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随时随地学习
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1、下列句中加点的字词意思不相同的一项是（ ）
A．①劝君更尽一杯酒。 ②欲穷千里目，更上一层楼。
B．①南望王师又一年。 ②王师北定中原日。
C．①他勉强一笑。 ②老师勉励我们继续努力。
D．①队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”
②去还是不去，他心里很矛盾。
2、下列对题目“神奇的探险之旅”理解不正确的是（ ）
A．“神奇”是就写作内容而言，应该是充满想象、非常奇妙的一段旅程。
B．“探险之旅”告诉我们要经历一段不同寻常的旅程，使得习作更添趣味。
C．题目中的“险”指经历的危险环境，不然就失去了真实性。
D．虽然题目中没点明，但“我”必须是主要人物，从这个角度有利于表达。
3、《送杜少府之任蜀州》的作者是（ ）
A.王勃 B.卢照邻 C.杨炯 D.骆宾王
4、我爱积累。
《论语》是一部两千多年来影响中华民族精神面貌的伟大的书，无数炎黄子孙从它所包含的思想中吸取智慧，学习做人的道理。让我们一起来回顾其中经典的语句：“子在川上曰：‘___________，不舍昼夜。’”“子曰：‘后生可畏，___________’”“子曰：‘___________，小不忍则乱大谋。’”“子曰：‘道不同，______。’”“子曰：‘岁寒，_____________。’”
5、看拼音,写词语。
sǔn shāng( ) jiàn luò( ) zhóu chéng( )
zhèn jīng( ) áo yóu( ) méi tàn( )
lián jià( ) guǐ dào( ) guō lú( )
6、加偏旁组新字再组词。
肖____（______）____（______）
曼____（______）____（______）
夸____（______）____（______）
当____（______）____（______）
7、比一比，组词语。
赠（ ）增（ ）享（ ）持（ ）
憎（ ）曾（ ）亨（ ）特（ ）
8、根据课文内容填空
（1）字里行间众生相，大千世界你我他。《摔跤》选自____，作者____。文中通过对小嘎子的_____描写，表现出了他的____的特点；《他像一颗挺脱的树》选自小说____，作者是___，他的代表作有_____。文中通过对祥子的_____描写，展示了他______的特点。《两茎灯草》选自清代_______的讽刺小说《_____》，通过对_______（人物），______的描写，生动刻画出了一个_______的形象。
（2）《刷子李》出自著名作家____的《俗世奇人》，作者花许多笔墨写徒弟曹小三，是为了从_____反映出刷子李_______的特点。这让人想起一句俗语_______。
9、阅读短文，回答问题。
一年之后
【1】老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么?
________
【2】与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是______
A．杞人忧天
B．守株待兔
C．刻舟求剑
D．南辕北辙
【3】时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的？
______________________________________________________________________
10、《国家宝藏》节目向大家介绍湖北博物馆的重要文物。阅读后完成下列小题。
春秋晚期越国的“越王勾践剑”是湖北省博物馆的“镇馆之宝”之一。这是一把青铜剑，世人尊其为“百世之祖”，（1）称我国国宝。剑通高55.7厘米，柄长8.4厘米，剑宽4.6厘米，重875克。剑首外翻卷成圆箍形，内铸有间隔只有0.2毫米的11道同心圆；剑身上布满规则的黑色菱形暗格花纹，刻有鸟虫铭文"钺王鸠浅，自乍用鐱"八字。剑格正面镶有蓝色琉璃，背面镶有绿松石，显得格外庄重、华贵。这把剑虽然（2）经深埋于地下2400多年，但是至今仍光洁如新，寒气逼人，锋（3）无比，居然一下子划破了21张白纸。这怎能不令人感到神奇呢？
【1】对文中加点字的注音、笔顺叙述，全都正确的一项是（ ）
A．间隔（jiān） “卧”字的第二笔是竖
B．间隔（jiān） “卧”字的第二笔是竖折
C．间隔（jiàn） “卧”字的第二笔是竖
D．间隔（jiàn） “卧”字的第二笔是竖折
【2】根据语境，选择恰当的字填入文中（1）（2）（3）处，完全正确的一项是（ ）
（堪 湛）（已 以）（利 厉）
A．堪、已、厉
B．湛、以、利
C．湛、已、利
D．堪、已、利
【3】“这怎能不令人感到神奇？”不改变句子意思，换一种表述方法，写在横线上。
_____________________________
11、课外阅读。
迷途笛音
①那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。
②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，我不由得伤心地呜呜大哭起来……
④突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
⑤ 你好 小家伙 卡廷说 看天气多美 你是出来散步的吗
⑥我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
⑦“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
⑧卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
⑨当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
【1】给第⑤自然段填上合适的标点。
【2】这篇短文写了一件什么事？
________________________________
【3】画横线的句子体现了“我”当时________的心情。
【4】卡廷的良苦用心是什么？
________________________________
【5】“我”对卡廷的称呼有什么变化？结合短文写出发生变化的原因
________________________________
12、阅读与理解
对比阅读。
【文段一】 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?” ①诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
——《草船借箭》（节选）
【文段二】却说司马懿（yì）前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。②懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，③笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
——《空城计》（节选）
【1】这两段文字均选自________（作者名）的古典历史小说《____________》
【2】联系上下文，猜测下面句子中加点词语的含义。
见了如此模样______________ 父亲何故便退兵？__________________
【3】请用“ ”在【文段二】中画出司马懿认为应该退兵的理由。
【4】分别用一个四字词语概括人物特点。
诸葛亮：_____________ 鲁肃：_____________ 司马懿：______________
【5】读文段中的三处画线句子，品人物之“笑”。
①诸葛亮笑着说______ ②懿笑而不信_______ ③（孔明）笑容可掬_______
A．怀疑且轻蔑的笑 B．幽默宽厚的笑
C．诱敌中计后得意的笑 D．镇定自若的笑
【6】下面的歇后语中可能与【文段二】故事有关的两句是( )
A．孔明大摆空城计——化险为夷
B．半夜里弹琴——暗中作乐
C．司马昭之心——路人皆知
D．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
13、阅读练习。
________________
有人说，现在的儿童喜欢把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但比较肤浅，反应虽敏捷却未经深入思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或动画，两相比较，在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的情感。至于影片和动画，虽然也可以让你感觉到艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而是能够在欢笑里、蹦跳里增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求知、获得学问的主要手段和方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在“读书之乐，其乐融融”的境界里。
（有删改）
【1】写出下面词语的意思。
（1）囊萤夜读：_____________________
（2）手不释卷：______________________
【2】阅读文章后，给文章加个题目，写在文前的横线上。
【3】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。
【4】用“ ”画出造成现代儿童不喜欢读书的原因的句子。
【5】作者主张什么？请判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）不看电视，只看书籍。（______）
（2）少看电视，多读书。（______）
其原因是什么？ ________________________________
14、课外阅读。
伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上下雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”，那时候，我多么想有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了而。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了，那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说：“妈，咱能买把伞吗？有伞就不会被雨淋了。”妈妈沉思了一会儿，“买，咱买一把伞！”妈妈一字一句地说着。听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机杼声了。
这一夜，我枕着机杼声入梦了，一早醒来，织布机还在响，啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈前“妈，您一夜没睡？”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的，妈多熬几夜就有了……”
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气，见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来，这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
“妈！”我一抬头，忽地，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！”泪水就从眼里了出来……
从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐新地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它，仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
【1】写出下列词语的反义词。
体谅——（________） 坚决——（________）
崭新——（________） 快活——（________）
【2】联系上下文，我知道加点词语的意思是_____________。从“___________________可以看出“我”的这种心情。
【3】文中画线句子有两次对妈妈的呼唤，第一次“我”的心情是_________________，因为“我”______________________；第二次“我”的心情是___________，因为“我_______________。
【4】“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。”“我”为什么舍不得扔掉它？
______________________________________
15、课外阅读。
祖父·后园·我
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
【1】这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？
__________________________
【2】摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的______________；__________________表现了祖父的慈祥、和蔼。
【3】文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。下面对“笑”的理解有错误的一项是（ ）
A．“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起来。
B．祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。
C．祖父把帽子放下，笑了十多分钟，是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年春天雨水大。
【4】画“____”的句子表达了“我”怎样的思想感情？
_____________________________
16、阅读课内片段，完成练习。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
【1】联系上下文可知，“军令状”的内容是_____________。
【2】联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习。
A．步步紧逼 B．明知故问 C．胸有成竹 D．正中下怀
（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是（______）。
（2）“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是（______）。
（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮（______）。
（4）“只要三天。”——此时诸葛亮（______）。
通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有__________的特征，周瑜具有__________的特征。（①智谋过人，妒忌贤能②顾全大局，足智多谋）
【3】选段最后一句话中，周瑜高兴的是______________，“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是________________。既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是（______）
A．诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席
B．诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是在为自己庆祝
C．周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮
17、课内阅读。
手上的五指__我只觉得姿态与性格__有如上的差异__却无爱憎在其中__手指的全体__同人群的全体一样__五根手指如果能一致团结__成为一个拳头__那就根根有用__根根有力量__不再有什么强弱__美丑之分了__
【1】在文中找出4对反义词，写在下面的括号里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【2】给这段话加上合适的标点符号。
【3】这段话中把什么比作什么？从中你得到了什么启发？
___________________________________
18、阅读短文，完成练习。
童年的发现（节选）
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
我以为我在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
【1】从选文中找出合适的词语填在括号里。
（______）的身体 （______）的草地 （______）的问题 （______）的湖面
【2】在梦中我都做了什么？我的发现与做梦有什么关系？
____________________________________
【3】关于选文，下列说法不正确的一项是（ ）
A.在梦中的“我”甚至学会了滑翔。
B.我们决定去让我们的老师来解答关于我们梦中飞行的问题。
C.只有“我”一个人具有在梦中飞行的天赋。
D.“我”非常喜欢飞行的感觉。
19、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见妹妹，一心都在他身上了，又是欢喜，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”
（1）短文运用的描写方法有： 。（3分）
（2）“转悲为喜”的意思是 ，（3分 ）文中王熙凤转悲为喜可以看出她的性格是 。（4分）
（3）读了短文，谁给你留下的印象最深刻？为什么？（ 5分）
20、按要求写句子。
1他们的脸上充满着胜利的欢笑。（缩写句子）
2秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）
3外婆讲故事。（扩句)
4只有善于调查研究，才能做出正确的判断。（用划线的关联词语造句）
21、照样子，改写下面的句子。
例：
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
22、按要求改写句子。
1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)
_________________________________
2．你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)
__________________________________。
23、写作。
（一）那次 真难忘。
提示：题目中可以补充上“表扬”、“班会”；“旅行”等内容。作文时要努力把事情的过程写具体、感情真实，使用钢笔书写，最好不少于500字。80分钟完成。
（二）生活中，你一定感受过亲情、友情、师生情……请从中选择一个方面，自拟题目，写一篇习作。作文中要注意表达自己的真情实感，使用钢笔书写，最好不少于500字。80分钟完成。
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