1、名言名句我会写。
(1)有关惜时的名言:___________________
(2)有关勤俭的名言:___________________
(3)古人谈读书的名言:__________________
(4)有关思乡的名句:___________________
(5)我喜欢本册所学的一篇民间故事_____________
2、根据课文内容,完成填空
(1)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
这首诗用到了( )的修辞手法。我还能写出几句使用相同修辞手法的诗句:________。
(2)《闻官军收河南河北》是诗人杜甫在_____(地方)写下的诗。诗中描写了他和妻儿听到____________的消息后__________的心情。
3、积文学,承传统。
(1)古人认为有雪有梅有诗的冬天才是完美的。关于雪与梅,宋代诗人卢钺做出了这样的评价:“___________________,____________________。”真所谓“________________,寸有所长。”
(2)天下兴亡匹夫有责,这样的仁人志士比比皆是。纵观古今我感受到了:“但使龙城飞将在,________________________”的决心;“_________________________,古来征战几人回”的豁达;“生当作人杰,______________________”的豪气。
(3)学问学问,不问不知。“好问则裕,_______________。”“人非_____________,孰能无惑。”
4、根据课文内容填空。
(1)课文先写火烧云颜色变化_____的特点,接着写火烧云形状的变化,具体介绍了火烧云变成________、________和________的过程。
(2)课文表达了作者____________________的思想感情。
(3)发挥想象,写一写 火烧云还会变成哪些形状:天空中突然出现了___________。过了两秒钟,________________。
5、积累展示。
1.很多诗句也体现了诗人的品格哦!《墨梅》中“_______,_______”体现了诗人的高风亮节;《芙蓉楼送辛渐》中,体现诗人心地光明,冰清玉洁的诗句是“_______,____________。”
2.《繁星》的作者是_________,让我们感受到了作者对_______的依恋。
3.古人说:“___________。”如今,虽然我们的事业有了点成绩,但也不能安于现状,不思进取。
4.在《独坐敬亭山》一诗中,通过景色来表达诗人孤独之感的诗句是“_______,______。”
6、读诗歌,完成练习。
一片两片三四片,
五片六片七八片。
九片十片无数片,
飞入水中都不见。
【1】圈出诗歌中的数字词。
【2】我能猜。
_______飞入水中都不见。
【3】这种东西多不多,请选择,对的打“√”。
多( ) 不多( )
7、长江美:《望天门山》
【1】填写。
①天门山:今安徽________山与________山的合称。两山隔江相对,像________________。
②楚江:长江中下游部分河段在古代流经________地,所以叫楚江。
【2】理解诗意作判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“断”与“开”,“流”与“回”,突出了山势的险峻和水流的湍急。(____)
②“孤帆一片日边来”形容风急浪高,一叶孤舟高得像从日边而来。(____)
③作者描写的天门山给人雄奇的感受。(____)
8、古诗阅读。
江南( )采莲,
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶( ),
鱼戏莲叶( ),
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
【1】在括号里按课文内容填空。
【2】用“_____”画出短文中表示方位的词语。
【3】“田田”是说( )
A.荷叶长得茂盛 B.荷叶长得很稀疏
【4】古诗表达的感情是( )
A.热爱大自然 B.不喜爱大自然
【5】课文写了鱼戏莲叶________、莲叶________、莲叶________、莲叶________、莲叶________。
9、阅读理解题。
小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办,彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
有一次,他忽然想出一个主意:也开一张收款账单寄给他妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。
一天,妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单,上面写着:
母亲欠她儿子彼得如下款项:
取回生活用品 20芬尼
把挂号件送往邮局 10芬尼
在花园帮助大人干活 20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计: 60 芬尼
彼得的母亲仔细地读了一遍,然后收下了这份账单,什么话也没有说。
晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱收进自己的口袋里时,突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来:
彼得欠她的母亲如下款项:
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计: 0芬尼。
小彼得读着读着,感到羞愧万分。过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
1. 给加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
慈爱 怀里 款项 塞进
2. 联系课文,想一想妈妈给小彼得开账单的目的是( )
A、妈妈不想让小彼得浪费这些钱,她很节俭。
B、妈妈想跟小彼得要报酬。
C、妈妈想教育小彼得,让小彼得知道他做的事都是他应尽的职责,不该索取报酬。
3. 小彼得在看到妈妈给自己的账单后,是怎么想的呢?
4. 如果你是小彼得,在今后的生活中,你会怎么做呢?
10、非连续性文本阅读。
阅读下面会员卡的使用说明,完成习题。
银河洗衣会员卡使用说明
①本卡限在银河洗衣各分店使用。
②注意妥善保管本卡,遗失不补
③本卡不兑换现金,不找零钱。
④若本卡芯片受损,不得使用。
⑤本卡储存金额用完可以充值。
【1】判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
①如本卡丢失,可到银河洗衣柜台补办。______
②凭此卡可以到所有的洗衣店洗涤服装。______
③若卡上的金额为零,可以再储存金额。______
④若卡上金额较多,可要求退还现金。______
【2】刘阿姨拿着以上会员卡去此银河洗衣分店,在刷卡洗衣时被营业员拒收。请结合上面的说明,告知刘阿姨具体原因。
___________________________
11、课内阅读。
孩子们惊呼起来,急急逃跑。鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过和它一样高呢!其它几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
【1】照样子写词语。
啪嗒啪嗒(ABAB)________ ______________________
【2】“我”跑不快的原因是:______________________
【3】在慌乱中,我想到了什么,出现了什么状况?
_____________________________
【4】老公鹅咬住我后,怎么做的?
______________________
12、阅读做题。
三个和尚
古时候,一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座寺庙。他勤快地挑水,缸里的水满了,还往菩萨手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝生意盎然。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚在挑水上发生了争执,谁也不愿意吃亏。于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天,缸里没水了,净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里,三个和尚都在打盹儿的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,寺庙起火了。危急之中,三个和尚一起争先恐后地挑水灭火。一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
【1】填一填。
一(______)寺庙 一(______)和尚 一(______)蜡烛
【2】圈一圈:请用“”圈出指定的词语。
①第一小节中表示时间的词语。
②随着事情的发展反映柳枝三次变化的词语。
【3】联系语境理解:第一节中“吃亏”的意思是______________
【4】大火过后,三个和尚明白了一个道理是( )
A.大家都不打盹就不会发生火灾。
B.人多了反而办不成事。
C.只要大家同心协力,共同努力就能办成事情。
13、课外阅读。
黄果树瀑布
①黄果树瀑布真是大自然的杰作!
②刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,开始就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水声了。
③透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。
④瀑布激起的水花,如云雾般腾空而起,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
⑤黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,仿佛一伸手便可以撩过水来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。
⑥黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长,但远比它宽得多,所以显得气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
⑦我们久久地坐着,任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在无限扩展,此时此刻的我们,完全沉醉了。
(选文有删改)
【1】从文中找出下列词语的近义词。
喧哗——(____) 舒适——(____) 闻名遐迩——(____)
【2】本文是按由远及近的顺序写的。先写远听___________,再写近观___________,接着写来到___________之后的真切感受,使我们读了之后有一种身临其境的感觉。
【3】第⑥段从___________、___________、感受三个方面描绘了黄果树瀑布,表现了黄果树瀑布___________特点。
【4】本文从哪些感官角度描写了黄果树瀑布给人的感觉?( )
A.听觉 触觉 嗅觉
B.视觉 嗅觉 触觉
C.听觉 视觉 触觉
D.嗅觉 听觉 视觉
【5】读完文章,你想到哪句描写瀑布的诗句?请你写一写。
___________________________________________
14、读短文,做题
__________
①风是一个爱看书的孩子。你看,它成天在树丛里绕呀转呀,翻动着一片又一片的树叶,沙沙有声地朗读一页又一页的书页。
②好学的它,不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树,一页又一页,读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间,蕴藏着看不见却正在成长的甜美果子。
③风往前飞。经过马路时,没忘记把一整排的行道树,也快速地浏览了一回。
④车子疾驶而过,扬起几粒灰尘,跑进风的眼睛里。风眨了眨眼,合上眼皮休息一下,再睁开眼,已经来到了爷爷的庭院。A
⑤庭院里的这些树,等待风很久了。似乎是等了一季,又或是等了一年,也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么远的时间。等到有些书页开始泛黄,有些树叶被小虫咬了破洞。终于等到风来看树了。这些树,一起开出最美丽最香醇的花朵来迎接久违的风。
⑥风好想永远停留在这里啊。B
⑦因为它知道,前面的森林里,还有一整座的宝库在等着它。
【1】这篇短文写得真有趣!下列哪个选项适合作为短文的题目呢?选一选,写在文前的横线上。(填序号)
①大风 ②爱看树的风 ③刮风的时候
【2】“但是它仍然继续往前飞,飞,飞。”这句话是从选文中抽取出来的,你认为应该放在文中的( )处最合适。(填字母)
【3】想象下列景象,在括号中填上恰当的表示声音的词语。
风翻动树叶( ) 响风刮过窗户( )叫
【4】选文第①段中的“书页”指的是( )
A.纸张
B.树叶
C.课本
【5】当读到文中画线的部分时,我的眼前浮现出了__________情景。
【6】短文表达了作者________________之情。
15、按要求写句子。
(1)小鸟叫着。(改写成拟人句)
________________________________________________________________________
(2)黄鹂吃了卷叶虫。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(3)景色很美。(改写成反问句)
________________________________________________________________________
(4)刮风下雨,我们坚持上学。(加上合适的关联词合并为一句话)
________________________________________________________________________
(5)气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。(缩句)
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)这么美丽的草原,我们怎么能不向往?
改为陈述句:
(2)工人们修铁路。
扩句:
(3)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外。
缩句:
(4)《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
(5)不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
用带点的词语仿写句子:
17、在群星璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改为比喻句)
_________________
18、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(写一个打比方的句子)
_____________
19、改成拟人句
(1)柳枝在风中摇摆。
__________________________________________________________________
(2)小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
__________________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句:
(2)这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!
改成反问句:
(3)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
改成陈述句:
21、看图写话。
图上都有什么?它们在干什么?它们的心情怎么样?
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