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随时随地学习
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1、我能给下面的字组词。
果（_______） 日（_______） 木（_______） 回（_______）
里（_______） 目（_______） 禾（_______） 田（_______）
2、比一比，组词语。
俊（____） 烂（____） 避（____） 证（____） 抵（_____）
骏（____） 拦（____） 辟（____） 征（____） 低（_____）
3、组词语。
佛（______） 娇（______） 粘（______） 检（______）
拂（______） 骄（______） 沾（______） 险（______）
透（______） 秒（______） 差chā（______） 润（______）
诱（______） 妙（______） 差chà（______） 涧（______）
4、经典诗文默写。
（1）一道残阳铺水中，____________。可怜九月初三夜，____________。（白居易《暮江吟》）
（2）卢钺的《雪梅》这首诗，作者将白雪和梅花进行对比，说明它们各有千秋的两句是：___________，___________。
（3）请默写苏轼的《题西林壁》。
___________，__________。
___________，__________。
5、《江南》这首古诗每句话最后一个字，有一个韵母出现了四次，它是_________。
6、阅读冲浪。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
_____________________________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
【3】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
____________________________________
7、补全诗句，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
【1】补全诗句。
【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。
8、读一读，完成练习。
下雨啦，下雨啦——______落在荷叶上：滴答，滴答……
荷叶下，两只躲雨的小______，唱着快乐的歌儿：呱呱，呱呱
【1】选择合适的词语，填在文中的横线里。(填序号)
A青蛙 B雨点
【2】给这首儿歌取名字啦！ ( )
A．雨中歌
B．青蛙叫
9、课外阅读。
奇妙的动物语言（节选）
夜深人静时，在草原、荒漠和丛林地区会经常性地听见一阵阵极为凄（历 厉）的狼嚎。实际上，狼嚎也是一种语言，这种语言主要用于狼群成员之间保持（联 连）系。每当有一只狼高声嚎叫时，其他的狼也会跟着嚎叫，嚎叫声此起彼伏，四处回荡。
黑猩猩在见了自己的同类之后，都会先问候对方。黑猩猩的问候有很多种动作，如欠身鞠躬、手拉手拥抱、亲吻，或者抚摸对方的脸与手。群体中地位较低的黑猩猩在向地位较高的黑猩猩问候的时候，会先伸出手，并将身子低俯下来，而首领则往往会碰一下对方的手或者头部，以表示回应。而地位平等、平日里关系密切的黑猩猩相遇的时候，特别是某些久别重逢的老朋友，它们会飞奔向对方，并互相拥抱，发出欢乐的叫声。
家中所喂养的猫咪也有着多种多样的说话方式，如果你平日里曾经注意听过它的叫声的话，便可以发现，如果它叫了一声之后便突然中止，然后立即张着大嘴却并不立即（闭 敝）合，往往有两种意义：一是向你问候，二是提出某种要求。假如它在关闭的门前这样叫唤，便是想要外出散步的意思；如果它一直徘徊于冰箱门口不停地叫，则意味着它想吃东西了；如果它突然间发出了呼呼的声音，便意味着它正处于盛怒之下，你最好不要招惹它。最有趣的是，家猫还经常用呼噜声表示对自己的主人非常满意。
（选自《趣味科学奇思妙想大本营》安徽美术出版社）
【1】选择文章括号中正确的字。
【2】“此起彼伏”的意思是____。用“此起彼伏”造句：____。
【3】概括短文的主要内容。
________________________
【4】你还知道哪些奇妙的动物语言？试着写下来吧。
____________________
10、阅读课内语段，回答问题。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】从第一句话中可以看出，这所学校是在（ ）。
A. 城市里 B. 大海边 C. 山区
【2】大家的____________不同，____________不同，但都成了好朋友。
【3】画“____”的句子让我们感受到，这里的同学们（ ）。
A. 在校园里很快乐，很懂礼貌，非常热爱祖国
B. 很喜欢校园里的小鸟，十分遵守学校的规定
11、阅读下面的材料，完成练习。
厦门市园林植物园购票指南
一、普通票：30元 /人·次
二、享受半价门票优惠（15元 /人·次）
1．年满60周岁的老人；
2．全日制在校大学生凭有效学生证件；
3．凭厦门工会卡，并出示本人身份证（限持卡人本人使用）；
4．6周岁（不含6周岁）～18周岁（含18周岁）未成年人。
三、享受免票优惠
1．6周岁（含6周岁）以下或身高1．40米（含1．40米）以下的儿童；
2．年满70周岁的老人；
3．持厦门市老人优惠证的人士；
4．现役军人、武警官兵、离休干部、残障人士、市级以上劳模；
5．持有厦门“金鹭英才卡”“银鹭英才卡”的人士；
6．厦门市中学、小学、幼儿园组织的在校学生团体活动。
四、植物园开放时间：6：30—18：00
【1】状状一家来到植物园游玩，根据要求，妹妹身高不足1．40米，可以享受（ ）优惠。
A.半价 B.免票 C.普通票
【2】爸爸持有厦门工会卡，妈妈是普通市民，他们分别需要购买（______）和（______）
a．普通票b．半价门票c．免票
【3】以下不能享受门票优惠的是（ ）
A.6周岁儿童 B.80岁老人
C.武警官兵 D.刚毕业的大学生
【4】状状说：“这里太好玩了，我们玩到几点都可以。”他的说法对吗？说一说理由。
________________________________________________________________
12、阅读。
有趣的动物园
今天下午，妈妈带我到人民动物园去看动物。 动物园里有各种各样的动物，有顽皮的猴子，美丽的孔雀，笨重的黑熊，可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。 猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。 动物和我们是好朋友，我们要保护动物。
【1】根据短文填一填。
（______）的黑熊 （_______）的孔雀 （______）的蟒蛇 （______）的猴子
【2】用“ ”画出一个比喻句。
【3】这篇文章告诉我们：______是我们的好朋友，我们 _____________。
13、读下面一段话，完成练习。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他（ ）的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈，也叫得更欢。
【1】在句子中的括号里填上合适的词语。
【2】用“___”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
【3】“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？
________________
14、阅读以下材料，按文后要求答题。
快手刘
冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌，就不免要到街口去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的小木箱，箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿，四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便想揭穿他的老底，忍不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧，在哪儿呢？”咦，碗下边什么也没有，难道从地下钻进左边那个碗去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。怪，怪，怪！四周围看的人发出一阵惊讶的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到围了几圈的人后边去，从此我再不敢挤到前边多嘴多舌。
④他那时不过40多岁吧，一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里消磨掉的。他给了我多少快乐呢！
【1】和《刷子李》一样，文章题目的特点是_________________。
【2】做人物名片。
快手刘 年龄：___________________ 外貌：___________________ 职业：___________________ 特长：___________________ 随身装备：________________________ 绰号来历：_______________________ |
【3】第③自然段写了“我”看快手刘表演戏法的一次亲身经历，请写出“我”在观看过程中的心理变化。
【4】读文章结尾画“ ”的句子，“百看不厌”写出了_____________，“消磨”写出了_______________，从句子中可以感受到作者_____________的情感。
15、按要求写句子。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（照样子用加点的词语写一句话）
____________________
（2）只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
____________________
（3）巫婆官绅 给河神娶媳妇 骗钱害人 西门豹 兴修水利 造福百姓（适当加上恰当的词语，连成一句通顺的话）
___________________
（4）因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）
____________________
16、照样子，写一写。
例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？
改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1．我们怎么能浪费时间呢？
________________________
2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？
_________________________
17、照样子，写句子。
例：我一看窗外心就乱跳。
（1）妈妈一进屋，就____。
（2）____一____，就____。
例：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
（3）一到春节，妈妈总会____。
（4）____，____总会____。
18、按要求改写句子。
（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
___________________________
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
____________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
____________________________
（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）
___________________________
19、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。
下课了，教室里可真热闹！__________________________________
20、品读句子，完成练习。
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
（1）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（2）给这句话换个说法，使句意保持不变。
______________________
你怎么敢和我相提并论？
（3）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（4）用句子中划线的词语造句。
______________________
21、把我的世界写给你看！（25分）
你一定也会有神奇的梦想吧！是想拥有一个万能机器人替你分忧解难，还是想长有一双翅膀在宇宙中自由飞翔……请以“假如我有 ”为题，把所想的内容写下来吧！
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