微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、（题文）判断下面句子所用的修辞方法。
(1)那些伤者将被疗治,那些死者将被祭奠,那些来者将被激励。( )
(2)它们想求人类,将上苍原本赐给它们的那一点点水留下。( )
2、区别组词。
辫______ 幼______ 掩_______
瓣_______ 幻______ 淹_______
相 xiānɡ___________ xiànɡ___________
3、写出下列词语的近义词。
念叨——（______） 委屈——（______）
饥寒交迫——（______） 燃眉之急——（______）
4、回忆课文内容填空。（14分）
（1）一眼望去， 的鸟窝 。窝里窝外，到处是 、 的鸟蛋。
（2）夏天到了，我想变 的雨滴，睡在一片绿叶上；我想去“山水甲天下”的 ，听壮乡的人们在榕树下 ；我想去祖国的宝岛 ，和蝴蝶翩翩起舞；我还想驾驶着中国的 去银河作客。
（3）这学期我认识了许多优秀人物，他们是：铭记母亲恩情的唐朝诗人
，替父从军的 ，专心搞科学研究的 ，让晚上也有“太阳”的 。
5、我能写出带有下列偏旁的四个字。
攵：( )( )( )( ) 衤：( )( )( )( )
木：( )( )( )( ) 月：( )( )( )( )
6、先补充古诗，再回答问题。
出 塞
秦时明月汉时关，____________。
但使龙城飞将在，___________。
【1】请先把诗文补充完整。
【2】这首诗后两句话的意思是：_________，_______。我从中体会到_____________。
7、阅读古诗，完成练习。
登飞来峰
[宋]王安石
飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升
不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。
注释：①千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。②闻说：听说。③浮云：在山间浮动的云雾。④望眼：视线。⑤缘：因为。 |
【1】这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”，侧面写塔高的诗句是“________________”。
【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。( )
②诗人登高远望，觉得天地万物皆可尽收眼底，诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。( )
③本诗揭示了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。( )
【3】“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”，“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。
8、对比阅读古诗，完成练习：
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
滕王阁
王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
【1】下列对这两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A.《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B.《黄鹤楼》颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C.《滕王阁》首联此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势并遥想当年滕王李元婴兴建此阁时的豪华繁盛的宴会的情景。
D.《滕王阁》颔联阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且写出了滕王阁的居高和临远，情景交融，寄慨遥深。
【2】两首诗都是诗人登楼有感所作。试结合诗歌分析诗人传达情感的异同之处。
_____________________________________
9、阅读理解。
拉萨的天空
拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬（jū）一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔（pàn）草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
一年四季中不管是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
【1】根据原文填空。
（______）的天空 （_____）的布达拉宫
【2】短文中划横线的句子写出了拉萨天空_______、______的特点。
【3】文中对划波浪线句子理解正确的是（ ）
A.这句话写出了拉萨的天空像水一样纯净 。
B.这句话让我们感受到了天空中团团白云像印花的毛巾。
【4】你喜欢拉萨的景色吗？为什么？
__________________
10、课外阅读。
盲人手中的灯
一天，老师给学生出了这样一道题：“有一个盲人，晚上出门总提着一盏灯笼，这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“那是给儿子买的灯。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人就是帮助自己。为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
（1）这位盲人晚上出门提一盏灯笼是为了______________________________________。
（2）盲人“心中的明灯”是指________________________________________________。
（3）这个故事告诉我们什么？用“____”画出来。
11、课外阅读。
愚公移山
①古时候，有一位叫 | ②于是，愚公把全家 |
③智叟（sǒu） 讥笑愚 | ④愚公的决心和毅 |
【1】猜猜文中加点字的读音或意思。
（1）“夸娥氏的两个儿子背走了那两座山”中，我猜“背”的读音是( )
A． bēi B． bèi
（2）“智叟讥笑愚公太傻”中，我猜“叟”的意思是( )
A． 年轻的男人。 B． 年老的男人。
【2】愚公对智叟说了什么？请在文中找出来，画上“____”。
【3】这个连环画的四幅画分别表现了什么内容？请连一连。
第一幅 全家赞同，一起行动
第二幅 大山挡路，决心移山
第三幅 搬走大山，愿望实现
第四幅 智叟讥笑，愚公反驳
【4】你认为愚公的什么精神值得我们学习？
________________________________________________________
12、课内阅读。
刷子李（节选）
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来。曹小三给他点烟时，（ ）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李（ ）朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指提捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧瞧，那白点一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的第一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
【1】选择合适的词语填入文中括号里。
果然 忽然 竟然
【2】画线句子是对曹小三的_________描写，运用了_______的修辞手法，表现出曹小三_______________的心情。这句话在文中的作用是_________________。
【3】如果你是曹小三，在听到师傅说：“好好学本事吧！”你心里会想些什么？简要谈谈。
__________________________
13、课外阅读。
丰碑
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。①忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。②他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员，叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
【1】认真阅读短文，完成以下填空：
（1）文中有两处画曲线的句子，第①处是对将军_______的描写，第②处是对将军_______的描写。
（2）将军见到冻僵的老战士，情感不断发生着变化：( )——( )——( )
（3）选文倒数第二自然段有2句话。第1句话是_______描写，它的作用是__________。第2句话运用的修辞手法是_______，表面上这“丰碑”是指__________，实际上象征着__________的精神。
【2】结合短文，谈一谈你对“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话的理解。
___________________________________
14、阅读。
以后我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
【1】这句话写出了母亲_________________。
【2】母亲的话与一句古诗如出一辙：_________________。
【3】读母亲的话时，应该用__________的语气去读，以体现母亲的思乡之情。
15、用两种说明方法把句子写具体。
这座电视塔_______
16、把陈述句改为反问句。
①人类只有一个地球，我们不能破坏它。
_______________________
②孙杨获得奥运会游泳冠军，我非常高兴。
_______________________
17、按要求进行句段练习。
（1）照样子用作比较的方法介绍一种事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
____________________
（2）仿照例子，根据情景提示写句子，句子中至少有3个连续动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
妈妈开始洗衣服了，_____________________
（3）下面的句子把自然现象当成人来写，请你用这种方法写一写夏天。
例：（冬天）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（夏天）_______________________________
（4）仿照例句，把“兰兰荡秋千”改成比喻句，表达出对兰兰的喜爱之情。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
兰兰荡秋千。
___________________
（5）修改下面这段话中的4处错误。
今天是“六一”儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上她首先第一个上台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后同学们表演了独唱、舞蹈、快板等许多精彩的歌舞。
___________________
18、句式练习
（1）春天的邹城是个美丽的季节。（修改病句）
（2）牛顿做好了一架小风车。（改为“被”字句）
（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）
（4）照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
（5）扩写句子。
一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
19、缩写句子。
（1）父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________
（2）各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________
（3）骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________
（4）公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
_________________________
20、按要求写句子
1.载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。(缩写句子)
2.人们把燕子送到了火车站。(改为“被”字句)
3.我们应该保护燕子。燕子是益鸟。(用恰当的关联词语把两个句子合成一句话)
21、第三个主题：写人
同学们，你认识的人当中有什么样的性格特点呢？是勇敢、是顽皮、是好学、是幽默……把你印象最深刻的一个人介绍给大家吧！注意通过具体的事例把他写下来，注意写出他的语言、动作。
题目：我的小伙伴 我的妈妈 我的老师
邮箱： 