1、图像能直观表达各种变化关系,加深对知识的理解。下列对有关图像的描述正确的是
A.①表示向一定量的溶液中加水
B.②表示一定的温度时,向饱和溶液中加入
固体并搅拌
C.③表示电解水
D.④表示加热分解一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物
2、最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是
A. 舍勒
B. 拉瓦锡
C. 道尔顿
D. 普利斯特里
3、中国科学家以二氧化碳和金属为原料,在一定条件下制得了金刚石,化学方程式为:3CO2+4Na2R+C(金刚石),则R的化学式为
A.NaCO3
B.Na2CO3
C.Na2CO2
D.Na2O
4、从微观的角度分析,下列解释错误的是
A.液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
B.氧气和臭氧混合后属于混合物——物质中含有两种不同的分子
C.乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来了——气体分子体积变大
D.金刚石和石墨硬度不同——碳原子的排列方式不同
5、下列属于化学变化的是
A.海水晒盐
B.冰雪融化
C.酒精燃烧
D.干冰升华
6、下图是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图,已知Fe2O3转化为铁的具体过程是:Fe2O3→Fe3O4→FeO→Fe,铁的氧化物除Fe2O3外,其余均为黑色。关于该实验,下列说法不正确的是
A.玻璃管中红棕色粉末变黑,说明有铁粉生成
B.试管中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成
C.实验结束后,应先停止加热,待冷却后再停止通入一氧化碳
D.为了防止污染空气,该实验应增加尾气处理装置
7、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性,下列说法不正确的是
A.科学思维:“冰,水为之,而寒于水”—物质的状态不同,物理性质不同
B.科学态度与责任:禁止向燃者的酒精灯里添加酒精,以免引起失火
C.科学探究与实践:对着干冷的玻璃片呼气,证明呼出的气体中含有水蒸气
D.化学观念:催化剂能改变化学反应的速率,也能增加或减少生成物的质量
8、利用气体压强的变化是完成实验的重要手段,以下各图装置气密性均良好。下列说法正确的是
A.图①红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧,则测得空气中氧气的体积分数偏小
B.图②加入氧化钙后,玻璃弯管左侧液面降低,石灰水中溶剂质量减小
C.图③滴入稀盐酸后,气球胀大,说明镁和稀盐酸反应一定放出热量
D.图④测量生成的体积,集气瓶中植物油上方的空气对测量结果有影响
9、齐白石最大尺幅黑白作品《松柏高立图•篆书四言联》,其画用墨汁的主要成分为炭黑,它能使画很长时间不褪色,这是因为墨汁中的炭黑具有
A.可燃性
B.还原性
C.吸附性
D.稳定性
10、空气是多种气体的混合物,下列生产生活中用到的气体来自空气的是
A.新能源汽车中使用的氢气
B.填充气球用到的氦气
C.炼铁用到的一氧化碳
D.做饭用到的天然气
11、下列物质的转化不能一步实现的是
A.KClO3+O2→Fe3O4
B.CO→CO2→O2
C.CaO+Ca(OH)2→CaCO3
D.Zn→Fe→FeCl3
12、下列物质的用途仅与其物理性质有关的是
A.氧气做助燃剂
B.干冰做制冷剂
C.铁粉作脱氧剂
D.生石灰作干燥剂
13、传统手工豆腐制作过程中,主要发生化学变化的是
A.泡豆磨浆
B. 过滤豆浆
C. 卤水点浆
D. 包压成型
14、将下列四种物质放入密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表,下列说法错误的是
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 42 | 20 | 5 | 0 |
反应后质量/g | 10 | 18 | a | 34 |
A.a=5
B.该反应可能是氢气燃烧
C.丙可能是催化剂
D.丁一定是化合物
15、已知白醋能与鸡蛋壳反应生成二氧化碳气体,同学们利用内有过滤网的带盖塑料杯,设计如图实验验证质量守恒定律。实验前药品和装置的总质量为m1,倒立杯子充分反应后称量总质量为m2,打开杯盖后称量总质量为m3,三者的关系为m1=m2>m3,下列说法不正确的是
A.m1=m2,说明该反应遵循质量守垣定律
B.m1>m3,是因为打开杯盖后气体逸出
C.白醋是否过量,不影响对质量守恒定律的验证结果
D.通过该实验可知,验证质量守恒定律必须使用密封容器
16、安全无小事,人人需谨慎。下列说法正确的是
A.进入久未开封的地窖,要做灯火实验
B.过量添加防腐剂延长食品保质期
C.炒菜时油锅着火,加入冷水灭火
D.天然气泄漏,立即关闭阀门,打开排气扇
17、下列生活中常见的物质中,属于氧化物的是
A.液氧
B.乙醇
C.干冰
D.洁净的空气
18、归纳与反思是学习化学的重要环节,下列归纳完全正确的是
A.物质的性质与用途 | B.化学与环境 |
N2化学性质稳定——填充食品袋防腐 O2支持燃烧——可做火箭燃料 | 用工业废水灌溉农田——节约用水 农业上大水漫灌改为喷灌——节约水资源 |
C.日常生活经验 | D.分离或鉴别的方法与原理 |
鉴别硬水、软水——用肥皂水 酒精不慎洒出着火——立即用水灭 | 用燃着的木条鉴别氧气、氮气——化学性质不同 空气分离出氮气、氧气——物质沸点不同 |
A.A
B.B
C.C
D.D
19、氢能是一种极具发展潜力的清洁能源,以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示,下列说法中不正确的是
A.该流程可实现太阳能向氢能的转化
B.制得H2中氢元素最初来源于水
C.反应II中, 每消耗98g硫酸就能产生16gO2
D.所有涉及的反应中,化合价升高的元素有4种
20、荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙(CaWO4)的化合物。下图为钨元素的原子结构示意图以及在元素周期表的信息。下列说法正确的是
A.钨酸钙中含有两种非金属元素
B.一个钨原子的质量为183.8g
C.在化学反应中钨原子易得电子
D.钨元素位于元素周期表中的第六周期
21、某市空气受到SO2的严重污染,环保部门立即派出飞机喷洒X粉末,快速降低空气中的SO2含量,该过程发生的化学反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化学式是
A.H2O
B.Na2CO3
C.CaO
D.CaCO3
22、规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
A.验证质量守恒定律
B.检查装置气密性
C.吸取液体
D.添加酒精
23、下图是甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是
A.甲、乙均为氧化物
B.反应前后原子种类和个数不变
C.乙中硫元素的化合价为+4价
D.丙的化学式为H2SO4
24、下列物质属于纯净物的是
A.自来水
B.石灰水
C.矿泉水
D.蒸馏水
25、在托盘天平左、右两边各放一只质量相等的烧杯,在烧杯中加入等质量等浓度的稀盐酸,此时天平平衡。然后再左盘烧杯中加入10g锌粒,在右盘烧杯中加入10g铁粉,充分反应后,烧杯中均无固体剩余,则此时天平
A.指针偏向左边
B.指针偏向右边
C.仍然平衡
D.无法判断
26、中华传统文化博大精深,很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是
A.“木已成舟”与“铁杵成针”都属于化学变化
B.“遥知不是雪,为有暗香来”体现了分子在不断地运动
C.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”说明爆竹中的成分硫磺具有可燃性
D.“冰,水为之,而寒于水”体现了物质的状态不同,物理性质不同
27、我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800℃时,ZnCO3可分解为一种金属氧化物和空气中含有的一种气态氧化物,最终得到一种外观似黄金的锌铜合金。请用化学用语回答:
(1)两个碳酸根离子_______。
(2)标出Cu2O中铜元素的化合价_______。
(3)两个铜原子_______。
(4)ZnCO3分解生成①_______和②_______。
28、请回答下列关于KCl溶液的问题:
(1)KCl溶液跟其他溶液一样,都具有稳定性和_____性;
(2)测得KCl溶液的pH=7,说明KCl溶液呈_____性;
(3)若用KC1溶液浇花,相当于为花施用了化肥中的_____肥。
29、铁是目前世界上使用最多的金属。
(1)钢和生铁都是铁的合金,二者的性能不同,其主要原因是_____;工业上经常用稀硫酸除铁锈的化学方程式为_____。
(2)将5.6g铁粉样品(杂质是锌或镁的一种)与足量的盐酸反应,可生成0.19g氢气。现向Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定质量的该铁粉样品充分反应。混合溶液中一定发生的化学方程式为_____;反应前后溶液的质量将_____(填写“变大”“不变”“变小”)。
30、化学用语是学习化学的基本工具。按要求回答下面问题:
(1)写出2个硫酸根离子的符号___________。
(2)标出氧化铝中铝元素的化合价___________。
(3)写出C2H5OH中右下角数字“2”的意义___________。
31、化学与生活密切相关。回答下列问题:
(1)某学校为学生准备的午餐食谱如下:米饭、红烧肉、清蒸鱼、凉拌黄瓜、豆腐汤,其中富含糖类的是______。
(2)在治疗胃酸过多症的药物成分中,含有的物质不可能是______(填字母)。
A.碳酸氢钠
B.氢氧化铝
C.氢氧化钠
D.碳酸钙
(3)自来水硬度较大不宜直接饮用。为了降低水的硬度,生活中常采用的方法是______。
(4)扑灭森林火灾时,通常将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,其灭火原理是______。
(5)“垃圾是放错了地方的资源”,生活垃圾提倡分类处理,分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值。饮料罐、矿泉水瓶、废纸等应放入标识______的垃圾桶中。
A.
B.
C.
D.
32、写出下列反应的化学方程式:
(1)磷在空气中燃烧___________________;
(2)锌和稀硫酸反应___________________;
(3)用氢氧化镁治疗胃酸过多__________________________。
33、(4分)在①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、.④稀有气体四种气体中,选择适当的物质填空(填序号):
(1)能使带火星的木条复燃的气体是 。
(2)用于制霓虹灯的气体是 。
(3)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是 。
(4)放在空气中的饼干会变软说明空气中含有的气体是 。
34、浙江试点农田土壤重金属污染修复,首先要全面会诊土壤污染现状,再利用土壤重金属污染治理技术。
(1)改良碱性土壤可用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物,还能起到的作用是____,写出二氧化碳与水反应的化学方程式为_____。
(2)若要在酸性土壤中撒入适量的____(填物质俗称),可中和土壤的酸性,用于改良酸性土壤。
(3)“镉大米”是指大米制品抽样产品中镉超标。目前治理的土壤镉超标的方法是:把适量碳酸钠投入含氯化镉(CdCl2)的水体或土壤中,形成难溶于水碳酸镉沉淀,该反应的的化学方程式为___。
(4)根据你所学化学知识,提出防止土壤污染的一条保护措施为____。
35、请写出下列物质由哪些具体微粒构成的。
铜________二氧化碳__________水________氦气__________氧气________氯化钠____________。
36、根据所学知识回答问题
(1)根据如图金属应用实例推断,金属具有的物理性质有___________(答出1条即可)。
(2)生铁和钢都是铁的合金,二者性能不同的原因是___________。
(3)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是___________。
A.陶瓷碗
B.不锈钢饮具
C.橡胶手套
D.铜制水龙头
37、如图是实验室常用的部分实验装置,请按要求回答问题。
(1)写出标有编号为②的仪器名称:_____。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,所选择的发生和收集装置是_____(填字母序号),写出反应的化学方程式_____;检验氧气收集满的方法是_____。
(3)将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质,若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液,则F装置中可观察到的现象:试管中石蕊溶液_____,烧杯中澄清石灰水_____。
(4)下列实验的相关说法不正确的是_____(填数字序号)。
①甲实验中,红磷要过量
②乙实验中,水中的白磷没有燃烧,是因为白磷没有跟氧气充分接触
③丙实验中,搅拌的目的是防止局部温度过高,造成液滴飞溅
④丁实验开始时,先加热,后通入一氧化碳
38、氧气是重要的资源。请回答下列问题。
(1)图一为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置(浓硫酸具有吸水性,可干燥氧气)。图一甲装置中固体是二氧化锰,其作用是_____;图一丙装置中,铁丝在氧气中燃烧,观察到的实验现象_____;用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是_____。
(2)分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中,如图二,对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象,说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是_____。
39、有限的元素可组成种类繁多的物质。依据表中的元素回答下列问题。
元素名称 | 氢 | 碳 | 氧 | 氯 | 钙 |
元素符号 | H | C | O | Cl | Ca |
(1)某气体单质是最清洁的燃料,则该燃料燃烧的产物为______。
(2)工业上用某固体单质和水蒸汽在高温条件下制得燃料水煤气(主要成分是 CO 和 H2),该反应的化学方程式为______。
(3)某无色气体 X 可能含有一种或两种常见可燃性气体。为了确认气体 X 的组成,同学们按图装置进行实验。
小资料:浓硫酸有吸水性,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
①装置 A、B 中盛放的试剂依次是______(填字母序号)。
a氢氧化钠溶液 b浓硫酸
②若取一定量气体 X 进行实验(假设每步反应都完全),装置 A 增重 1.8 g,装置 B 增重 2.2g。则气体 X 的组成可能是______。(写出 2 种可能)
(4)如图所示实验中,将分液漏斗的活塞打开,使适量水流入锥形瓶中,实验后 N 溶液变浑浊,则 N 溶液和 F 溶液中的溶质分别是______和______,E 物质的化学式为______,试管②中的现象是______。
40、按照要求回答下列问题。
(1)如何验证一瓶无色的气体是氧气?______
(2)氢气作为新能源的优点是什么(回答一条即可)?______
(3)金属铝较活泼,为什么通常铝制品却很耐腐蚀?______