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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
大约——____________随便——____________轻快——____________
惊异——____________包蕴——____________战役——____________
2、写出下面词语的反义词。
浅——（______） 轻——（______） 粗心——（_____）
3、读拼音，写词语。
wán pí cuī cù yīng xióng yí huò xùn chì
( ) ( ) ( ) ( )( )
dà gài nián jí shì fǒu cháo shuǐ xuè yè
( ) ( ) ( )( )( )
4、按课文内容填空。
1．有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药，___________，鸡冠花，___________，它们依着___________，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
2．秋天到了，纺织娘___________在他们屋前的瓜架上。
3．成千上万只___________的苍蝇和___________的蜘蛛来了又去了。
4．在那块___________的琥珀里，两个小东西___________好好地躺着。
5．数千万年后，它的后代繁衍成一个___________的庞大家庭。
5、比一比，组词语。
住( ) 进( ) 远( )
往( ) 近( ) 运( )
真( ) 彩( ) 万( )
直( ) 采( ) 方( )
6、补全诗句，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
【1】补全诗句。
【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。
7、对比阅读。
马诗二十三首·其五
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】“何当”的意思是（ ）
A.何时将要 B.什么时候 C.当时
【2】诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
【3】由“千磨万击”想到了成语_______。
【4】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”诗句的意思是________________。
【5】《竹石》赞美竹子怎样的精神品格？（ ）
A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头
8、古诗文阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 。
【1】将上面的作者和诗句补充完整。
【2】根据诗题可知，本诗所讲的故事发生在________（地点），诗人要“送”的人是________，诗中的“_____”字指的就是这个人。
【3】这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？ （ ）
A．苍茫的江雨和孤峙的楚山
B．漂泼大雨
C．滔天大浪
【4】“洛阳亲友如相问”诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答）
________
【5】你还知道哪些送别诗句？请写出连续的两句。
____________
9、课内阅读。
我们奇妙的世界（节选）
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】选文写的是________的景象，写到了________、________、________、________、________等景物。
【2】画线句是个______句，将_______比作_______，突出了其_______的特点。
【3】选文表达了作者____________的思想感情。
10、阅读短文。
走遍天下书为侣
①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还有一只口琴……
②似乎很难作出选择。
③如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
④一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
⑤对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？我喜发的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
⑥你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
⑦所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
⑧一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
【1】写出下列词语的近义词。
欣赏——______ 忽略——______ 思考——______
【2】作者为什么选择书作为自己的旅行伴侣？
_______________________
【3】作者是怎样反复阅读一本书的？请写出表示阅读步骤的词语。
____________________
【4】作者说：“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍”，请结合自己的阅读经历，谈谈你的感受。
________________________________________
11、阅读课文片段，完成练习
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总（交 教）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易（坡 破）裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏（绸 稠）的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中（飘 漂）游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【1】用“/”画去文中括号内不正确的字。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
干燥（______） 困难（______） 凝固（______） 迅速（______）
【3】母亲为什么总在下雨的时节让我们吹肥皂泡？
______________________________
【4】结合实践说一说，吹肥皂泡为什么要“慢慢地吹起”？
_____________________________
【5】你和小朋友常玩的游戏有哪些？写一写游戏的名字。
_____________________________
12、阅读平台。
父爱之舟（节选）
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】用简洁的话语概括本段所写的场景。
_______________
【2】身为一家之主的父亲，坚持凑钱给孩子缴学费的原因是（ ）
A．父亲爱儿子，处处为儿子着想。
B．父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。
C．父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。
【3】文中画线句中的“心酸”一词，理解不正确的一项是（ ）
A．对家庭状况的担忧和对父亲的感激和心疼
B．感觉家里给的钱太少了，没有脸面
C．不能为家庭分忧的愧疚
【4】最后一句话中加点词语“新滋味”指的是什么？
_________________________
13、请你认真阅读《蟋蟀的住宅》课文片段，试着回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
【1】请你用“______”画出一个拟人句。
【2】请你填空。
（1）这段话主要写了蟋蟀住宅的外部具有_________、干燥、隐蔽、_________、_________等的特点。
（2）本选段运用拟人的修辞手法，把蟋蟀的巢穴称作住宅，把蟋蟀的鸣叫称作___________，这样写的作用是______________。
（3）文中“_________”十分精准地写出了蟋蟀住宅的深度和宽度。
14、阅读儿歌，完成练习
小企鹅上学
小企鹅，大肚皮， 里面有虾又有鱼！
样子长得真有趣！ 一会儿想起小海鸥，
翘着尾巴去上课， 盼他快来做游戏！
其实是个小淘气！ 下课前，来考试，
老师教课他不听， 你说能考啥成绩？
心思飞出教室去！ 考个鸭蛋圆滚滚，
一会儿想起大海边， 就像他的大肚皮！
【1】大海里有_________又有_______。_________是小企鹅的好朋友，他们经常在起做游戏。
【2】小企鹅上课时在干什么?请用“ ”在儿歌中画出相应的句子。
【3】我想对不专心听讲的小企鹅说：“_______________________________。”
15、（题文）按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
16、按要求写句子。
1.双手伸向月季花。(把句子写具体)
2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。(改为“把”字句)
3.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
4.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
5.门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
17、今年的全国两会有着非同寻常的意义。(改成感叹句)
18、按要求写句子。
1．这个规矩不能有。(改为反问句)
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2．法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩句)
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3．它沉默着，那么安静，难道不是在回忆来时的旅程？(改为陈述句)
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4．会场上飘着五颜六色的红旗。(修改病句)
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5．圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空。(仿写一个比喻句)
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19、按要求改写句子。
(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
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（2）早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）
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（3）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）
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（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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（5）果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。（修改病句）
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20、他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）
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21、看看图中有谁？他们在干什么？请你写一两句完整的话。（不会写的字用拼音代替）
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