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随时随地学习
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1、在括号里填上表示“说”的词语。
（1）这幅画构图精巧，用色精美，人们欣赏后不禁（______）：“实在太好看了！”
（2）毛泽东主席庄严（______）：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（3）马宝玉猛地举起一块大石头，大声（______）：“同志们！用石头砸！”
2、填一填。
（ ）的浮光 （ ）的球面
（ ）的小球 （ ）的薄球
3、按要求默写古诗。
《九月九日忆山东兄弟》的前两行诗句：
________________________
________________________
《望天门山》的后两行诗句：
________________________
________________________
4、照样子，把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点。
例：①游来游去 ②鱼儿 ③在水里
②③①。
1．①在自选商场 ②真方便 ③买东西
__________
2．①一片 ②菜园 ③好风光
_____________
3．①下班 ②妈妈 ③了 ④一杯热茶 ⑤送上 ⑥我
____________________________
5、按课文内容填空。
1．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用_____________蹭你的腿，把_____________伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，_____________上桌来，在稿纸上_____________几朵小梅花。
2．在夜间若有什么动静，它便_____________，顶尖锐，顶_____________，无论多么_____________的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
3．白桦四周_____________着姗姗来迟的_____________，它向_____________的树枝又抹一层银色的光华。
6、课外阅读。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者苏拭号____________，与他的父亲、弟弟合称______
【2】这是一首（ ）诗。
A. 写景诗 B. 题画诗 C. 咏物诗
【3】解释加点字和诗句的意思。正是河豚欲上时
欲：________________________________________________
【4】说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？
______________________________________
【5】请写出作者联想的诗句。
_________________________________________
7、品读下面这首诗，完成下列各题
山行
，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗作者是_______代诗人__________。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）（填序号）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．墙角数枝梅，凌寒独自开。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________________________
【5】描写秋天的四字词语很多，如：“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字词语。
______________、______________、______________、______________。
8、四月十日出郊
〔宋〕范成大
约束南风彻晓忙，收云卷雨一川凉。
涨江混混无声绿，熟麦骚骚有意黄。
吏卒远时闲信马，田园佳处忽思乡。
邻翁万里应相念，春晚不归同插秧。
（选自《范成大集》，山西古籍出版社2008年版）
【1】首联写南风驱散云雨，使天地清凉，用了哪几个动词？尾联又用了哪些动词？
_________________________
【2】作者身为官员，出行时原本应有吏卒相随，作者为什么“吏卒远时闲信马”？整首诗表达了怎样的心情？
_________________________
9、课内阅读《去年的树》。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，他就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
(1)你从这两个“看”字中读出了什么？
(2)我还知道表示“看”的字有________、________和________。
(3)读了这段话，你想对小鸟说什么？
10、阅读理解。
白求恩的故事
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就自己学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，他悄悄躲（进 近）楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧（推 堆）开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲解释着，“我希望长大能像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。”
母亲疼爱地说：“好孩子，你年（记 纪）还小，等你长大（再 在）学吧！”白求恩严肃地回答说：“应该从小开始。”说着认真解剖起来。
【1】用“ / ”选出短文括号中不正确的字。
【2】根据下面句子的意思，找出文中的成语写在括号里。
（1）形容很规矩，很庄重。______
（2）全部精神集中在一起，形容注意力集中。______
【3】短文是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
【4】读了短文，你明白了什么？
__________________________
11、精彩片段赏析 。
赵州桥体现了________________________，是我国_______________________。
【1】根据课文内容补充句子。
【2】从这句话中，我感受到了作者不仅是在介绍桥，赞美桥，同时也是在赞美____________________________。
12、非连续性文本阅读。
看
【1】到封面我就知道这本书的书名叫《_______》。
【2】我知道这本书的作者是（ ）
A．刘敬余
B．叶圣陶
【3】我知道这个故事主要发生在（ ）
A．夜晚
B．白天
【4】我知道故事的主人公是（ ）生命的。
A．有
B．没有
【5】我知道主人公的主人是（ ）
A．小男孩
B．老太太
【6】我知道故事中的傻子（ ）
A．乐于助人
B．惹是生非
【7】我知道（ ）帮助瞎子和聋子对调了愿望。
A．医生
B．风车
【8】我知道这个故事主要运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．拟人
【9】我还知道这个故事让人感到（ ）
A．悲伤
B．高兴
13、读下面一段话，回答问题。
白兔的眼睛是红色的，其他毛色的兔子和野兔的眼睛不是红的。白兔的眼睛是红红的，是它的眼球内血液所反映出来的颜色，不是眼球的颜色。
【1】数一数：有几句话？___________
【2】想一想：白兔的眼睛为什么是红的呢？在正确答案后打“√”。
（1）是因为它的眼球就是红的。（ ）
（2）是由于它眼球中血液反映出来的。（ ）
（3）是被风刮的。（ ）
14、课外阅读
爱因斯坦趣谈
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起听筒。
“请问，我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”
秘书婉转地说：“无可奉告，他不希望他的住处受到干扰。”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家。在路上边走边思考，走着走着，竟来到一个陌生的地方，忘记家的地址，没有办法，只好麻烦你帮我查找地址了。”
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
【1】根据意思写词语。
(1)形容名声非常显著。______
(2)形容人的态度温和，举止文雅。 ______
【2】从文中找出下列词语的反义词。
分散——( ) 直率——( ) 熟悉——( )
【3】用“因为……所以……”的句式改写文中画“_________”的句子。
______________
【4】短文最后写爱因斯坦“生活上的记忆力却这么差”指_________________________。
【5】你是怎样评价爱因斯坦的?
________________________________________
15、读句子，用加点的词语写一句话。
下课了，同学们陆续走出教室。
______________
16、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
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②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
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17、把反问句改成陈述句写下来。
(1) 海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
(2) 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记?
18、风 人们 帮助 吹干了 衣服（连词成句）
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19、按要求完成下列句子。
（1）我们家（ ）没有什么名贵的花，（ ）常见的花却应有尽有。（填关联词）
（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）
（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？
（改为陈述句）
（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）
20、改为转述句
巨人说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”
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21、习作。
我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节……请你选择其中一个传统节日，写一写自己家过节的过程，或是节日中发生的印象深刻的事。题目自拟。
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