微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、tián shàng hé shì de cí
填 上 合 适 的 词。
一（ ）鱼 两（ ）云 三（ ）刀
四（ ）书 五（ ）叶子 六（ ）眼睛
七（ ）山 八（ ）马 九（ ）手
2、填空。
①夫君子之行，静以修身，_________。非淡泊_________，非宁静__________。
②居安思危，________________________。
③由俭入奢易，__________________________。
④一粥一饭，_________________；半丝半缕，_________________。
上面几句名言表达的共同主题是_______________________。
3、猜一猜：他人看不见（打一字） （ ）
4、根据语境写词语，比比谁写得又正确又漂亮。
作为未来的zhǔ rén( )，我们应该向前辈jìng lǐ( )，学习他们yǒng gǎn( )创新的jīng shén( )。遵守时代guī zé( )，以全新的面貌，zhǔn bèi( )为zǔ guó( )的fā zhǎn( )贡献一份力量。
5、照样子，把下列句子补充完整。
例：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
(1)通往_______________的桥梁是什么？是________________。
例：由词语“飞鸟归林”，我想到了傍晚时分，鸟儿飞回巢穴的情景。
(2)由词语“___________”，我想到了_______________________。
6、课文理解。
题西林壁
[宋]苏轼
，
。
，
。
【1】把诗句填写完整。
【2】这首诗中有三组反义词，分别是什么？
（____）——（____） （____）——（____） （____）——（____）
【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是_______________。
【4】俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。
____________________________________
7、阅读。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？
____________________________________
【2】诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。
____________________________________
【3】“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。
__________________________
8、阅读短文，回答问题。
如（rú）果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
你猜（cāi），我会飘（piāo）落（luò）到什么地方去呢（ne）？
我愿（yuàn）飘到小河里，变（biàn）成一滴（dī）水，
和小鱼小虾游（yóu）戏（xì）。
我愿飘到广（guǎng）场（chǎng）上，堆（duī）个胖（pàng）雪人，
望（wàng）着你笑眯（mī）眯。
我更（gèng）愿飘落在妈妈的脸（liǎn）上，
亲（qīn）亲她（tā）,亲亲她，
然（rán）后就（jiù）快乐地融（róng）化（huà）。
【1】这首诗共有_____句话。
【2】读短文，把序号填在表格里。
①堆个胖雪人 ②小河里 ③快乐地融化 ④亲亲她
雪花飘到哪里 | 变成什么 | 做什么 |
______ | 一滴水 | 和小鱼小虾游戏 |
广场上 | ______ | 望着你笑眯眯 |
妈妈的脸上 | ______ | ______ |
【3】写话：如果是你是一片雪花，你想飘落在哪里？做什么？
___________
9、阅读下面的短文，完成小题。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】选文主要描写了小兴安岭_______________（季节）的美景。
【2】在选文中找出恰当的词语填空。
( )的枝叶( )的天空( )的浓雾
【3】选文中加点字“封”形象的写出了树木__________的样子。
【4】选文中画“ ”的句子将_________比作_________，形象地写出了野花_________的特点，突出了_______________的美。
10、阅读短文，回答问题。
捉青虫
放学后，我们种植一组的同学，为了保护青菜的生长，一起到菜园捉虫。
走进菜园，我们一个个蹲下身子，把菜叶一片片翻过来，找了好一会儿，连一条小虫也没找到。老师看到后说：“光翻菜叶子不行，把菜心扒开看看。”听了老师的话，我轻轻地扒开菜叶，仔细查看菜心，终于找到了一条青虫。“我找到虫子了！在菜心里！”我大叫着向同学们说，接着，我马上伸手去捉，手刚刚碰着它，小青虫就蜷缩起来，把我吓了一跳。它会咬人吗？我转念一想：就是这些坏家伙，专门偷吃我们的青菜，多可恶啊！我一定要消灭它们！于是我就壮着胆子，一下把它捉住了！我把它狠狠地往地上一碾，立即结束了它的性命。
就这样，经过一个多小时的劳动，我们把菜园里的青虫消灭了。
①写出这篇短文所写事情的起因、经过、结果。
②用“//”把第二部分分成三层，并写出层意。
③在写出心理活动的句子下面画横线，并说说这些心理活动表现了小作者什么样的心情。
④这篇短文是按（ ）的顺序记叙的，重点部分是（ ）。
11、课外阅读我能行。
__________________
丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所， 你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一 个人，或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你身边来，请你 把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。如果你车子不熄火是为了排除 故障，他一定设法帮你把车子牵引到专门修车的地方，让专业人员处理。你在钓鱼，一些 毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实来看你的鱼桶。如果你钓上的鱼 不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回你垂钓的水里去。并且，提出这些要 求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了 他们的要求，他们才欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里 之间更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的 门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？ ”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就 会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。
【1】请你给短文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。
【2】请概括丹麦人的特点。
【3】文中的“管闲事”为什么加上了引号？
【4】短文列举了几件管闲事的事例？请简要地写下来。
12、阅读短文。
假如你是段正山
①段正山是谁？
②一个内地小城里普普通通的男孩。
③段正山家隔壁住着一位老伯。老伯在工厂看门，不识字，凡是有写信、写（申 审）请之类的事情，他总要找段正山帮忙。每次老伯来，段正山就马上放下手头的作业，听他说，替他写，从没让老人等过，更没让他失望过。这一写就是好几年。
④后来，段正山去省城读书，离开了小城。毕业后，他又回到小城，在一家工厂宣传科当秘书。
⑤一天，老伯突然来厂里找段正山，请他写封信。段正山二话没说，放下工作帮老人写信。老伯一再感谢他：“几年了，你没变，还跟先前一样，我就信你。”
⑥一个学生，读过点书，帮人写信（应 因）该不困难。但数（shǔ shù）年如一日地做，不厌其烦，你能做到么？可以肯定，没有一个同学不想做一个道德高尚的人。可许多同学都在等待，等一个“机遇”，让自己干成一件惊天动地的大事，一下子使自己高大起来。
⑦积土成山，积水成河，积善成德。高尚的品德，是从一件件小事积累（lěi lèi）而成的。更何况，做能给别人带来快乐的事，这就是在使自己高尚起来。懂得了这一点，你就能像段正山那样去做了。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
低贱（______） 容易（______）
【2】圈出下列正确的字和读音。
（申 审）请 （应 因）该
数（shǔ shù）年如一日 积累（lěi lèi）
【3】联系上下文理解词语。
积善成德：____________________________________________________。
【4】文中“跟先前一样”具体是指_____________________________________。
【5】概括选文第③、④、⑤段的主要内容。
______________________________________________________________
【6】读了这篇短文，结合文章事例，说说让你感受最深的是什么。
___________________________________________________________
13、课内阅读理解。
记金华的双龙洞（节选）
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
【1】选文第1自然段描写了_______和_______。
【2】作者在具体介绍外洞的特点时，用了_______两种说明方法。
A．打比方 B．举例子 C．列数字 D．作比较
【3】为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？________
【4】从画“_____”的句子能体会到__________
14、课外阅读
_______________
①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……
②当我在一年级的时候，就有早晨躺在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就有一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎（辫 辩）子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我（ ）很懒惰，（ ）也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
③有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学（ ）要迟到了，（ ）在这夏天的时候，还要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服地上学，我（竞 竟）有勇气赖在床上不起来了。过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈妈（要求 哀求）说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
④妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
⑤“怎么不起来？快起！快起！”
⑥“晚了，爸！”我硬着头皮说。
⑦□晚了也得去□怎么可以逃学□起□□
⑧一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？（果然居然）有勇气不挪动。
⑨爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，从桌上抄起鸡毛掸子，我挨打了！
⑩外面的雨声混合着我的哭声。最后我还是冒着大雨上学去了。我像一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车上学。
⑪虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以被原谅的缘故。
⑫老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
⑬静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去。我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！
⑭我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
⑮我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄，他递给我，看着我穿上，又拿出两个钢板给我。
⑯后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
【1】给短文起个合适的题目，写在文前横线上。
【2】用“√”选择括号里合适的字和词语。
【3】选择合适的关联词语填在括号里。
A．不但……而……B．虽然……但是……C．因为……所以……
【4】用“____”，画出文章的中心句。
【5】给⑦第自然段加上合适的标点。
【6】用简练的语言概括父亲“管教我很严，很严很严”。
_____________________________
【7】读第⑮自然段画波浪线的句子，用“○”圈出描写父亲动作的词语。从这句话我体会了：______________。
【8】文中的“我”第一次花钱坐车上学，你成长中的“第一次”是什么？写一段话。
_______________________
15、我能按要求写句子。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。（改为转述句）
_______________________
（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
_______________________
（3）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩成8字句）
_______________________
（4）地球之外有生命存在，是人们一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
________________________
（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照《花之歌》的表达方式描写雪）
________________________
16、把问句改成陈述句。
（1）不经过努力，学习能取得好成绩吗？
______________________________________________
（2）没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
______________________________________________
（3）巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？
______________________________________________
17、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。
大王不能说齐国没有人。_________________________________
看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________
18、把肯定句改成双重否定句。
1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
_______________________________
2．同学们都喜欢王老师。
_______________________________
3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。
_______________________________
19、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句)
_____________________________________________________________________
20、句子训练。
（1）时代赋予的责任和使命，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）
____________________
（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
____________________
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）
___________________
21、作文。
在课本上我们学习了冰心奶奶的诗歌，在她的诗歌中有一个永恒的主题，那就是“母爱”，比如“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，就是对妈妈情感上的依恋。请你以《我的妈妈》为题目，用典型的事例表达妈妈对你的爱以及你对妈妈的依恋。
邮箱： 