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1、我会查字典。
1．“毅”字是（______）结构的字。它的声母是（______），读音是（______）。它的偏旁是（______），共（______）画。这个字可以组成词（_______）。
2．“假”是一个多音字，在“放假”一词中读（______），在“假山”一词中读（______）。
2、比一比，再组词。
披（_____） 桂（_____） 场（_____） 从（_____） 灯（_____）
坡（_____） 蛙（_____） 杨（_____） 丛（_____） 盯（_____）
3、读拼音,写词语。
jū shù（_____） yōu rán（_____） mí yǔ（_____）
mù bēi（_____） chén lún（_____） tiě chuí（_____）
4、默写古诗。
（1）剑外忽传收蓟北，__________________。
（2）______________________，南望王师又一年。
（3）青海长云暗雪山，____________________。
（4）孤帆远影碧空尽，_____________________。
5、看图填空。
一（ 条 ）河 一（____）羊 两（____）花
几（____）草 一（____）牛 五（____）鱼
6、阅读练习。
读《宿新市徐公店》完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1.这两诗描写的是（ ）时节景色的。
2.《宿新市徐公店》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中分别描写了（ ）、（ ）、（ ）几种景物。诗的（ ）两句是静态描写，（ ）两句是动态描写。
3.用自己的话说一说整首诗的意思。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7、课内阅读
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】这首诗的作者是____________（朝代）著名文学家____________。
【2】文中画“________”的句子，作者重点描写的景物是____________、____________，透过这些景物，我们仿佛看到了_______________________的画面。
【3】凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字，我们可以看到_____________。
【4】这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者____________的心情。
8、阅读古诗，回答问题。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】诗人用________、________两字写出了江水的浩大声势，用________、________两字写出了江流回旋激荡之态。
【2】请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。
____________________________________________________________________________________________________________________
9、课外阅读
说话算话的小老鼠
森林里住着一只小老鼠，他呀，最听妈妈的话了，从来不顽皮。
有一天，小老鼠饿极了，就出去找吃的。小老鼠走着走着，不小心掉进了一口井里，他大声地喊：“救命啊，救命啊！”这时，走过来一只大狮子，他很可怜小老鼠，就用尾巴把小老鼠救了上来，小老鼠万分（ ）地说：“狮子大哥，你的救命之恩我一辈子也忘不掉，我要报答你。”大狮子听了，哈哈大笑，他满不在乎地对小老鼠说：“小老鼠啊小老鼠，你这么小，怎么报答我呢！你还是回去吧！”小老鼠坚定地说：“总会有机会的。”说完，就走了，狮子望着小老鼠的背影又一次笑起来。
一天，狮子出来找吃的，看见地上有几块羊肉，高兴极了，猛地扑了上去，他的脚刚着地，就掉进了陷阱里。这时，理伏在附近的猎人走过来，（ ）地说：“今天的收获真不小，捉到一只大狮子，明天早上就把他送到动物国去。”说完，就把狮子绑在了一棵大树上。
那子大声吼叫着，把鸟兽都吓跑了。这时，小老鼠听见叫声赶来了。狮子说：
“小老鼠，快救救我吧！猎人明天就要把我运到动物园去了。”小老鼠不吱声，爬到狮子背上，使劲地咬绳子，终于在天亮前把绳子咬断了，救了狮子。小老鼠说：“怎么样？我没说谎吧！”狮子（ ）地说：“你没说谎，早知道，我就不应该小看你了。”
【1】选词填空。
诚恳 感激 高兴
【2】小老鼠掉进了________里，大狮子掉进了________里。
【3】因为小老鼠________，所以大狮子笑话小老鼠不能报答自己的恩情。
【4】这个童话故事告诉我们（ ）。
A．大狮子看不起小老鼠
B．大狮子救了小老鼠，小老鼠救了大狮子
C．要说话算话，互相帮助
D．大狮子和小老鼠成了形影不离的好朋友
10、课内阅读。
弯弯的（ ）小小的船。
小小的船儿两（ ）尖。
我在小小的船（ ）坐，
只看（ ）闪闪的星星蓝蓝的天。
1.把诗歌补充完整。
2. “小小的船儿”是指__________。
3. “我”在小小的船里看见了____________________。
11、课内回顾
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同
志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
1.写出下列词语的近义词。
屹立——( ) 眺望——( )
2.短文中表示“抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺”的成语是 。这个成语在短文中表现出了五位壮士在 时毫无惧色、视死如归的英雄气概。请你用这个成语写一句话。
3.面对包围过来的敌人,五位壮士脸上却露出胜利的喜悦,这是因为( )
A.五位壮士为完成了掩护群众和连队转移的任务而高兴,虽面对死亡,却视死如归
B.五位壮士有把握打退敌人的进攻,顺利地摆脱困境,这是充满信心的笑容
4.判断下面说法的对错。(在括号中打“√”或“×”)
(1)画线句子中的加点词语都是描写动作的,透露出战士态度的坚定和脚步的从容,表现的是他们无畏的精神和悲壮的情怀。( )
(2)五位壮士喊出的是亿万中国人民的共同心声,表达了中华民族与敌人血战到底的决心。( )
(3)把枪支砸碎了,是觉得以后用不上了。( )
5.这段话主要描写的是五位壮士完成任务后 ,表现了他们热爱祖国和人民,不怕 的革命精神和英雄气概。
12、阅读下文，回答问题。
第一百个客人
中午高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店客人都已散去。老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。
“牛肉汤饭一碗要多少钱呢？”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，一碗热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推到孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？”“当然了。”奶奶嘴里含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼工夫，小男孩就把一碗饭吃了个精光。
老板看到这一情景，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。”过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。
原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。“八十一，八十二，八十三！”小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。
“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了一块萝卜泡菜在口中咀嚼着。
“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。
“那男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。
吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”
没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看！”
【1】文中的“高峰时间”是指（ ）
A．中午下班高峰期。
B．中午回家高峰期。
C．中午吃饭高峰期。
D．中午放学高峰期。
【2】文中“老板吓了一大跳”的原因是（ ）
A．小男孩准备中午又来蹭饭。
B．客人开始一个接一个到来。
C．中午吃饭人少，生意不好，不到一百人。
D．小男孩在数吃饭的人数，可是距离一百个还差很多。
【3】“一眨眼工夫，小男孩就把一碗饭吃了个精光”这句话说明了（ ）
A．小男孩想再吃一碗。
B．小男孩吃饭速度快，因为他太饿了。
C．小男孩吃饭很害羞，想早点吃完。
D．小男孩担心奶奶也来和他一起吃。
【4】“那男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”句中的“道理”指的是 的道理。（ ）
A．宽容待人
B．爱惜身体
C．孝敬老人
D．爱护孩子
【5】文中小吃店的老板和老板娘都是 的人。（ ）
A．精明
B．善良
C．宽容
D．节俭
【6】“‘奶奶，这一次换我请客了。’小男孩有些得意地说”。小男孩的“得意”源自于（ ）
A．小男孩有钱了。
B．小男孩认识老板。
C．老板免费请客人吃饭。
D．奶奶成为第一百个客人，吃饭免费。
【7】如果你是小吃店的老板，你会如何评价这个孩子？
______________________
【8】请你给这家小吃店取个店名。
______________________
【9】画线句与小男孩请奶奶吃饭无关，可以删去吗？为什么？
______________________
13、阅读并完成练习。
静读是福
①静读是福。
②茶余饭后,坐在写字台前,旋亮台灯,抽出一本书静静地读起来。黄灿灿的氛围,轻幽幽的思绪,伴随着淡淡的书香。于是,辞别了喧闹的尘世,安歇了烦躁的灵魂。自由自在的你正处在一种超脱和享受生命之中。
③在静读中,你看见你不曾看见过的一切,你会回忆起遗忘已久的一切,你将走进多年来你总难企及的一切。
④时常静读,你才能完全沉浸在物质文明和精神文明的斑斓世界之中。就那么一段段文字,会使你增长智慧,平添快意,激发你奋进的斗志,点燃你成功的火炬。
⑤只有静读,你才能感知那些形色各异的人与你促膝谈心,使你重新发现生命曾经隐含的种种深意,使你确立一种信念,一个目标,实现生命价值而不后悔。
⑥你在静夜读书,书也在“读”你,这谓之“双向交流”。你思壮阔而有金戈铁马,你想柔情而有小桥流水……书随你调遣使用,服服帖帖。一旦你入迷于书,不再感到孤独与空虚,你便会不知不觉地被对方“生擒”,而跌入她的怀抱。
⑦一个对书籍敬而远之的现代人,不管他怎样刻意包装,始终是难以潇洒得起来的。唯有经过书卷的相当浸润,才有可能超越自我,丰富自我,辉煌自我。
⑧古人云：“有功夫读书谓之福,有力量济人谓之福,有学问著述谓之福,无是非到耳谓之福,有多闻直谏之友谓之福。”五福之中,读书列首。朋友,在这宁静而温馨的夜晚里,你是否在静静地读书呢？我有一言愿与诸君共勉：“静读是福人自知,书福不享非君子。”
【1】“静读”应是一种读书方法,而文章首段说“静读是福”,这样开头的好处是___
【2】第⑥自然段中说：“你在静夜读书,书也在‘读’你。”你如何理解这句话？
___
【3】为什么说“一个对书籍敬而远之的现代人,不管他怎样刻意包装,始终是难以潇洒得起来的”？
___
【4】文中引用的“五福”用现在的话说分别是什么？
____
14、阅读课内文章，回答问题。
一小时后，救援船穿过云雾出现了，焦急等待着的村民们跑上前去迎接。当这些精疲力竭的勇士抵达沙滩后，救援队的队长气喘吁吁地宣布：“乡亲们，救援船无法载上所有的人，还有几个人被留在了那儿。”
【1】根据短文选择合适的词。
____地等待 ____的勇士 ____地宣布 ____的救援船
A．精疲力竭 B．超载 C．气喘吁吁 D．焦急
【2】填空。
在文中找出形容救援队员非常疲劳的词语：_______。
15、把下面句子改为被字句。
①闹钟把我吵醒了。
__________________________________________
②贝多芬把这首曲子送给盲姑娘。
__________________________________
③妈妈把我的衣服洗得干干净净。
______________________________
④悦耳的歌声把全班同学吸引了。
_______________________________
⑤灿烂的晚霞把湖水映得火一样红。
______________________________
16、按要求改写句子
（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）
______________________________
（2）会场上爆发出掌声。（扩句）
______________________________
（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）
_______________________________
(4) 烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）
______________________________
17、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。（改“把”字句）
_________________________________
18、我 花朵 觉得 那些 是在 真的 地下 上学 的 学校里（组词成句）
__________________________________________________________________________
19、把句子补充完整。
公园里的花朵红得 _________
20、按要求改写句子。
1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）
___________________________________________________
2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）
___________________________________________________
3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）
__________________________________________________
4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）
__________________________________________________
21、表达与交流。
题目：我得到了_____
要求：1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。
2.通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。
3.语句通顺，结构完整，情感真实。不少于400字。
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