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1、下列词语的运用不正确的一项是（ ）
A．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
B．这个博物馆里有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。
C．圆明园是举世闻名的皇家园林。
D．只要我们提高警惕，就不怕敌人足智多谋。
2、对下面的句子翻译正确的一项是（ ）
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
A.什么矛都无法刺破的盾与什么盾都不能刺破的矛，不能同时存在。
B.什么盾都能刺破的矛与什么矛都无法刺破的盾，不能同时出现。
C.什么盾都能刺破的矛与什么矛都无法刺破的盾，不能在一个时代出现。
D.什么矛都无法刺破的盾与什么盾都能刺破的矛，不能同时存在。
3、下列词语中，加点的多音字读音完全相同的一项是（ ）
A．哗啦 哗然
B．停泊 湖泊
C．稀薄 单薄
D．监控 监生
4、课文内容回顾。
（1）《猴王出世》是我国古典名著《________》中的一个片段，文中石猴因敢于________，被群猴拜为猴王，表现了石猴________的特点。
（2）《景阳冈》节选自我国古典小说《_______》，作者是_______，课文是按照“喝酒→_______→_______→下冈”的顺序记叙的，表现了武松_______的性格特点。
（3）《草船借箭》一文节选自《_______》，作者是_______，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个_______的人，周瑜是一个______的人。
（4）《红楼春趣》描写了______里众人______的情景，宝玉放的是______风筝，探春放的是______风筝，宝钗放的是______风筝，宝琴放的是______风筝，表现了众人放风筝的趣味。
5、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了_____________，接着写了_________，着重写了__________，最后写了______。
6、 看拼音，写词语。
jí chí 摔jiāo xī xiū sè fǔ mō
（_____） （____） 清（____） （_____） （_____）
7、补充诗词句子，体会情感。
（1）独在异乡为异客，________________________。
（2）人归落雁后，________________________？
（3）自在飞花轻似梦，________________________。
通过这些诗词句子，我懂得了外祖父落泪的原因是_______________。
8、（题文）下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?
军需处长——《__________》
彭德怀——《__________》
郑和——《__________》
武松——《__________》
9、阅读课文片段，完成练习。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六春都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一（ ）灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走近上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两（ ）银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两（ ）舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】请在文中的括号里填入恰当的量词。
【2】文中画线的句子运用了什么描写方法？写两个侄子和奶妈对这两个手指所作出的种种不同的猜测在文中起到什么作用？
________________________________________
【3】严监生迟迟不肯断气的原因是什么？
________________________________________
【4】请认真阅读选文，你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人？
_______________________________________
【5】古训“一粥一饭当思来之不易半丝半缕恒念物力维艰”提倡人们生活要节俭，要刻苦。而今人们生活水平提高了，物质丰厚了，超前消费已成为人们的生活时尚，有人说节俭已无必要，你认同这种看法吗？简要地说说你的理由。
_________________________________
10、阅读课内选段，完成练习。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】作者是从________、________、________这三个方面描写大拇指形状不美的。
【2】用“ ”画出选段中的过渡句，其作用是 。
【3】画“﹏﹏”的语句运用的修辞手法是________，请试着续写两句。
_________________________
【4】从选段中，你知道大拇指的特点是_____________________。
【5】日常生活中，“大拇指”式的人有__________________等。（至少举出两个例子）
11、阅读短文，回答问题。
乡村素描
①六月最后一天。周围yí wàng wú yín（ ）的俄罗斯啊——我的故乡。
②整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩--不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!
③空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；大麻田里大麻花盛开，散发着nòng yù（ ）的令人愉快的芳香。
④云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在chàn dòng（ ）。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
⑥沿着沟壑--一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的fāng dèng（ ）；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
⑦我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去!要是睡在那上面，再舒服不过了!
【1】读拼音，在文中的扩号内写词语。
【2】读句子，体会破折号的用法。（把序号填在后面的扩号里）
①用于声音延长的拟声词的后面；②用于话题突然转变；③用于行文中解释说明的部分；④用于事项列举分承的各项之前。
（1）六月最后一天。周围yí wàng wú yín的俄罗斯啊——我的故乡。 （________）
（2）整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。（________）
（3）云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语。（_________）
【3】用横线画出文中的一处排比句。
【4】课文⑤⑥自然段是围绕_________这条线索来写的，周边景物有___________、__________、___________、____________。
【5】这是一篇描写乡村生活的优美文章，作者惬意地享受着乡村给自己带来的快乐。诗人们对乡村总有一些偏爱，在我国古代，有许多诗人曾经写过很多脍炙人口的田园诗，你能够背出并默写其中的一首吗?
___________________
____________________，____________________。
___________________，___________________。
12、课内阅读
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
...... ......
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
【1】在括号里填上合适的关联词
【2】请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画出。这段话点明了白杨树的的精神是：
___________________________________
【3】文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？
___________________________________
【4】《白杨》一文表面上写 （ ），实际上是写 （ ），作者借白杨树的精神 来比喻边疆建设者（ ） ，借小白杨树迎着风沙成长比喻 （ ）。这是（ ）的写法。
13、阅读《草原》课文片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
言谈举止等自然，不拘束。 （___________）
衣襟和绸带迎风飘舞。 （____________）
【2】从文中找出一对反义词。（__________）——（__________）
【3】用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。
_______________________________________________________________________
【4】“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原__________________。
【5】“像一阵风吹来似的”说明了什么？___________________________________
【6】“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？
_________________________________________________________________________
【7】草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？______________________________________________________________
【8】“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（______）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（______）。
【9】从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！_________________________________________________________________
【10】请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由发挥）
_______________________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
三打白骨精（节选）
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。（有改动）
【1】根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了____________、____________和___________。但每一次都被孙悟空识破诡计。
【2】唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（ ）
A．自说自话
B．胆小怕事
C．不明是非
D．唯我独尊
【3】节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（ ）
A．为孙悟空摘桃作铺垫。
B．为妖怪出场渲染气氛。
C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。
D．交代故事发生的地点。
【4】文中画“ ”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？
____________________________________________________
【5】孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？
___________________________________________________
15、窗外
雨点很很地砸着窗玻璃。随着一阵“噼噼啪啪”的声响，窗户玻璃上流下一道道水痕。我因病没去上学，战在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。一个个雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一瞬间，雨花消失了，水滴汇入了水流之中。不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……
是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放
学回来了。婷婷今年7岁，上小学一年级。她那乖巧的模样，谁见了都回喜欢。我望着她，只见她走到家门口，停下了，看着小水潭，愣了一会儿，回头看看七八步之外的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在小水潭中，踩着砖块走入家门。“婷婷真聪明！”我不由得笑了起来。
过了一会儿，婷婷又走出来了。咦，下这么大的雨，她还出去玩？我挺奇怪，就注视着她。只见她撑着花伞，又朝那堆断砖走去。她弓着腰，小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖，那起来放到方伯伯家门口，把砖放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了几次，分别垫在张家、郭家、赵家……的门前。这时，雨越下越大，风猛烈地晃动着婷婷的小伞。她放下花伞，还在继续搬着……哎呀，不好！婷婷身子一摇晃，滑了一跤。她吃力地站起来，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接着干起来。直到小巷里每家门前都垫了砖，婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。
窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍在敲打着窗玻璃，只是那声音仿佛变得动听起来，似乎在演奏一首赞美的歌曲……
（1）圈出第一节中的两个错别字，并把正确的依次写下来。2%
（2）照样子再写两个词语。2%
白茫茫 （ ） （ ）
淅淅沥沥 （ ） （ ）
（3）在文中找出下列词语的近义词。2%
灵巧 （ ） 凝视 （ ）
（4）判断，在正确的括号内打上“ √ ”。4%
①“是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。
A：疑问句（ ） B：设问句（ ） C：反问句（ ）
②“咦，下这么大的雨，她还出去玩？”
A：疑问句（ ） B：设问句（ ） C：反问句（ ）
（5）用“——”划出第二节中描写婷婷动作的语句。2%
（6）写出省略号的作用。4%
（1）不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭…… （ ）
（2）她放下花伞，还在继续搬着…… （ ）
（7）填空。
这篇文章主要写了我看到婷婷（ ），反映了婷婷是个（ ）的孩子。
16、阅读下面的文章，完成练习。
空城计
街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。
诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zhǔ）尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就中了他的计。”于是，将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。
【1】文中两次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩他当时的心理，分析这两次“笑”的不同之处。
（1）诸葛亮坐在城楼上，满面笑容。
___________________
（2）诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
_____________________
【2】诸葛亮摆空城计的原因是_____________
【3】简要概括这个故事的主要内容。
_______________
【4】“空城计”能成功的因素有哪些？请你试着至少写出两个。
_____________________
17、短文。
所罗门断案
所罗门断案（ ），破案（ ），裁判（ ），在西方历史上留下了许多佳话。下面是流传最广的一个。
据说，有一天，所罗门端坐在大神殿上，有两个妇女抱着一个婴儿上殿来，哭哭闹闹地向他讲述，其中妇女甲指着妇女乙说：“我们二人，住在一起，我生下一个男婴的第三天，她也生下了一个儿子。当晚睡觉的时候，她不慎把自己的孩子压死了。她半夜醒来，竟然趁我睡着时，偷偷把两个孩子掉了包。天亮要喂奶的时候，我发现怀中孩子已死，惊魂之后，仔细一看，才发现，这死婴并不是我的亲生儿子。”
妇女甲话音未落，妇女乙就激动地向所罗门抗辩道：“不！她说的是假话！死去的才是她的儿子。”而妇女甲则更激动，大声地说：“活着的是我的儿子！我的儿子！”
两妇人争子，吵个不可开交。一时间也难住了所罗门。只见所罗门沉思良久，突然睁开眼睛，发出一个简短的命令：“拿剑来”。
两妇人大吃一惊，拿剑来干什么？所罗门说：“把婴儿切开两半，一人一半。”此时，妇女甲失声痛哭：“国王啊，把孩子给她吧，我宁可不争了，请不要杀孩子！”而妇女乙则恶狠狠地说：“好啊，我不能得到，她也不能得到，干脆一刀两半，把孩子杀了吧。”
此时，所罗门做出了一个千古传诵的判决：“把孩子交给妇女甲，她才是真正的生母。”而狠毒的妇女乙，则受到应有的惩罚。
这个英明判决在世界各地流传了将近3000年，使所罗门成为了西方世界妇孺皆知的智慧之神。
【1】将下列内容填在选文中合适的括号里。（填序号）
A．之神奇
B．之智慧
C．之公正
【2】联系上下文，解释下列词语的意思。
妇孺皆知：________________________
【3】所罗门真的想把婴儿劈成两半吗？他为什么这样说？
__________________________________
【4】所罗门为什么认定妇女甲是生母，而妇女乙不是？
___________________________________
【5】所罗门断案之神奇在西方流传最广，那东方断案之神奇流传最广的是__________朝的______________（人物）。
18、阅读短文，完成练习。
字的敬畏
乔传藻
中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味，中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。(有删改)
【1】根据意思在文中找出相应的成语。
言语或文字不多，而意思却很完备。________
【2】照样子连一连。
一提到“翠”字 朦胧的江南水乡
一提到“风”字 润润的玉石
一提到“雨”字 飘飞的柳絮
【3】中国的汉字和中国人有什么相似的地方？
________________________________
【4】为什么说方块字与集成电路板相似？请把相关的句子画上“____”。
【5】“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝”这副楹联好在哪里？请把相关的句子画上“﹏﹏﹏”
19、读下面短文，回答问题。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”； 吟“清明时节雨纷纷”； 吟“明月几时有”； 吟“劝君更进一杯酒”； 吟“漫卷诗书喜欲狂”； 吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
【1】根据意思在文中找出词语。
（1）半开玩笑地回答。__________
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。__________
【2】选择合适的词语把序号填到文中横线上。
A．中秋时 B．清明时 C．过年时 D．喜悦时 E．慷慨时 F．送别时
【3】仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？______
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音。
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。
（2）最能体现汉字特点的是______
A．汉字的形 B．汉字的义 C．中国古典诗词 D．汉语拼音
20、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”（改为转述句）
_________________________
（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
________________________
21、按要求写句子。
1．两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
_________________________
2．老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。（把三句话合并成一句话）
__________________________
3．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（改为直接引述句）
__________________________
22、按要求改写句子。
1.真爱如茉莉。（扩句）
2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）
4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）
23、习作
题目：①难忘的一次旅行 ②美丽的 (填写一处建筑物或者景观)
要求： (1) 任选一道作文题来写。
(2) 若选第①个，写出旅行的经过及所见、所闻、所感；若选第②个，写出建筑物或景观的特点，用上一些说明方法。
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