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2024-2025学年(下)期末平凉五年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列句子中加点词语运用有误的一项是(  )。

    A.沃克医生的目光温和下来,他吩咐护士:“准备手术。”

    B.岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!

    C.沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。

    D.诗中的每一句话,都表达出他对故土的深深眷恋

  • 2、下列句子意思与其他三项不同的一项是(  )

    A.我的小月亮,我永远忘不掉你!

    B.我的小月亮,我怎么会忘掉你呢?

    C.我的小月亮,我会忘掉你。

    D.我的小月亮,我永远也忘不掉你啊!

  • 3、下列四组词语中,完全没有错误的一项是(  )

    A.颠簸 慈祥 悬崖峭壁 应接不暇

    B.要挟 峻工 幼雅可笑 粉妆玉砌

    C.抵御 湛测 精兵减政 专心致志

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、填字成词,再选择合适的词语填一填。

    文质( )( )   仪表( )( )   虎背( )腰

    神采( )( )   满面( )风   垂( )丧气

    ( )步如飞   活( )乱跳 大( )大( )

    ( )声细语   巧舌如( )   ( )( )动听

    (1)垂头丧气的反义词是____________________

    (2)词语中含有一对反义词的是___________________

    (3)描写人物神态的词语是_____________________

    (4)形容言辞巧伪,说得美妙动听的词语是______________

     

  • 5、补充句子  

    (1)天行健,________ 

    (2)你为我们付出了这样高的代价,________

    (3)________  , 收篙停棹坐船中。

    (4)黄河远上白云间,________

    (5)车窗外是茫茫的大戈壁,________

  • 6、写出句中带点词的近义词。

    (1)照他的规矩一天只刷一间屋子。( )

    (2)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝。( )

    (3)你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?( )

    (4)刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”( )

  • 7、解释下列加点的词语。

    (1)甚聪____________________

    (2)孔君平其父:_______________

    (3)孔指以儿曰:_______________

    (4)未孔雀是夫子家禽:_________

  • 8、把下面的诗句填写完整。

    1.昼出耕田夜绩麻,______________

    2.______________,忽作玻璃碎地声。

    3.牧童归去横牛背,______________

    4.百川东到海,______________?少壮不努力,______________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不是,我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中,我碰到那么多熟人,_______

    一次,著名钢琴家李斯特到冬宫演奏。演奏开始后,沙皇还在和贵族小姐们聊天,于是李斯特停止了演奏。乐声一停,沙皇回过神来,忙问李斯特为什么不弹了。李斯特欠身答道:“陛下说话时,臣理应缄默。”

    1甲文末尾少一句话,下列两句话,你认为哪一句更适合?(   )

    A.必须连连脱帽。 B.不得不连连脱帽。

    2甲文中大师的意思是:______________________________

    3乙文中,李斯特的话中暗含了一个什么道理?

    __________________________________

  • 10、阅读短文,完成练习。

    ______________________

    我喜欢花草树木,但在众多的花草树木里,我最爱榆树。

    每当春暖花开的时节,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆荚。

    榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。

    榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。

    榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长,它经得起寒冷、炎热和干旱,能在那里愉快地安家落户。

    榆树谦虚、勇敢、坚强,我赞美榆树。

    【1】给短文拟一个标题,写在文前的横线上。

    【2】第1自然段在文中起____________的作用,最后一个自然段在文中起__________、____________的作用,这种写法叫______________。

    【3】分别写出第三、四自然段的段意。

    第三自然段:________________________________________

    第四自然段:________________________________________

    【4】用“____” 在文中画出一个比喻句,用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。

    【5】哪句话正确地概括了短文的中心?在后面的“(  )”里画“√”。

    (1)本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。     (  )

    (2)本文说明了榆树的生命力强。                 (  )

    (3)本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。     (  )

    【6】在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。(不改变句意)

    _________________________________________________________________________________________________________

  • 11、类文阅读

    读不完的大书

    七十多年前的农村,不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具,没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时,家里什么玩具都没有,大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空,广阔的大地,浩瀚的河流,繁茂的花草和树木,空中的浮云和飞鸟,地上的走兽和昆虫,水中的游鱼等,有说不完的好玩东西,能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子,叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时,展翅飞腾或流荡滑翔,有的猛扑而下,像在捕捉小鸡或什么东西,给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结子,暑寒荣枯,都有各种不同的趣味。草的叶子不一样,有长有短,有的还带刺;开的花有红的、黄的、紫的、蓝的,形状也有单瓣、重瓣的,有四瓣、五瓣的,等等。树木的千姿百态,更有给人乐趣的东西。①昆虫的动作也很好玩,例如蚂蚁搬家,那么长的队伍,那么井井有条的阵营,个个尽自己的力量,把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动,真叫人佩服。当它们两军对垒时,更是好看,队伍整齐;正式打仗时,打得你死我活,直至尸体堆积如山,勇敢忠贞的精神,真令人敬佩。

    我家房子的前后左右都有余地,栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树,它们在不同的季节开不同的花,结不同的果实。从树上直接摘下的果子,格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈,是我最爱的。②竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,出土几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜,味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶,亭亭玉立,显得那么纯洁!微风吹来,一片沙沙声,是那么温柔细腻。但当大风袭来时,竹林总是最先发出萧萧的喧声,不平静的调子,奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地挺立着,大蒲扇似的叶子显得很高洁,在秋高气爽的日子,倒映池水中,小鱼在池水的倒影中间游玩,是另一种境界。

    大自然是一部看不完的大画册,读不完的大书,里面有无穷的奥秘,极大的学问,有欣赏不完的乐趣。

    1(理解课题)短文题目为“读不完的大书”,“大书”是指________,作者用这个题目是想说明_______________

    2(整体感知)认真阅读短文,根据短文内容填空。

    农村的特点是_________。七十多年前的农村,家里没有好玩的玩具,但大自然中有很多,作者列举了________________________,又重点写了自家屋后的____________,字里行间流露出作者__________之情。

    3(提取信息)对大自然这本书,作者是分哪三部分来描写的?

    _______________________________

    4(感悟写法)文章对大自然中万物的描写有详有略,文中画横线的句子各详细描写了什么?突出了事物哪方面的特点?填一填。

    句①详细描写的是______,突出了______却有严密的______和高度的______;句②详细描写的是______,突出了竹笋____________,竹子的______美及其风中撩动人心的_______

    5(语言运用)学习本文,运用拟人的手法,写一写你小时候在大自然中见到的一种事物。

    ___________________________________

  • 12、阅读

    幽默感

    今天看电视时,我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字,甚至连他们的家庭生活也知之甚详,便跟他开玩笑:“请问迈克尔·乔丹的电话是多少?”儿子居然反问:“对不起,爸爸!我不知道,但打听很久了。你知道吗?快告诉我!”我大笑了起来,惊讶地发现,儿子居然有了幽默感。

    在许多国家里,有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警示的作用,更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说,幽默是巧妙解决问题的法宝。

    譬如在某国家的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何,总是不愉快的。于是他急中生智,笑着说:“如果为了防止不正当的动作,就须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑,提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

    譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品,而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰,当有人向伏尔泰说出这件事时,他只是一笑:“我们双方都弄错了!”不过短短几个字,就用幽默化解了尴尬的场面,又做了有力的反击。

    但是我必须强调,幽默并不是讽刺,它或许带有温和的嘲讽,却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽默对象,在这当中,便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

    我曾经看过一个秃头者,在别人对他的头发幽默时,他当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原本为秃头而感到自卑。相反地,我也见过一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明透顶时,他居然笑着回答:“你小观我也,我早就聪明‘绝顶’了!”你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?

    所以,越是开放而富裕的社会,人们越富有幽默感。看来,一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。

    【1】联系上下文,写出下列词语的意思。

    不露声色:_____

    聪明透顶:_____

    【2】用横线画出文中表现儿子幽默的句子。

    【3】读文章,回答问题。

    (1)作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时,举了两个例子。请用简练的语言概括。

    __________

    __________

    (2)作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时,运用的( )手法,写了两个人对待( )这种现象的不同态度。

    【4】下列事例中能体现语言幽默感的有(   )(多选)

    A.批评家不给歌德让路并说:“我从来不给蠢货让路。”歌德说:“我恰好相反。”

    B.牛顿请朋友吃饭时去工作,回来时朋友已经吃完,他看到骨头说:“原来我已经吃过了。”

    C.陈毅看书的时候,母亲送来馒头,他看书入神竟然蘸着墨水吃起来,被母亲发现后笑称自己肚子里的墨水太少。

    D.蔺相如对秦王说:“这块璧有点小毛病,不容易瞧出来,我指给您看看。”

  • 13、阅读短文,回答问题。

    废旧衣物,可别一扔了之

    “新三年,旧三年,缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代,一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高,很多人的衣服渐渐从“不够穿”,变成了“穿不完”。每到换季时,都能整理出一批废旧衣物,它们成为“鸡肋”,甚至被一扔了之。

    一扔了之,带来的问题也不少。一般说来,废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%,它们混在生活垃圾里,被填埋后仍难以降解,会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物,当燃料使用,会产生有害气体,污染空气。更何况,有些废旧衣物没有运往垃圾场,而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物,直接或间接使用都会危害人体健康。

    目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶,而再利用率却非常低,只有不到1%,如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。

    回收废旧衣物,我们通常的做法比较单一,只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民,但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了,服务质量不一定跟得上,需要安排专人收集、运输,增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地,导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上,上海的做法是由政府主导,回收公司统一回收。除设置回收箱外,还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法,都取得了不错的效果。

    对回收的废旧衣物,如何规范处置,做到物尽其用呢?首先,废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗,然后接受高温高压消毒,最后进行烘干、包装。焕然一新后,可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物,会根据棉、毛、化纤等面料再次分类,然后发送到有资质的加工企业进行处理,制成可再利用的工业原料,比如白色棉织物和有色织物,纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布;涤纶织物进行化学处理分解,则可变为涤纶原料。经过这样的处理,废旧衣物就可以实现循环再利用了。

    1根据文章相关内容,填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    2阅读下列句子,回答括号中的问题。

    (1)每到换季时,都能整理出一批废旧衣物,它们成为“鸡肋”,甚至被一扔了之。(为什么说废旧衣物是“鸡肋”?)

    _______________________________________

    (2)首先,废旧衣物要经历一次严格的“面试”。(“面试”在文中具体指什么?)

    ________________________________________________________________

    3文章中画线的句子运用了举例子的说明方法,作用是:___________________

    4联系文章内容,对下列处理废旧衣物的做法进行评价。

    李大妈:我把旧衣服剪成小块,用来擦油烟机,用完扔掉,还省得洗抹布了。

    沈阿姨:我把家里的旧衣物直接打包,寄往贫困山区,也算献了份爱心。

    李大妈的做法:____________________________________________________

    沈阿姨的做法:_______________________________________________________

  • 14、阅读短文,回答下面问题。(22分)

    禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。

    她的爷爷徐特立知道以后,对她说:禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。

    于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,(   )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。

    从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。

    1用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(3分)

     

    2“——”线划出具体说不动笔墨不读书的语句。(2分)

    3我会写出下列词语的反义词。(6分)

    缺乏( 清晰(   提高(

    4细读短文,在( )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(3分)

    5根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:(   )和( ),其中(   )必须要做到动笔墨。(3分)

    6请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分)

       

        。

    7给本文加上一个标题,写在文前的 上。(2分)

     

  • 15、课外阅读。

    老师的教诲

    小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

    记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

    有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

    听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

    【1】在短文中找出两对反义词:____________

    【2】用“﹏﹏﹏”在短文中画出一个排比句。

    【3】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。

    【4】用“ ”在文中画出与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子。

    【5】为什么“我”终生难忘老师的教诲?

    ____________________

  • 16、阅读课文片段完成练习。

    我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南待了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的我都非常喜欢。但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远,我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!

    我现在年事已高,住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是賞月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

    月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮呀!

    1作者写朗润园的美景的作用是什么?

    __________________________________

    2谈谈你对画线句子的理解。

    _______________________________

    3仿写句子,说说你对故乡的理解。

    故乡是荒漠里的一片绿洲,让独行者感到一丝希望。

    故乡是__________________________

    4文中借月表达了浓浓的思乡之情,请写出两句表达思乡之情的诗句,并注明作者和出处。

    __________________________________

    5揣摩最后一段,结合全文,从内容和结构上分析其在文中的作用。

    ____________________________________

  • 17、新闻链接

    【材料1】 

    2020年1月12日,世界卫生组织将新型冠状病毒命名为2019-nCoV。2月11日,世卫组船点干事谭德塞在记者会上宣布,世界卫生组织将新冠病毒正式命名为“COV1D-19”。

    【材料2】

    新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最 、感染范围最 防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。截至2020年5月31日24时,31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团累计报告确诊病例83017例,累计治愈出院病例78307例,累计死亡病例4634例,治愈率94.3%,二率5.6%。

    【材料3】

    自1月24日除夕至3月8日,全国共调集346支国家医疗队4.26万名医务人员、900多名公共.共卫生人员驰援湖北。19个省份以对口支援、以省市的方式支援湖北省除武汉市以外16个地市,各省在发生疫情、防控救治任务十分繁重的情况下,集中优质医疗资源支援湖北省和武汉市。

    表1:疫情发生以来调往湖北省医疗物资情况(截至4月30号)

    序号

    类别

    品种

    单位

    数量

    1

    医疗设备

    全自动测温仪

    20033

    2

    负压救护车

    1065

    3

    呼吸机

    17655

    4

    心电监护仪

    15746

    5

    消杀用品

    84消毒液

    1874

    6

    免洗洗手液

    万瓶

    71.4

    7

    防护用品

    医用手套

    万副

    198,7

    8

    防护罩

    万套

    773

    9

    医用N95口罩

    万只

    498

    10

    医用非N95口罩

    万只

    2720

    11

    防控用品

    磷酸氯喹

    万片

    40

    12

    阿比多尔

    万片

    360

    【1】新型冠状病毒正式名称是 ________________

    【2】联系材料内容,在【材料2】空白处各填一个字。

    【3】【材料2】中运用了 ____________的说明方法,这样写好处是 ____________

    【4】从【材料3】和【表1】中我们可以获得的信息是__________这让你想到_______这个成语和____________这句名言。

    【5】面对新冠疫情,我们可以如何进行个人防护?(至少写出两点)

    _____________________________________

  • 18、阅读短文,完成练习。

    梦想背后的故事

    王列

    王老师没想到一向很听话的燕红,突然变得这么倔强。

    进入高二,学校对学生进行分流。所谓分流,就是根据学生的爱好特长以及文化课基础,把爱好相同的学生分到同一个教学班,这样便于管理与教学,也有利于学生发展。

    燕红的文化课基础很好,老师希望燕红专心学习文化课,想不到燕红坚持学习美术。实事求是地说,学美术的学生文化课基础多数较差,文化课基础这样好的一个学生,学习了美术,王老师觉得非常可惜。

    王老师做了很多工作,想不到燕红却毫不动摇,他异常生气。他想跟燕红的父母交流一下情况,让她的父母劝说她,偏偏他们都在外地打工,通过电话联系上后,他们都表示孩子学什么由她自己决定。既然没有任何办法可以阻止她,干脆先让她学习一段时间,如果她觉得不合适,再让她回到普通班级学习也未尝不可,王老师有些无可奈何地想。

    转眼间,一个学期就过去了。期末考试,燕红的文化课考得很好。让王老师想不到的是,她的绘画也几乎是最优秀的。王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何,老师赞扬燕红说,她对色彩和线条非常敏感。王老师感到高兴的同时,也有些莫名的失望。

    高三下学期,市电视台组织一次以“我的梦”为主题的中学生绘画大赛。大赛分两个阶段进行:第一个阶段是初赛,学生自由创作。第二个阶段是决赛,学生现场作画。学校很多学生都参加了比赛,但是进入决赛阶段的只有燕红一个人。

    这次比赛除了看学生的绘画基础,还委比学生的想象力。不用说,凡是参加比赛的,绘画基础都不错,谁的想象力更强,谁肯定会胜出。

    通过前几轮的比赛来看,燕红的想象力非常强;几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。最后一次比赛的题目是《梦中的家乡》,只要胜出,燕红就会获得冠军,大家对燕红也非常期待。然而那幅画燕红却画得非常普通甚至连一点想象的成分都没有:弯曲的柏油马路、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的小桥,还有低低的石头房子……

    当然,燕红与冠军失之交臂了,大家都为燕红感到惋惜。

    “自从参加比赛以来,你的每一幅画都是充满想象力的,为什么最关键时候的这幅画却这么普通?”主持人问她。

    “我梦中的家乡就是这样的!”

    燕红说这话时,眼里已经充满了泪水。

    “为什么不是更美好一些的呢?”主持人感到奇怪。

    “我梦中的家乡就是这样的!”

    燕红再次强调说。

    “作为这次比赛的亚军,电视台会帮你实现一个梦想,您的梦想是什么呢?”主持人问。

    “我想找到一个和我画上一模一样的地方,哪怕哪怕十几年前曾经这样也行。”燕红说。

    “能告诉大家为什么吗?”主持人问。

    燕红说这是她的一个秘密,她非常希望找到这样一个地方,主持人只得答应想尽一切办法帮她寻找。

    也视台通过多种方式,最终还是找到了那个地方。那是几千里路外的一个小山村,而燕红的秘密也随之揭开,原来她是一个被拐卖的孩子。被拐卖的时候,因为年龄太小,根本不知道家乡是哪里,只是隐约记得自己家乡是这样的,而家乡的样子也曾一次次闯进她的梦乡,于是她发誓学习绘画,画出家乡的样子并找到家乡。这个秘密,此前,她没告诉过任何人。

    知道实情后,王老师感慨无限,他不禁暗暗告诫自己,今后一定要尽量尊重学生的选择。因为,有时,你不可能知道学生有怎样的梦想,也不知道这个梦想背后有怎样的故事。

    (选自《当代青年》,有改动)

    1文题为“梦想背后的故事”,这是一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。

    ____________________________

    2仔细品味文中画“   ”句,王老师因为什么而高兴?又为什么有些莫名的失望?

    ____________________________

    3文章主要写了王老师和燕红两个人物。请分析一下这两个人物的形象特点。

    ___________________________

    4文中画波浪线句运用了什么描写方法?有什么作用?

    __________________________

    5最后一段文字有什么作用?

    __________________________

  • 19、登天都峰

      徐霞客是明代著名的旅行家。

      一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。

      走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”

      徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”

      又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。”

      徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”

      好容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。

      “我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励说,“我们慢慢走,一定可以走上去!”

      他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己还湿得厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只脚都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢?”

      徐霞客回答说:“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。”

    【1】联系上下文,写出下列词语的意思。

    (1)望而生畏:________________________________________

    (2)筋疲力尽:________________________________________

    (3)互相抱怨:________________________________________

    【2】在登山途中,徐霞客做了哪三件事帮助他朋友克服困难?概括一下写出来:

    (1) ________________________________________

    (2)________________________________________

    (3)________________________________________

    【3】选择正确的答案,在括号里打“√”:

    (1)本文记叙的方法:

    ①先总述后分述。(  ) ②先概括叙述后详述。(  )

    ③按事情发展顺序写的。(  )

    (2)本文赞扬了徐霞客:

    ①不畏艰险,勇于攀登的精神。(  )

    ②关心别人,乐于助人的精神。(  )

    ③ 热爱祖国大好河山的精神。(  )

    【4】登上峰顶,举目远眺,会使人想到诗句_________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。(7分)

    (1)谁不知道这是风车呢?

    改为陈述句_______________ __________

    (2)它分明就是爱国将士们的精神之树。

    改为反问句)__________________ _____

    (3)黄道婆创造出了更先进的纺织工具。(改为字句和字句)

    __________________________________   _______

    __________________________________   ________

    (4)老人喂海鸥。(扩句)

    ___   _____________________________________

    (5)小珍珠鸟在鸣叫。(改为拟人句)

    ____________   ________________________

    (6)冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。(加上关联词合为一句)

    _________________________   ___________________________________________

     

  • 21、按要求改写句子。

    1、喂!老头,去博物馆怎么走?(改换成礼貌用语)

    _____________________________

    2、一声巨响把我吓了一跳。(改为被字句)

    _________________________

    3、妈妈说:我明天去书店。(改为转述句)

      ________________________

    4、雪花落下来。(至少两处扩写)

      ______________________

    5、我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)

      __________________________

    6、我们中国人是有骨气的。(改为双重否定句,句意不变)

      _____________________

    7、小花性格孤僻。他在学习上有股钻劲。(用关联词语连成一句话)

      _________________________

    8、溪水多么清!(改成比喻句)

    _________________________

    9、工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方。(改成夸张句)

      _________________________

    10、同窗多年的情谊,我们不能忘记。(改成反问句)

      __________________________

  • 22、按要求写句子。  

    1)这不正是每一个山里母亲期待的画面吗?(改为陈述句)  

    _________________________

    2)渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。(改为字句)  

    _________________________

    3)施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。(缩句)  

    _________________________

    4)猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。(修改病句)  

    _________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作天地。

    本组课文向我们讲述了出自我国古典名著的故事。你还知道哪些这样的故事?请选 择你印象最深的一个写下来,与大家一起分享。题目自拟。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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