微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、给句子中的多音字注音。
当
（1）我把丁丁当________成我弟弟了。
（2）这条路很不平，你走路时要当________心。
漂
（3）水上漂________浮着几只小船。
（4）儿童节，孩子们打扮得多么漂________亮啊！
2、按要求仿写词语。
绿油油 （ABB） ______ ______
高高兴兴 （AABB） ______ ______
竭尽全力 （ABCD） ______ ______
3、按课文内容填空。
（1）我神_____，称中华，山______美，可入画。
（2）各______族，情______浓，____________发，共繁荣。
4、照样子写词语。
跌跌撞撞(AABB式):______、______
寒暄(反义词组成的词语):______、______
三顾茅庐(出自历史典故的成语):______、______
5、我会读拼音写词语。
dōng xī niú yáng wěi bɑ xià yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
shuǐ shǒu jǐ gè zì jǐ tóng xué
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读冰心的三首短诗，回答问题。
繁星
小弟弟！
你恼我么？
灯影下，
我只管以无稽的故事，
来骗取你，
绯红的笑颊，
凝注的双眸。
繁星
弟弟呵！
似乎我不应勉强着憨嬉的你，
来平分我孤寂的时间。
繁星
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使他终于沉默。
母亲呵！
你是那春光吗？
【1】根据意思写出诗中的词语。
①无从查考；毫无根据。________
②宠爱慈惠。________
【2】整体感悟。
前两首诗描写的是浓浓的________之情，第三首诗体现的是________。
【3】诗句赏析。
①“你恼我么？”一句体现了作者______
A．对弟弟的惧怕。 B．对亲情的珍惜。
C．对弟弟的歉意。 D．对弟弟的安慰。
②“似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人______
A．为勉强弟弟感到惭愧。
B．爱欺负家人。
C．与弟弟感情深厚。
D．空闲时间较多。
③第三首短诗中作者把“母爱”比作________，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。
【4】通过对这三首短诗的解读，你最大的感受是什么？
_____________________
7、嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
1.给生字注音。
屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ）
2. 根据内容填写诗句。
（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
___________________________________________________________________________________
（2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
___________________________________________________________________________________
3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
___________________________________________________________________________________
8、我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。
【1】【理解含义】标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________
【2】【问题探究】歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？
____________________
【3】【品读字词】“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？
__________________________
【4】【体会感情】歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。
_______________________________
9、课外阅读。
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难降临，妹妹染上重病，需要输血，不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一声响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
【1】“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？(每件事不超过十个字)
（1）____________________________
（2）____________________________
【2】第⑦自然段中的画线句子运用了_____描写，男孩眼中“放出光彩”是因为______
a.男孩眼睛里有泪花。b.男孩听到医生的话后十分惊喜。
【3】文中的男孩具有怎样的品质？
_______________________
【4】第③自然段中写男孩“经过一番思考”，他在思考什么？
_______________________
10、课外阅读。
钱学森
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年，钱学森和十几位中国留学生一起欢度新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年漫长的等待，1955年9月，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父
【1】钱学森的“心迹”是指____________________________。
【2】用“____”画出短文中美国海军的一位高级将领说的话。这句话表明___________。
【3】读短文中画波浪线的句子，说说你感受到了什么。
_________________________________________
【4】钱学森排除万难，一心回国，为祖国的发展做出了卓越的贡献，你想对他说些什么呢?
____________________________________________________________________
11、认真阅读下面两篇短文，完成后面的题目。
月球之谜
夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐（xiá）想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。
1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？
再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串实验结果是多么令人费解啊！
项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。
……
对神秘的月球，人类还将继续探索下去。
【1】联系上下文，我知道文中加点词语“费解”的意思是_____________
【2】第六自然段中画横线的词语能去掉吗？为什么？
____________________
【3】文章写了月球的哪些未解之谜？写在下面横线上。（写两个即可）
___________________
【4】月月读了这篇文章后提出了几个问题，请你为以下问题清单分类。
①短文第一自然段用优美的文字渲染了月光给人们留下的美好印象，这样写有什么好处？ ②把月球的尘土放进鱼缸里，我的小鱼会不会活得时间更长一些？ ③月球还有哪些未解之谜呢？ |
月月提的问题中，问题_____________是针对文章内容提问的，问题_____________是从写法上提问的，问题_____________是联系生活提问的。（填序号）
【5】读完全文后，请你联系生活再提出一个问题。
____________________
12、阅读下面课外文段，完成后面的题目。
你在伞里吗
白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
【1】请用一句话概括这一感人故事的内容。
____________________
【2】“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个________的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个____________的女儿。
【3】第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？
____________________
【4】文中第④段能否删去，为什么？
____________________
【5】你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
____________________
13、阅读短文，完成练习。
柳公权拜师
①唐代书法家柳公权，与颜真卿（qīnɡ）齐名，世称“颜筋柳骨”。柳体结构劲媚、舒朗开阔。他留下的字《玄秘塔碑》《金刚经》誉满古今。
②柳公权小时候聪明过人，酷爱书法写得一手好字，他经常在别人面前炫耀，总以为自己写得已经很好了。
③有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人经过，看到柳公权又在炫耀自己的字，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“你的字就像我的豆腐一样，软塌（tā）塌的，没筋没骨。”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
④老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我只是一个粗人，不会写字。可是，有人用脚都写得比你好呢！不信，你到城里看看吧。”
⑤第二天，小公权起了个大早，独自进城了。一进城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他从人缝中钻进去一看，不禁大吃一惊。只见一个没有双臂的黑瘦（sòu shòu）老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥（洒 酒）自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，赢得围观的人们阵阵喝彩。
⑥小公权“扑通”一声跪在老人面前，诚恳地说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀（jué）……老人便在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚（yàn jiàn）染涝池黑；（搏 博）取百家长，始得龙凤飞。”写毕，将这张纸送给了他。
⑦老人写完后又说：“要留心观察，向生活学习。观察（ ）的雁、（ ）的鱼、（ ）的鸡、（ ）的马，把它们的姿态融入你的字中，你日后必能成功。
⑧自此，柳公权按照老人的指点去做，苦练数十载。他除了学习前人风采三之外，还独创一体，终于成为一代书法大师。
【1】在文中第⑦自然段括号里填上合适的词语。（填序号）
①奔腾 ②啼叫 ③飞翔 ④悠游
【2】在文中括号里正确的读音或字形下面画横线。
【3】下面哪项不是无臂老人告诉小公权写字的秘诀（ ）
A．勤奋刻苦，持之以恒
B．留心观察，融会贯通
C．珍惜时间，知错就改
D．虚心学习，广采众长
【4】后人把柳公权和颜真卿的书法并称为“__________”。柳公权誉满古今的字有《__________》《__________》。
【5】柳体的特点是（ ）
A．像豆腐，软塌塌的。
B．似龙飞凤舞，群马奔腾。
C．结构劲媚、舒朗开阔。
【6】对“他从人缝中钻进去一看”中“钻”的用法，说法不正确的一项是（ ）
A．“钻”说明许多人都很无聊，喜欢没事看热闹。
B．“钻”说明老人的字确实写得好，因而围观者众多。
C．“钻”说明路人都被无臂老人的书法吸引了。
【7】读了这个故事，你有什么收获，和大家分享分享。
_______________________
14、阅读课内文段，完成练习。
①一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
②嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
③牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
【1】“三分像笑七分像发狠”这句话让我想到了成语_________________。
【2】选文第①②③段分别讲述了什么内容？请连一连。
① 牛郎决定离开家
② 嫂子赶牛郎离开家。
③ 哥嫂跟牛郎分家
【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中对牛郎进行心理描写的句子，从中我们可以体会到牛郎 的心情。
【4】请你结合选文中画“ ”的句子，发挥想象，写一写哥嫂平时是怎么对待牛郎的。
____________________________
15、按要求完成句子练习。
(1) 溪水很静，静得像一面镜子。(照样子，补全句子)
湖水很绿，____________________________________________。
(2) 两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅风景画。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
(3) 分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？(用加点的词造句)
_______________________________________________________
16、我会按要求改写句子。
（1）春天来了。（扩写句子，至少扩两处）
_________________________________________
（2）了解花开放的时间是很有趣。（给句子换一种说法，意思不变）
_________________________________________
（3）奶奶心疼地说：“我的乖孙女周末都是一个人玩，多没意思。”（改为转述句）
_________________________________________
（4）修改下面有错误的句子。
那里有名贵的各种花草。它们开花起来非常惊艳，但是价格也非常高。例如金花茶，它开出的花朵是金灿灿的，这种金色在茶花中是非常珍贵的基因，是茶花的一种。它不仅开花好看，干花的价值也非常十分高。
______________________________________
17、按要求完成句子。
（1）照样子，写一写“甜”的情景。
例：这碗面简直太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。
________________
（2）照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”
________________
（3）把句子补充完整，表现出时间过得快。
这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间__________。
（4）运用比喻的修辞手法，把句子补充完整：游子回到家，就像_________________。
18、根据提示,完成句子练习。
(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
缩句: 。
(2)少年出场了。
扩句: 。
(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)
。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)
如 ，如 。
19、按要求写句子。
1.草地上有许许多多的蒲公英。
缩句：______________________________________________________________
2.花瓣合拢了。
扩句：______________________________________________________________
3.开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。
修改病句：__________________________________________________________
4.蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。
把_________________当作________________________来写。
5.孩子的脸蛋像苹果。
把____________比作___________。用______________来比喻________________。
20、大兴安岭的林海开满花。（扩句，扩两处。）
______________________________
21、习作百花园
习作与表达。
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
要求：1．能抓住自己的主要特点来写；2．能选择典型事例突出性格特点；3．写爱好和特长也要有选择性；4．不要出现真实的班级和人名。
邮箱： 