微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、曹操曾在哪次战役中“割须弃袍”？（ ）
A. 潼关 B. 赤壁 C. 巨鹿 D. 官渡
2、下列各组词语中，读音没有出错的一项是（ ）
A.窘迫（jǒng pò） 清澈（qīng chè） 埃菲尔（ài fēi ěr）
B.讥讽（jī fěng） 渺小（miǎo xiǎo） 遐想（xiá xiǎng）
C.搅拌（jiǎo bàn） 猕猴（mí hóu） 龇牙咧嘴（cī yá liě zu）
D.造诣（zào zhǐ） 秽物（huì wù） 轧伤（zhā shāng）
3、下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.期末测试结束了，老师不停地夸耀取得好成绩的林强。
B.按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
C.一听到音乐，她就会情不自禁地舞动起来。
D.他第一次做这份工作，显得有些手忙脚乱。
4、比一比，组成词语。
拳（______） 肆（______） 垫（______） 眷（______）
摩（______） 津（______） 坠（______） 督（______）
5、写出下列词语的反义词。
称赞——（ ）；拒绝——（ ）；热情——（ ）
6、按要求写词语。
1．近义词：抱怨——( ) 魁梧——( )
2．反义词：僵硬——( ) 清新——( )
7、按查字典的要求填空。
“番”用部首查字法应查______，除部首外还有______画。“番”在字典里有以下几种解释：①量词；②回，次，遍；③指外国或外族。在以下几个词中应选哪种解释？
番茄（____） 三番五次（____） 别有一番天地（____）
8、读拼音，写词语。
dù jì xiōng táng duàn liàn yǎng zūn chǔ yōu
（________） （________） （________） （_____________）
lòu xiàn chuán shāo zǔ dǎng chuí tóu sàng qì
（________） （________） （________） （_____________）
9、阅读短文，完成练习
指尖上的父爱
①我的父亲生于20世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅是老师，还是家里几亩地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨得十分粗糙。
②我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。
③小学五年级时，我听了父亲一年的语文课。父亲讲的课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严肃的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点！”每当讲到关键的地方，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食
指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在我们的脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年，现在，我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。
④上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时间我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。
⑤考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼的手指，也乐了
⑥大学的第一个寒假结柬，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃。密笃”的声音，原来是父亲在窗外，用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看见了一个字—“信”那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。
⑦那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树立起我的信心曾经在旅途中敲响我的心窗
③后来我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我封给孩子的，绝不仅是一根手指的力量
【1】文章第③段作者两次写了自己“庆幸”，第一个“庆幸”的原因是_______________，第二个“庆幸”的原因是_______________
【2】文章围绕“指尖上的父爱”回忆了五个生活场景：刚学会走路时，父亲用手指牵着“我”走路；_______________________________；高考时，父亲高高举起手指，让我”自信地走进考场；考上大学离家那一天，父亲帮“我”穿鞋，用手指当鞋拔；______________________
【3】第⑦段在内容上有什么作用？
_____________________________________
【4】文章结尾说父亲给孩子的“绝不仅是一根手指的力量”，父亲给孩子的还有什么呢？
______________________________________
10、课内阅读（15分）
我站在骆驼在面前，看它们咀嚼时的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
（1）给多音字加拼音，再组词。（ 4分）
（2）第一句话运用的修辞手法是 。写出了骆驼的 和 。
这段话生动形象地写出骆驼 ，说明作者 。（5分）
（3）你也是一个小作家，也来写一写某种动物某个时刻的样子吧。（6分）
11、一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将
捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上不期相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，犹太青年说 因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去 你连一枚硬币都不要 怎么会发大财呢
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
（1）根据意思在文中找出相应的词语。（2分）
①没有约定而意外地相遇。 （ ）
②轻视，不愿多看一眼。 （ ）
（2）请你从短文中找出下列词语的近义词。（2分）
举止（ ）感动（ ）开心（ ）寻求（ ）
（3）给文中画线的部分加上合适的标点符号。（2分）
（4）这样有深刻含义的文章你读得懂吗？（4分）
对待一枚硬币，英国青年____________________ ，结果____________________； 而犹太青年是____________________，结果 ____________________ 。
（5）你佩服犹太青年吗？你觉得他成为老板的原因是什么？（2分）
____________________________________________________________
12、阅读课文选段，完成练习。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
【1】在语段中找出下列词语的近义词。
思索（_______） 愉快（_______） 推想（_______） 特别（_______）
【2】用下列成语写一个句子。
绞尽脑汁：____________________
【3】将语段中画“______”的句子改写成否定句和双重否定句。
否定句：_________________________
双重否定句：_____________________
【4】“我”童年的发现是什么？
________________________________
13、课内阅读
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】找出体现大拇指最肯吃苦的动词，写在下面的横线上。
________
【2】找出本段的中心句，写在下面的横线上。
________
【3】概括说出大拇指的特点。
________
14、阅读理解
食物“消化时间表”
A．芋头
B．牛奶
C．牛肉
D．猪油煎鸡蛋
【2】小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，她中午吃什么比较合适？（ ）
A．猪肉、面包、牛肉
B．香蕉、牛肉、鸡蛋
C．芋头、猪肉、豆浆
D．苹果、牛奶、面包
【3】下列说法错误的是（ ）
A．妈妈最近肠胃不舒服，时常胃疼胃胀，医生建议她多吃蔬菜，早餐吃粥为好。
B．一般来说，蔬果类食品比蛋白质、脂肪类食品更容易消化。
C．因为脂肪与谷物或蛋白质食物共同摄入会延长后者的消化时间，所以我们摄入的脂肪越少越好。
D．明明晚饭只吃了一碗稀饭，半夜他的肚子就饿得咕咕叫了。
【4】外公刚动过胃部手术，医生建议他少食多餐，你觉得妈妈可以准备____等做他的中餐；如果你去探望外公，你准备买些什么水果呢？
____________________________
【5】小华平时偏食，十分爱吃肉制品，你能为他的饮食习惯提些建议吗？请写在下面的横线上。
_____________________________
15、阅读短文，回答问题。
体育课
[意大利]亚米契斯
近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室内上的体育课改在操场上了。
咋天，当涅（niè）利的母亲，那位金发碧眼、穿一身黑衣服的妇人，前来请求校长免去涅利的体育课时，加伦刚好就在校长办公室里。母亲一只手放在儿子的头上，轻轻地说着，每说出一个字，都让她费了很大的劲儿。
“涅利太瘦弱了，他做不了那样的活动。”她对校长说。但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”
他的母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜。过了一会儿，她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会……”她是想说“会嘲笑你”。但是涅利回答说：“他们不会怎么我的，况且还有加伦在呢。只要他在，谁也不敢笑话我了。”
于是，涅利的母亲允许他去上体育课。脖子上有一道伤疤，曾经当过兵的体育老师，一上课就把我们带到高高的横木前，我们得爬到横木顶上，然后站在上面。得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。在他往上爬的时候，为了逗他发笑，全体男孩子一起在下面喊着他平时常说的那句话——“对不起！对不起！”斯塔笛喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了。诺比斯比也爬了上去，还君临天下似的站在上面。但是伏提尼却接连两次在中途滑了下来，他那身新做的蓝色条纹的运动服也没能帮上他什么忙。
轮到加伦了，他嘴里嚼着面包，几下子就爬上去了，这对他来说根本就是小莱一碟。我相信他肩上扛着一个人也能爬上去，因为他强壮得就像一头小公牛。
加伦之后就该涅利了，当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘嘘！”地起哄。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。
这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”
所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
【1】选择下列句子所运用的描写手法（可多选）。
A．外貌描写 B．语言描写 C．神态描写 D．动作描写
（1）昨天，当涅利的母亲，那位金发碧眼、穿一身黑衣服的妇人，前来请求校长免去涅利的体育课时，加伦刚好就在校长办公室里。 _____
（2）斯塔笛喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了。 _____
（3）加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去，再加把劲儿！” _____
【2】“他的母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜。”此时，涅利的妈妈可能在想____________；“最后，他终于站在平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！”此时，涅利可能在想__________。
【3】下课后，涅利回到家中，见到了自己的妈妈，他们之间又会有怎样的对话？发挥想象写写。
涅利：“________________________________。”
妈妈：“_________________________。”
16、珍 藏
我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……
那是一年暑假，我（ ）钢琴考级，（ ）只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚。我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……
忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（róu lóu）的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……
后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（ ）我一放下琴，笛声（ ）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。
有一天，当我照例（lì liè）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！
晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！”
我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（sì shì）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……
考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴（xīnɡ xìnɡ）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！
不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！
【1】按要求填空：
“忘却”：“却”音序查______，字义选______。
A． 退；B．退还，不受；C．表示转折语气；D．去，掉。
【2】给文中加点字选择正确的读音。
【3】联系上下文，解释下列词语。
素未谋面——___________________________________________________
妙不可言——___________________________________________________
【4】选择合适的关联词填入括号内。
既然……就…… 只要……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
【5】仔细读文，回答：
（1）有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我惊异的是
，使我震惊的是 。
（2）在我眼中，那位建筑工人是我的 ，我和他交流的方式是 ，这种交流给我的感觉是 。
（3）短文以《珍藏》为题，你认为作者珍藏的是什么？
17、短文阅读。（20）
伞 花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀
少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐
地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起,粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上,用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞
射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘
动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张
如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 谁绘就这雨中
奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
（1）把短文中括号里不正确的词划去。（（1）5）
（2）“缓”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“缓”字第三笔的笔划名称是_________。
“缓”在字典里的解释：①慢；② 延迟 ③ 苏醒；恢复。“ 缓慢”中的“缓”应选解释（ ）。（6）
（3）根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。（4）
①车来车往，像流水一样连续不断。（ ）
②繁荣热闹（ ）
（4）归纳文章第二自然段段意。（3）
_______________________________________________________________
（5）根据文章第二自然段内容填空。(（2）5)
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。
（6）给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。(2)
（7）用直线划出表现文章中心的句子。(1)
18、课内阅读。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为了那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】严监生这个人物出自我国古代讽刺小说《______》，作者是______，小说刻画了严监生________的形象。
【2】请用简洁的语言概括选段的主要内容。
______________________
【3】写出下列词语的近义词。
故此——（______） 登时——（______）
【4】选段极力描写严监生伸出两根手指不肯断气，这属于（ ）
A.细节描写 B.心理描写 C.动作描写 D.侧面描写
【5】“严监生喉咙里痰响得一进一出……”读到这段文字，可以用成语______来形容严监生此时的病情。
19、课内阅读。
加伦之后就该涅利了。当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘！嘘！”地起哄（ ）。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽（ ）下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。
这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”
所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
【1】在文中括号里给加点字注音。
【2】涅利是怎样努力向上爬的？用“ ”画出有关的句子，同学是怎样鼓励他的？用“ ”画出相关的句子。
【3】这几段话主要写。
_______________________________________________________
【4】关于“笑”，可以组很多词，例如： 、 、 。联系上下文，说说“他在笑呢！”是一种什么样的“笑”，“他”在笑什么？写写涅利这时的心理活动。
20、按要求写句子。（11分）
（1）射门进球对球迷来说是激动人心的时刻。(改成反问句)
（2）晏子对楚王说：“这一问，我实在不好回答。”（改成转述句）
（3）用三个恰当的关联词，分别将下列两句话连成一句话。
①人们保护环境。 ②能避免一些灾难的发生。
（4）田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（写成拟人句）
（5）工人高高地举起汽油灯，逐一介绍着洞内形状各异的景物。（缩写句子）
（6）老爷爷讲故事。（把句子扩写具体）
（7）在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）
（8）“风一更，雪一更， 。 。”
“水有源，故 ；木有根，故 。”（补充完整）
21、仿照例句把句子写具体。（6%）
例：天空格外晴朗，连一丝白云都没有。
（1）春天的景色真美啊，
（2）校园里可干净啦，
22、按要求写句子。
（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)
____________________________________________________________________________
（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)
____________________________________________________________________________
23、习作训练（21分）
题目：我长大了 要求：选择具体事例写出你长大了，如：你明辨是非了；会关心他人了；能独自克服困难了……要有真情实感。
邮箱： 