷，你刚才可吓死我了！”
我大吃一惊，问：“为什么？
他又回头笑笑，说：“你没看见山上那块木牌子？……”
那块劝人猛回头的牌子我是见过的。突然，我精神上受到然一击，满脸发烧，说不出一句话来……
五十八年过去了，惊心动魄的事经过不少，但至今难以忘怀那位四十上下、纯朴憨厚的车夫。我虽然当时并不曾有过轻生的念头，却第一次从他身上感到劳动人民无私的爱！
南京的冬天是阴冷的，但一想到在南京认识的这第一位朋友，我身上总感到温暖。
小明的批注：开篇即自道“俗人”，后又反复提及。“俗”既指不懂游山玩水、怀古赋诗、触景生情的风雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩。
【1】如果用圈点的方法在画线句中点出一个关键词，你会点哪一个？为什么？
这位车夫真有意思，我想他当时催促作者的表情一定是（紧张而急切）的，因为他担忧作者的安危。
【2】读到重返燕子矶车夫询问作者是否需要再游玩时，你也想画表情。请概括你想画的车夫表情并说明理由。
【3】随着游踪的变化，作者的心情也变化了。你和小明跟着作者的足迹体会了作者的心情。
登上燕子矶，___________________→跨下崖石，悻悻不快→沿着幕府山，游完三台洞，___________________→归途交谈，心生感动。
9、阅读下面材料，然后作文。
木板问钉子：“你总是被铁锤敲打，却从不抱怨。这是为什么呢？”
钉子笑笑说：“我之所以能发挥作用，全靠铁锤的敲打。”
读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①自定文体（诗歌除外），自拟标题。
②文中不得出现真实的我人名、地名、校名。
③不要套作，不得抄袭。
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