1、下列对人物、出处及特点表述有误的一项是( )
A.嘎子 《小兵张嘎》 争强好胜
B.诸葛亮 《水浒传》 才智过人
C.祥子 《骆驼祥子》 结实健壮
D.费奥多罗夫 《童年的发现》 大胆探索
2、下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.他脑筋清楚,逻辑观念又强,分析问题往往一针见血。
B.她微微一笑,白嫩的脸上露出了差涩的红晕,更加娇差可爱。
C.他生性木讷,并不是一个一声不吭、能言善辩的人。
D.听完他那英勇救人的故事,大家都肃然起敬。
3、下列各组词语中,有错别字的一组是( )。
A. 艰巨 躲藏 猛烈 美不胜收
B. 柔弱 持续 机智 两面三刀
C. 严竣 震荡 淹盖 能歌善舞
4、填写动词
____黄瓜 _____蜻蜓 _____蚂蚱 _____篝火 _____污迹
5、比一比,组成词语。
贱( ) 惠( ) 役( ) 豹( )
贼( ) 慧( ) 投( ) 貌( )
6、课文回顾与拓展。
1.从题目中可以知道文中的这个孩子的姓氏是______。可以用来表现人物善于言辞的成语有____________、____________。
2.本文选自南朝《__________________》,讲述了_______________________________的故事。
7、根据意思写词语
(1)一夜未睡觉或睡不着。(_____)
(2)使人十分惊骇紧张到极点。(_____)
(3)焦虑、痛苦;受折磨。(_____)
(4)发抖;哆嗦。(_____)
8、随着《舌尖上的中国》的热播,中国的美食文化风靡世界,一个“吃”字,也呈现出更多的内涵,比如:花积蓄叫“吃老本”,理解透彻叫“吃透”。请根据下面括号里的提示,在“吃”字后的横线上分别填上一个恰当的字,使之产生有趣的效果。
(1)吃______(受人欢迎,受重视) (2)吃______(产生嫉妒情绪)
(3)吃______(挂心,介意) (4)吃______(受损失或在某方面条件不利)
(5)吃______(贪吃,嘴馋) (6)吃______(船身入水的深度)
9、课内阅读。
跳水(节选)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快! 不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
【1】用横线画出文段中的比喻句,作者把孩子比作_____________,说明了_______________。
【2】船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳?
___________________________________
【3】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是( )
A.表示时间的延续。
B.表示解释说明,说明时间很长。
C.表示意思的转折,表明孩子从水里浮上来所用的时间并不长,但大家觉得时间很长。
【4】你认为船长是一个怎样的人?想一想,用枪逼迫孩子向海里跳的办法好在哪儿?
_____________________________________
10、阅读短文,并回答问题。(18分)
我将青春献戈壁
我第一次知道他的大名,是到新疆那年的秋天。那时政治处编印的《丰收通讯》上,连续报道了他深夜跳进干渠堵水修堤和下水救人的事迹。后来在场部召开的一次会议上,我才见到他。他姓杨,是三连的司务长。粗壮敦实的身躯,一双有神的眼睛,不太爱说话,嘴角上始终挂着微笑。由于心眼儿实在,脾气好,又能把连队生活精心安排好,所以大家都叫他“二嫂”。
我开始和他接触是在第二年开春。当时我在县医药公司买药回来,正在办事处找车,这时“二嫂”赶着大轱辘马车来了。他戴着一顶羊皮帽,披着光板羊皮大衣,脸上一层灰沙,样子怪可笑的。他告诉我,这次是送一位同志住院的。见我有困难,就答应第二天帮我把药品拉回去。
南疆三月,春寒料峭。那天,我们清早就出发了。马车在稀泥路上缓缓前进。过了中午,正在人饥马乏之际,马车又一次陷入泥潭。马扬头奋蹄,车轴断了。面对满车药品及遥遥归途,我满脸愁云,焦灼万分。“二嫂”却不慌不忙地卸了马,和我一起搬下药品,将空车拉了出来。随后他从附近老乡家中买来车轴,借来工具,折腾了两个多小时,总算又上路了。我发现外形粗犷的“二嫂”内心是挺细腻深沉的。他告诉我,他爱读唐诗爱写作,还给我背诵了进新疆时写的诗:“……我将青春献戈壁,戈壁还我满园春……”他对农场的未来,充满美好的憧憬。
几年后的一个冬天,从三连传来噩耗:“二嫂”因公外出,在结冰的河面上骑车,不慎连人带车跌进冰窟窿,不幸殉职。多年过去了,“二嫂”的音容笑貌时时在我的脑海中浮现:他赶着马车,戴着一顶羊皮帽,一双炯炯有神的眼睛,嘴角上始终挂着微笑……
(1)从短文中找出下列词语的反义词。(4分)
喜讯——( ) 粗犷——( )
(2)短文中画“____”处的双引号表示________,画“ ”处的双引号表示________。(2分)
(3)杨司务长是男同志,可人们却叫他“二嫂”,这是因为( )(3分)
A.他有一双炯炯有神的大眼睛,嘴角上始终挂着微笑。
B.他心眼儿实在,脾气好,又能把连队生活精心安排好。
(4)杨司务长做了哪几件好事?请用简短的语言写下来。(3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(5)你是怎样理解“我将青春献戈壁,戈壁还我满园春”的?(3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(6)短文中好几处写到了杨司务长的外貌,请用“ ”画出来。这样写有什么好处?(3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
11、阅读智慧屋。
威尼斯的小艇(片段)
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇(cù zù)拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗(huā huá)笑和告别的声音。//水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃(huàng huǎng)。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊(bó pō)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。//
【1】用“√”选出带点字的正确读音。
【2】用“ ”画出文中的一个拟人句,并说说这样写的好处。
【3】文段已用“//”分为两层。第一层是_______描写,第二层是_______描写。这种写法叫做________,表现了_____________。
12、阅读大巴。
12岁的那年春天,屋前的车前草蓬起绿叶的时候,小河融融的,田野香香的,爸爸来接我们了。
我们要到南山那边去了,小屋。车轮卷起一股烟儿,泪扑噜噜掉。窗子方方的“眼睛”愣愣地望着我。小屋,小了。瘸腿儿的大门还在傻傻地踮着脚。小屋,远了。
【1】根据文段填空。
( )的小河 ( )的田野 ( )的眼睛
【2】超级模仿秀。
扑噜噜
愣愣地
【3】文中的“眼睛”指的是 ____________ 。
【4】这段文字表达了作者对小屋的什么感情?
________________________________________________________________
13、阅读芳草地。
选文一 民国元年,一位打山东来的摔跤手成了无敌手。那摔跤手个子大赛面墙,肩厚似牛臀,臂粗如大腿,光头圆脸冒红光;浑身的肌肉一使劲,好比上上下下到处肉球,再动两下,肉球满身乱滚。这小子拿手的本事是摔跤时,两手往对手肩上一搭,就紧紧抓住,腰一给劲,就把对手端起来。你两脚离地使不上劲,他胳膊长你踢不上他,你有再好的跤法也用不上。他呢?端着你一动不动,你再沉再重也没他劲大。等你折腾够了,他把你往地上一扔,就赛给他玩够的小小狗,扔在一边。据说他这手是从小练的一个怪招:端缸。
选文二 这怪人在街头站了一会儿,忽然打腰里掏出一个小纸盒,从里边抽出一根一寸多长的小细木棍儿,棍儿一头顶着个白头。他举起小木棍儿,从上向下一划,白头一蹭衣褂,嚓地生出火来,把木棍儿引着,令街上的众人一大惊,不知怪人这小棍儿是嘛奇物。怪人待手里的小木棍儿烧到多半扔在地上,跟着从小盒再抽一根,再划,再生火,再烧,再扔。就这么连划了十多根,表演完了,嘛话没说,扬长而去。
从此天津人称怪人这种“一划就着”的玩意儿叫“自来火”。
【1】借助表格梳理文章内容。
选文一的主要人物是山东小子,主要的描写方法是外貌描写、动作描写,“奇怪”之处是________
选文二的主要人物是________,主要的描写方法是____________,“奇怪”之处是怪人点“自来火”。
【2】选文一中,“肩厚似牛臀”“________”等词句是对“山东小子”的________描写,“________”“________“________”等词是动作描写。这样写表现出“山东小子”____________的特点。
【3】选文二中,“表演”一词极具深意。请你联系选文,说一说它的深层含义。
_______________________
【4】下列对两篇选文的内容理解不正确的一项是( )
A.“山东小子”之所以能成为称霸一方的“无敌手”,是因为他有一身的蛮力
B.“自来火”就是火柴,只是当时未普及使用,因此人们称之为“奇物”
C.“怪人”表演结束后扬长而去,作者对此持批判态度,讽刺了当时社会的愚昧无知
D.两段选文选用不同的描写方法,目的在于表现不同人物的特点,突显主旨
14、课内阅读。
在桂林的东南方,还有一座小县城叫朔阳,这里山水风光比桂林还要优美奇妙,所以有“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”的说法。阳朔城北是阳朔水,城东面临漓江,山峰奇特苍翠,江水清澈迂回,众山拱卫看着城,阳朔就好像隐居在开放的莲花瓣之中,所以古人说:“;阳川百里尽是画,碧莲峰里住人家。”这里的名胜风景很多,如书童山,因山腰有一块巨石耸立,高约五米,很像一个宽袍大袖的书童在捧书诵读。还有一座寿阳山,形状宛如含苞待放的莲花,所以也称为碧莲山。
【1】给加点字注音。
阳朔( )迂回( )耸立( )
【2】从文中找出下面词语的反义词。
浑浊——( ) 闭塞——( )
【3】写出文中的一个比喻句:______________________________________________________
句中把____________比作了____________。
【4】阳朔县城有哪些风景名胜?
_______________________________________________________________________________
【5】为什么说“阳川百里尽是画,碧莲峰里住人家”?
______________________________________________________________________________________
【6】根据语段做出判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)阳朔在桂林的东南,漓江在阳朔的东面。 ( )
(2)莲花就是荷花。( )
(3)“迂回”就是“迂腐”的意思。( )
15、课内阅读。
孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
【1】用“____”画出写孩子处境危险的句子。
【2】体会句子中加点词的含义。
他本来……就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”
_______________________________________________________
【3】作者详细描写孩子面临的危险情况,不是为( )
A.后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。
B.表现孩子当时的惊慌失措。
C.突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。
16、荷兰的花
荷兰,是世界上地势最低的国家,沿海边,有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把荷兰成片成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤坝,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。
许是这土地是用血汗换来的缘故( )荷兰人对土地有种很深沉很执著的感情( )在新垦的田野上( )荷兰人种满了心爱的花儿( )有郁金香( )风信子( )百合花( )在茫茫花海中( )荷兰人最迷郁金香( )
走遍荷兰,你会发现郁金香到处开放,不但花色缤纷,而且每种颜色的花都有个美妙动听的名字:烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”,黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”……
其实,郁金香原生长在我国的青藏高原,很久以前,被荷兰人发现,小心翼翼地捧回家,他们用那双能变沧海为桑田的神奇的手,轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵,一年、两年……好多年过去了,人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了,它出落得十分庄重、典雅,就像一位作家说的那样,“艳丽得让人睁不开眼,完美得让人透不过气来”。
流连荷兰,你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
【1】给第二自然段加上恰当的标点。
【2】按照提示,从短文的第四自然段中提取词语。
体现荷兰人爱怜郁金香的词语:_____
描写郁金香的词语:_____
【3】短文最后一句话“流连荷兰,你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美”说明了_________。
【4】读了短文,我们不仅欣赏了荷兰的花,还了解了荷兰的人。荷兰人给你留下了怎样的印象呢?
_______________________________________
17、课外阅读。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是___,“骄傲”的反义词是___。在短文中找出一对反义词:___——___。
【2】用“ ”在短文中画出一个排比句。
【3】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
【4】与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“ ”在短文中画出。
【5】为什么“我”终生难忘老师的教诲?
_________________________________
【6】从短文中找出一句名言警句写在横线上,并写出一句相似的名言。
_________________________________
18、要求:认真听短文朗读两遍,完成练习。
1、作者用 ____________________ 和____________________比喻春雨的沙沙声。
2、描写春笋生命力顽强的动词有 ______________________________________。
19、阅读下面短文,完成练习。
家乡的小河
①在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
②小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;小河又是活泼可爱的,层层獜浪随风而起,伴着跳跃的阳光舞蹈,舞姿优美得就像天空中飘扬的七彩绸。
③小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
④太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着自己火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
⑤夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿,又一阵风来,倒映在水中的两岸成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
⑥小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般,躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着她照镜子。这时,寒风肆意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸(xī)窸窣窣(sū)的声响。远处偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更挣、更清。
⑦家乡的小河啊,你真美!
【1】给文中词语的加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
轻掩 ①遮盖;②关;③乘人不备。_____
凝固 ①结实,牢固;②坚硬;③坚决地;④本来。_____
【2】短文第③—⑥段是按照什么顺序记叙的?请说明理由。
__________________
【3】认真读第②段,用“ ”画出描写小河静态的部分;用“﹏﹏﹏”画出描写小河动态的部分。这样动静结合的描写,有什么表达效果?
【4】文中多处用了拟人和比喻的修辞手法,哪句话让你印象深刻?请写下来并说明理由。
句子:_____________________
理由:_____________________
20、改为转述句。
(1)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不过他!”
____________________________________
(2)武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
___________________________________
21、要求改写句子。
(1) 王华说:“明天妈妈带我去图书馆借书。”(改为转述句)
(2) 他的事迹表明,人是可以向命运挑战的。(改为反问句)
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。(缩句)
22、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么,难道你还不服气?
______________________________________________________________
(2)这样好的天气,难道我们不应该出去游玩吗?
______________________________________________________________
23、 习作。
题目:①童年憾事 ②童年乐事 ③童年幸事
要求:任选一题作文,展开描写,突出重点,体现童年的特点,不写错别字,400字以上。