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随时随地学习
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1、按课本内容填空。
（1）在亚洲文化嘉年华上，京京向外国小朋友介绍：笔墨纸砚是我们中国的“________四宝”。古老的中医运用“望、闻、________、________”四诊法。
（2）古代诗歌的内容丰富多彩：诗能绘景，白居易《忆江南》中的“________________，________________”让我们感受到了江南的宜人风光。
（3）宋国农夫“守株待兔”，结果“兔不可复得，而身为________”。
（4）父母总是告诫孩子要和品行良好的人来往，远离品行不佳的人，因为“近朱者赤，__________”。
（5）诗人白居易曾邀约众好友到庐山峰顶的大林寺游玩．他在《大林寺桃花》一诗中写下“___________，___________”。这让我们强烈地感受到山上、山下物候环境的不同。
（6）一会儿，天空出现一匹马，马头向________，马尾向________。马是跪着的，像等人骑上它的________，它才站起来似的。
2、给句子中加点词换个说法,使句子的意思不发生改变。
1.海边的空气是多么清鲜啊!在这里心情真的很畅快。（_______）（_______）
2.班长坚决地说:“谁也不用辩解,这事就这样做!”（_______）（_______）
3.自从老师宣布了这个消息后,同学们一心投入到准备节目的战斗中。（_______）（_______）
4.天气变冷了,松树枝上铺着洁白的雪花,那松针显得越发浓密了。（_______）（_______）
3、课文内容我会填。
1．李白在《望天门山》中赞美长江：“天门中断楚江开，________________”。
2．人们常用“上有天堂，__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。
3．陶罐和铁罐的故事告诉我们：“____________，人无完人。”
4．赵州桥表现了劳动人民的____和____，是我国____的历史遗产。
5．英子上台时的掌声是同学们__的掌声，英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。
6．最近我看了许多书，有《____》和《______》。
4、扩词。
领____________ 路____________
雪____________ 信____________
5、把古诗补充完整
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟（_____）（_____）六月中，
风光不与四时同。
接天（_____）（_____）（_____）（_____）碧，
映日（_____）（_____）别样红。
6、阅读古诗。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】规范书写前两行诗句。
【2】“元”字在诗中的意思，正确的一项是（ ）
A．为首的
B．同“原”，本来
C．主要：根本
D．构成一个整体的
【3】对诗的理解，下列说法错误的一项是（ ）
A．“乃”字在古诗或文言文中可作人称代词，在这里结合语境可理解为“你们的”。
B．第二行诗句的意思是“但是遗憾和悲愤的是没有看到九州相同。”
C．这首诗是陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。
D．这首诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。
【4】根据这首诗的题目，你能了解到什么信息？
__________________________
7、阅读理解
甲诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
乙诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
丙诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
【1】解释下列词语。
若等闲： 千磨万击：
坚劲： 满乾坤：
【2】甲诗作者是 代 所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。
【3】乙诗作者是 代 所作，他是“ ”之一，其 、 、
均旷世独立，世称“三绝”。
【4】丙诗作者是 代 所作，他与 、 并称为“西湖三杰”。
【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。
相同点：_______________________________________________________________________________
不同点：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【7】这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。
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8、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【1】本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
_________________________
【2】《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
________________________
9、快乐阅读。
秘密花园
一个星期前，女儿卡罗琳打电话过来，说山顶上有人种水仙，执意要我去看看。此刻我正在途中，勉勉强强地赶着那两个小时的路程。
通往山顶的路上不但刮着风，而且还被雾笼罩着，我小心翼翼,慢慢地将车开到了卡罗琳的家里。
“我是一步也不肯走了!”我宣布，“我留在这儿吃饭，只等雾一散开，马上打道回府。”“可是我需要你帮忙。将我捎到车库里，让我把车开出来好吗?”卡罗琳说，“至少这些我们做得到吧？”
“离这儿多远？”我谨慎地问。
“3分钟左右，”她回答我，“我来开车吧！我已经习惯了。”
10分钟以后还没有到，我焦急地望着她:“我想你刚才说3分钟就可以到。”
她咧嘴笑了：“我们绕了点弯路。”我们已经回到了山路上，顶着像厚厚面纱似的浓雾。值得这么做吗?我想。到达一座小小的石筑的教堂后,我们穿过它旁边的一个小停车场,沿着一条小道继续行进,雾气散去了一些,透出灰白而带着湿气的阳光。
这是一条铺满了厚厚的老松针的小道。茂密的常青树罩在我们上空,右边是一片很陡的斜坡。渐渐地,这地方的平和与宁静抚慰了我的情绪。突然,在转过一个弯后,我吃惊得喘不过气来。
就在我的眼前,就在这座山顶上,就在这一片沟壑和树林灌木间,有好几英亩的水仙花:各色各样的黄花怒放着,从象牙般的浅黄到柠檬般的深黄,漫山遍野地铺盖着,像一块美丽的地毯,一块燃烧着的地毯。
是不是太阳倾倒了,如小溪般将金子漏在山坡上?在这令人迷醉的黄色的正中间,是一片紫色的风信子(花名),如瀑布倾泻其中。一条小径穿越花海,小径两旁是成排的珊瑚色的郁金香。
仿佛这一切还不美丽似的,倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛,或在花丛间嬉戏,它们那粉红色的胸脯和宝蓝色的翅膀,就像闪动着的宝石。
一大堆的疑问涌上我的脑海:是谁创造了这么美丽的景色和这样一座完美的花园?为什么?为什么在这样的地方?在这个荒无人烟的地带?这座花园是怎么建成的?
走进花园的中心,有一栋小屋,我们看见几行字:
我知道您要问什么,这儿是给您的回答。
第一个回答是:一位妇女——两只手,两只脚和一点想法。第二个回答是:一点点时间。第三个回答是:开始于40年前。
回家的途中,我沉默不语。我震撼于刚刚所见的一切,说:“ ”
……
卡罗琳听了我的话,笑了:“明天就开始吧。当然,今天开始最好不过。”
【1】秘密花园是怎样建成的？请根据文章内容用一句话回答。
_____________________________________________
【2】作者___花园的建造过程，___花园的优美环境。(A详写 B略写)(填序号)
【3】指出下面两句话运用的修辞手法，并赏析加点的词语。
（1）各色各样的黄花怒放着，从象牙般的浅黄到柠檬般的深黄，漫山遍野地铺盖着，像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。
____________________________________
（2）是不是太阳倾倒了，如小溪般将金子漏在山坡上？
____________________________________
【4】在文中的横线上填写恰当的内容。
10、快乐阅读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真像个美丽的大花坛……
【1】这是一段写小兴安岭_________的景色。
【2】这一段共有_________句话。先写_________，接着描绘_________，然后描写_________，最后写_________。
【3】这一段话有二个比喻句。一句把_________比作_________，另一句把_______比作_________。
11、课外阅读。
第一朵花的故事
吕丽娜
从前，大地上很荒凉。那时太阳的年纪还很小，像个淘气的小男孩。
一天，小太阳到大地上来玩，他看见一个小小的、白色的花苞（bāo）——第一个花苞！小太阳开心极了，他每天都来看小花苞。渐渐地，小太阳发现，小花苞那紧紧包裹着的花瓣（bàn）里，藏着一个心事呢。
“你怎么啦？”小太阳关心地问。
“我不知道该怎么开……我不会……这里没有别的花……”小花苞小声地说。原来大地上的第一朵花，还没学会该怎样开放。
“你看……就像我这样。”小太阳说着，伸手伸脚地躺在草地上。他那金色的光芒温柔地向四面八方释放。“就这样，向四面八方打开自己。”小太阳说。
小花苞懂了。她学着小太阳的样子，小心地把她的花瓣向四面八方打开。大地上的第一朵花开了。
“多么美丽啊！”小太阳欢喜地说，“让我吻一吻你吧。”
小太阳吻了一下这朵白色的小花，小花立刻变成了金黄色，和小太阳的颜色一模（mú）一样。
【1】文章一共有______个自然段。第二自然段有_______句话。
【2】根据文章内容填上合适的词。
（_____）的大地 （_____）的花苞 （_____）的光芒
（_____）地躺 （_____）地问 （_____）地打开
【3】小花苞里藏着的心事是（ ）
A．大地上没有别的花
B．她不知道怎么开花
C．她没有朋友
【4】小花苞是怎样开花的？用“ ”在文中画出描写她开花的句子。
【5】因为小太阳吻了小花，所以小花从________色变成了________色。
【6】文中说小太阳像个淘气的小男孩，你觉得他是怎样的呢？
______________________________
12、课外阅读。
成全别人的善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
【1】填空。
（1）“一片好意”还可以说成“一( )好意”。
（2）“一个生病的朋友”还可以说成“一( )生病的朋友”。
（3）“一直站着”还可以说成“( )”站着。
【2】“车上早就人满为患”的意思是（ ）（填写序号）
A．车上的人刚好坐满。
B．车上的人特别多。
C．因为又上来这些人而使车上人特别多。
【3】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是( )的善良，后一个“善良”指的是( )的善良。（填写序号）
A．让座女孩 B．老人 C．女儿 D．作者
【4】读第三自然段，女儿的哪些动作可以看出她对父亲的爱？用“______”在短文中画出相关语句。
【5】用“______”在文中画出表现老人坐在座位上很痛苦的句子。
13、母爱的原野
邓康延
我生长在穷山乡，小时候多病。记得我4岁那年高烧不退，母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑，一路上她瘦骨如刀的脊骨硌（gè）得我生疼，我就哭着让她抱。那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。我还记得在光秃秃的山道上看见一棵唯一没有被砍伐的枣树。
回来时，母亲的心情松快多了，也不再急着赶路。我静静地躺在她怀里，只觉得她美，天空好美，可我突然发现了一件事有点奇怪，就问母亲为什么来时长在右边的树，现在跑到了左边。母亲笑起来，但她没读过什么书，一时说不清，索性抱着我把身子转来转去地比画。
许多年过去了，偏偏这件小事石头般落在了心里。每当我看见路边的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，你就会发现那棵枣树。
【1】给下列句子中画线的部分换一个词语。（句子意思不变）
（1）回来时，母亲的心情松快多了。 _______
（2）索性抱着我把身子转来转去地比画。 _______
【2】下列句子中哪一句表达的效果好？为什么？
①每当我看见路边的树，就会想起母亲和她的话语。
②每当我看见路边的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语。
_____________________________________________________________________
【3】那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。”这句话中的“寒冬腊月她脸上淌着汗珠子”既写出了那段山路______，又写出了母亲_______的心情；一个“紧”字更加明显地写出母亲______的心情。这句话和“回来时，母亲的心情松快多了，也不再急着赶路”一句形成_____，使“我”体会到________________________________。
【4】用“ ”画出描写母亲回来时的心情的句子。
14、课内阅读。
他的风筝各式各样:有简单的“豆腐块儿”,有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同看风筝的同学们说笑。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着□叫着□拄着拐杖□蹦跳着去追赶线拐□还喊着□□你们不要管□我自己来□□他终于气喘吁吁地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。那天,他一定过得最幸福、最充实, 因为他感到了他生命的力量。
1.在“□”里填入恰当的标点符号。
2.“各式各样”是什么意思?刘老师的风筝有哪些样式?
3.“他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。”从这句话中,你可以体会到刘老师的什么心情?
4.作者为什么要写刘老师放风筝的情景呢?你从中体会到了什么?
15、按要求写句子。
1．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）
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2．火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）
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3．桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改为比喻句）
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4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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16、我会改写句子。
（1）今天，我穿着鞋和帽子。（改病句）
（2）父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。（改为被字句）
17、我们渴望有一本教科书。
改为感叹句：_____________________________________________
18、我们难道不是朋友吗？（陈述句）
_________________________________
19、那个家伙说道：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是
只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）
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20、照例子，把反问句改成陈述句。
例：小姐姐的妈妈不是说小姐姐生病了吗？
小姐姐的妈妈说小姐姐生病了。
（1）难道这里面装的不是一粒种子吗？
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（2）你想让我帮你要回篮球吗？
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（3）这些虫子还用治？
___________________________________________________________
（4）我做清洁工难道不行吗？
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（5）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
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（6）小不点儿，你也想当清洁工？
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21、写话天地。
12月23日，妈妈让兰兰去给奶奶送一袋苹果，可是奶奶不在家，兰兰只好把苹果放在奶奶家门口。请你替兰兰给奶奶写张留言条吧。（不会写的字可用音节代替）
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