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1、下列对汉字字体的说法正确的一项是（ ）
A．商周时期使用的字体只要是甲骨文、金文，其中金文线条粗壮。
B．我国最早的统一文字是隶书。
C．楷书象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便。
D．进入南北朝之后，隶书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
2、给加点的字选择正确的解释。（填序号）
【1】国官军收河南河北（ ）
A.河南省 B.黄河以南地区
【2】秋夜将晓（ ）
A.将军晓得 B.快要天亮
【3】一声不吭（ ）
A.出声，说话 B.喉咙
【4】矜持不苟（ ）
A.草率 B.姑且
3、《西游记》中最能反映孙悟空反抗精神的故事是（ ）
A．真假美猴王
B．悟空拜师
C．大闹天宫
4、写出与下列句中加点词意思相近的词语。
1．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（________）
2．望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象。（_________）
3．戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。（_________）
4．我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。（______）
5、读诗句，完成练习。
【1】敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。）
（1）这两句诗是抓住声音来写的，写出了弄冰发出的声音特别高亢、清脆。（______）
（2）这两句诗写出了弄冰的声音变化，由高亢转为清脆。（______）
（3）这两句诗反映了儿童弄冰的动作不够熟练，导致整个冰块碎作一地。（______）
（4）这两句诗从侧面写出了儿童的调皮与可爱，表达了作者对儿童的喜爱之情。（______）
【2】草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（1）从“_________”可以看出，古诗描写的季节是________。
（2）“衔”字形象地写出了______________的情景，“浸”字描写了________________的情景。
（3）这两句诗围绕“______”二字，以繁茂的______与澄净的_______，带出______与______，中间以“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也________。表达了诗人对乡村晚景的_________之情。
6、给加点字注音。
倒退_____笼罩_____牛犊_____ 模样_____仪态_____吆喝_____
牲畜_____画卷_____禁不住_____熠熠_____缝隙_____精湛_____
7、根据拼音写词语。
duó kuàng kū wěi mò shēng xún huán qīng xī
（_______） （_______） （_______） （________） （__________）
gē bì liǔ xù yōu yǎ yuán fèn háng xíng
（_______） （_______） （______） （________） （_________）
8、品读句子，完成练习。
1．看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
（1）第一句话是对祥子的_______描写，表现了他____、_______、_______的心态。
（2）第二句话描写了祥子的_______，主要是从他的______、______、______、______来展开的。
（3）从___________和_____________可以看出祥子的强壮，从这段描写可以看出祥子无疑可以成为__________的车夫。
2．“是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”作者运用______的修辞手法，形象生动的写出了祥子的_________的精神。
3．他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（1）“他”指的是______，被称为“______”。此时他的样子可以用四字词语________来形容。
（2）这句话主要运用了______和_____描写，刻画了他___________形象。此时，他的心里是__________，因为_________________。
4．“大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。把“把头摇了两三摇。”换成“摇了摇”好不好？为什么？
_______________。
9、阅读小能手
一个叫作王小二，是贡生严大位①的紧邻。去年三月内，严贡生家一口才生下来的小猪，走到他家去，他慌忙送回严家。严家说，猪到人家，再寻回来，最不利市，逼着出了八钱银子，把小猪就卖与他。这一口猪，在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪，严贡生说，猪本来是他的，【甲】“你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。”【乙】王大是个穷人，哪有银子，就同严家争吵了几句，被严贡生的几个儿子，拿拴门的门和擀面杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。
【注释】①贡生严大位：严贡生，是课文中严监生的哥哥。本段选自《儒林外史》第五回，有删改。
【1】选一选。
（1）文中甲、乙两句，分别运用了什么描写手法？（填序号）
A．动作描写 B． 语言描写
甲句：_______ 乙句：_______
【2】读了本选文，你认为严贡生是怎样的一个人？
_______
10、课内阅读。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
【1】请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
场次 赛马双方 | 第一场 | 第二场 | 第三场 |
田 忌 | （___） | （___） | （___） |
齐威王 | （___） | （___） | （___） |
【2】在赛马的过程中，田忌的神态变化是___________→___________→__________。从中可以看出，他是一个__________的人。
【3】你认为田忌在赛马时能够获胜的原因是哪些？( )
A.齐威王大意轻敌。 B.他换了更好的马。
C.他调换了马出场的顺序。他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。
【4】读了选文，你受到了什么启发？
_______________________________________________________
11、请认真阅读下列选段，然后完成下列各题。
晏子见了楚王，楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；①大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；②街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答，撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了，”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
【1】文中画横线的部分分别可以概括成两个成语：①________________； ②________________，这两个成语在文中都表示________________________。
【2】文中共写了三次笑，这“笑”里分别藏着什么?
(1)楚王“冷笑一声”：_____________________
(2)晏子“故意笑了笑”：_____________________
(3)__________________：尴尬的笑，装作听不懂晏子的话，用笑来掩饰自己。
【3】晏子与楚王的这一次智斗，晏子的回答妙在哪里？
_____________________
12、默读短文，回答问题。
罗盛教（节选）
①1952年1月2日早晨，朝鲜石田里的山野上铺着厚厚的雪。几个朝鲜小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一声，冰破了，一个孩子惊叫一声，掉进了冰窟窿。他的同伴都吓得哭了起来。
②中国人民志愿军战士罗盛教正好走过这里。他听到叫声，知道出事了，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。冰下的水流很急，不知把孩子冲到哪里去了。他在水里摸了好一阵，也没摸到。
③罗盛教钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。孩子们站在冰上，焦急地盯着冰窟窿。一会儿，水面上伸出两只小手，接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了！孩子用两只胳臂扒住了冰，______（使劲 使尽）往上爬。没想到哗啦一声响，冰塌了一大片，孩子又掉进水里了。
④罗盛教钻出水面，他的脸和脖子全冻得发紫了。他深深地吸了口气，第三次钻进水里。过了好一会儿，才看见孩子慢慢地露出水面，是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。孩子得救了，罗盛教已经______（使劲 使尽）了全身的力气，光荣地牺牲了。
【1】在文中括号内选择合适的词语。
【2】读了罗盛教故事，你想对他说些什么？
___________
13、课内阅读。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
【1】结合课文内容，说一说“神机妙算”的意思：_________________
【2】画“ ”的句子在文中起_________的作用。《三国演义》一书中还有“________”的故事同样体现了诸葛亮的神机妙算。
【3】结合课文内容，说说诸葛亮是个怎样的人。
________________________
14、阅读短文，回答问题。
推敲
宋神宗熙宁二年（1069年），王安石当参知政事后，决心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的坚决反对，没几年就被罢了官。他在京城闲居无聊、定回南京去看看妻儿。
第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵（今江苏者向京市），路过京ロ（今江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起在金陵钟山的亲人来了，他走进船舱，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题为《泊船瓜洲》的诗：
京ロ瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又到江南岸，明月何时照我还？
写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得”“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入＂字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子体息一下。
王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个绿”字把整个江南生机勃勃、春意盘然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。
为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把绿”写得稍大一些，显得十分醒目。
一个“绿”字使全诗大为增色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章，都以它为例。
【1】试想一下，文章的题目为什么叫“推敲”。
___________________________
【2】用“春风绿野，皓月当空”写个句子。
__________________________
【3】文中提到的“过”“入”“满”“绿”这几个字有区別吗？为什么王安石要一改再改？
_______________________________
【4】请仔细推敲字词，将这个句子写得更生动优美。
微风吹过湖岸，杨柳轻轻地摆动起来。
_________________________________
15、轻松阅读快车。
别让眼睛老去
一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从外祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛布满了血丝。
一个多月过去了，年已古稀的外祖母获悉了此事，意味深长地对保罗说：“孩子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛已经失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望……”
保罗在外祖母的说服下，一个人走出了庄园。在一条街道的拐弯处，他看到很多人。原来他们正在排队购买木炭。那木炭让保罗眼睛一亮，他看到了一线希望。
在接下来的几个星期里，他雇了几名烧炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质木炭，送到集市上去卖。
结果，木炭被抢购一空，他用这笔收入购买了大批新树苗，几年后，“森林庄园”再度绿意盎然。
别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。
（1）联系上下文解释下列词语。
获悉：________________________________________________________________________
盎然：________________________________________________________________________
（2）用“ ”画出短文中一组相互照应的句子。
（3）“森林庄园”为什么能再度绿意盎然？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）读了短文，你怎样理解“别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜”这句话？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16、阅读短文，完成练习。
后生可畏
“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知道哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来“大人说话，小孩插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸您对这件事又怎么看呢？”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，他用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
【1】根据下列解释，在文中找出相应的成语。
（1）指青年人是新生的力量，很容易超过他们的前辈，令人敬畏。（______）
（2）身上的奶腥气还没有完全退掉，形容人幼稚不懂事理。（______）
【2】把文中画横线的句子改为陈述句。
_____________________
【3】文中与“看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑”相照应的句子是_______。
【4】了解人物的思维过程，可以加深对文章内容的理解，这篇文章中“我”的思维过程非常缜密，首先说明爸爸的观点不对：_________，然后举出两个事例反驳：一是_________；二是______。
17、重点段落品析
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能-滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子， 就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有（ ），有人说这调浆的配料有( ）。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，-道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的（ ）。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】刷子李是怎样刷墙的？
_________________________
【2】补全填空
【3】从哪里可以看出刷子李技术高超的？
____________________________
18、阅读课内片断，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜 清鲜)，天空是那么(明亮 明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔弱 柔美)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首(奇丽 美丽)的小诗。在这境界里，连马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】在文中括号内选择恰当的词语，画“√”。
【2】文中“这种境界”是指________ ，作者“惊叹”是因为_____________________ ，“久立四望”是因为________________ 。
【3】“静立不动”的意思是：___________ ；用这个词语造句：_________________ 。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这里把“ ”比作“ ”。
【5】作者精确地写出了初见草原时的印象是___________ 和___________ 。
【6】文中主要采用了___________ 和___________ 的修辞手法。
19、阅读短文，回答问题。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】请写出下列人物特点。
周瑜：___________________
诸葛亮：_____________________
【2】写出下列词语的近义词：
才干——_____ 妒忌——_____
推却——_____ 惩罚——_____
【3】周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？
________________________________
【4】周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？
________________________________
20、把反问句改称陈述句。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？
______________________________
（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！
________________________________
（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？
__________________________________
21、把反问句改成陈述句。
这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？
_________________________________。
22、双重否定句与肯定句的转换。
1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。
_____________________________________________________________________
2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
_____________________________________________________________________
3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
_____________________________________________________________________
4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
_____________________________________________________________________
23、作文。
题目：________最珍贵
提示：生活中什么最珍费？有人说友情，有人说信任，有人说时间，有人说是清新的空气，也有人认为是自由的空间，还有人觉得是严厉的批评……你认为呢？
请把题目先补充完整，再把让你产生这样想法的一件事写下来，重点部分写具体，想法写清楚。
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