微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、补充古诗名言。
（1）________，不知秋思落谁家。 —[唐]王建《十五夜望月》
（2）明月别枝惊鹊，________。 —[宋]辛弃疾《西江月》
（3）随风潜入夜，________。 —[唐]杜甫《春夜喜雨》
（4）劝君更尽一杯酒，________。 —[唐]王维《送元二使安西》
（5）谁道人生无再少？________！ —[宋]苏轼《浣溪沙》
2、读句子，回答问题。
因释其耒而守株，冀复得兔。
（1）句中，“因”的意思是________，“冀”的意思是_________。
（2）请用自己的话将这个句子翻译成现代汉语。
________________________________________________________
3、看拼音，写词语。
ào huǐ kuí wu qīng yì
（________） （________） （________）
ēn cì miǎo shì miǎn huái
（________） （________） （________）
pán shān piē jiàn
（________） （________）
4、填上合适的词语。
（________）地说 （________）地想 （________）地笑
（________）地看 （________）地跑 （________）地哭
5、找一找规律，写一写发现。
“焦 烹 蒸 煮 ”，我发现这几个字都有_______，与______有关。
“灾难，寒冷，柔（róu)软”，我发现前后两个字的意思_______，我还能写出这样的词语：__________，____________。
6、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
______________________，______________________。
蒌蒿满地______________，正是河豚______________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______朝的________。他写了很多有名的诗，如《__________》《___________》。本首诗描写的是________时节的景物。
【3】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A．芦芽：芦苇的嫩芽。
B．蒌蒿：一种高大的树木。
C．欲上：想逆江而上。
D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。
【4】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘_______的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是______（填序号）
【5】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。
B．竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。
【6】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
7、月阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】这首诗描述的是一个小孩_____________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
【2】作者在字里行间里透露着 的思想感情。（ ）
A.谴责小孩偷采白莲
B.喜爱小孩的天真童趣
8、品读诗句，按要求完成练习。
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
【1】诗句中的“思潮”是指接二连三的像____________一样的思想活动；从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有____________的特点。
【2】给画“ ”部分换种说法，去掉问号，意思不变。
____________________
【3】从诗句中我们可以感受到作者_________。请仿照诗句写一写。
明月啊！___________？_____________？
_______________？
9、阅读短文，回答问题。
小蓝裙的故事
[美]彼兰特
多年以前，美国一_____小镇的一_____小学里来了一_____新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，老师会亲自做一件“礼物”送给他。
学期末，一位小女孩得了奖，老师做了一_____小蓝裙送给了她。
小女孩很高兴地跑回家，把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。穿起来后，妈妈却怎么看也觉得不对劲。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不协调。
妈妈替小女孩梳洗完后，再换上小蓝裙。小女孩像变了一个人似的。“哇!好一个漂亮的小公主!”小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来平时不注意整理，房子里一团糟，和穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。于是母女俩一起收拾东西，一个下午过去后，房子焕然一新。
傍晚，小女孩的爸爸回家，进门就急着往外走。他以为走错门啦。
第二天，爸爸要上班时，出门看到庭院里杂草丛生，跟干净的房间很不协调。
于是，他请假在家，整理庭院，粉刷、整修房屋。三天后，一栋整洁漂亮的房屋就出现在他们住的街道上。
邻居们看到他们的房子如此整洁干净，不禁动心了。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上了。
【1】从下面的词语中选择恰当的填在横线处。
个 件 所 位
多年以前，美国一________小镇的一________小学里来了一________新老师。
【2】一件小蓝裙引起了哪些变化?根据短文内容填空。
妈妈鼓励小女孩穿上小蓝裙后，发现________。于是妈妈和小女孩把家里________。
爸爸回到家，觉得________，于是________。
邻居们因为看到小女孩家________，于是________。
【3】读了这个故事后，你受到了什么启发?
_________________________________________________
10、课外阅读。
假如风有颜色
一天晚上,我做了一个梦:我正在吹肥皂泡,忽然,刮来一阵微风,把我的泡泡吹得满天都是,在太阳的照耀下变得五光十色,十分美丽。
突然我发现吹来的春风竟然是绿色的,树梢和草坪瞬间都变绿了。许多花儿都开了,绿色的风吹在花朵的脸上,就像红花配绿叶,真是人间奇观。
一转眼的时间夏天到了,为了躲避酷热,我来到树荫下,忽然吹来几阵蓝色而凉爽的风,就像在游泳池里,使人感到非常凉爽。
不知不觉秋季到了,吹来了一阵阵金色的风,仓库里堆满了玉米、大豆……也装满了农民丰收后的喜悦。树叶变黄了,有的已经落到了地上,被风吹得飘了起来,在天空中发出金色的光,美极了。
感觉才一会儿的工夫,天空中飘起了雪花,冬天到了。这时吹来粉红色的风,让人在寒冷的冬天感到阵阵惬意。啊!好温馨啊!我不由得笑了起来。
结果我笑醒了,我坐起来靠着墙想,绿色的风吹着花朵的脸,蓝色的风吹出夏天的凉爽,金色的风吹来丰收的喜悦,粉红色的风逐走冬日的严寒。假如风真的有颜色,千变万化、五彩缤纷,将世界点缀得更生动、更美丽,那该多好啊!
【1】把词语补充完整。
五________十________ 千________万________ 五________ 缤________
【2】写出下列词的反义词。
美丽—________ 凉爽—________
【3】作者梦中看见了风有哪几种颜色?
____________________________________
【4】你认为风还可以是什么颜色的?为什么?
__________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
冼（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到了法国巴黎（lí），实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒、在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，她们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。
【1】短文共有______个自然段。
【2】用动词填空。
______地 ______孩子 ______电话
______乐谱 ______提琴
【3】用“ ”画出冼星海生活艰苦的句子。
【4】读了短文，你觉得冼星海主要的特点是___________。
12、课内阅读。请认真阅读下面文段，完成下列各题。
语段一
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
语段二
①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
②水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
③小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
④老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑤突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑥老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑦一片白茫茫的世界。
【1】语段一选自小说_________，作者_________国的__________________
【2】语段一侧重描写人物的____________。“为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”写出了桑娜内心的__________________；“嗯，揍我一顿也好！”写出了桑娜内心的__________________。由此，我们感受到了桑娜___________________的品质。
【3】用“ ”画出语段二中描写木桥的句子并体会其作用。
【4】结合语段一、语段二谈谈你对“爱”的理解。
_______________________________
13、阅读短文《生命之伞——臭氧层》，完成后面小题。
在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质量只占整个大气层的1／10000000，但它却能吸收来自太阳99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球的所有生灵！
1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。
致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，还有如广泛使用于冰箱、空调器的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子！
臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。
【1】破坏臭氧层的主要物质是（ ）
A．CFC类物质
B．氟氯烃
C．氟利昂
D．氟氯甲烷
【2】第2自然段中，臭氧层“空洞”是指（ ）
A．臭氧层缺失
B．臭氧稀薄区域
C．臭氧层空隙
D．臭氧层形状如“洞”
【3】自由氯原子的特点是（ ）
A．顽强
B．光化反应
C．稳定
D．破坏臭氧分子
【4】为了说明“臭氧层为什么是人类的生命之伞”这个问题，短文主要采取了哪些说明方法？试举出一例分析它在文中的作用。
______________________________________________
14、漫步快乐阅读岛。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参（shēn cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（攻击 打击）其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi zié）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力（迅速 快速）后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】用“/”画掉文中括号内不正确的读音或不合适的词语。
【2】这段话主要写______________，具体介绍了_________、__________、__________和有些贝类的活动方法。
【3】短文的构段方式是（ ）。
A．分——总
B．总——分
C．总——分——总
【4】画线的句子运用的修辞手法是_______，运用这样的修辞手法仿写一句话：_______。
15、按要求写句子。
1.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）
________________________________________________________
2.你应该知道这件事。（改为双重否定句）
_____________________________________________________
3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）
_______________________________________________________
4.六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。(修改病句)
________________________________________________________
5.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。(缩句)
___________________________________________________________
6. 湖面很平静。（改为比喻句）
________________________________________________________________
16、照样子，写句子。（4分）
例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
我忘不了爸爸的目光。
海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。
例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。
我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。
英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。
17、仿照例句写句子
（1）例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游泳。
小鸭子____________________。
小鸭子____________________。
（2）例：小猴子抱着一个大西瓜。（用加点的字写一句话）
______________
18、按要求改写句子。
1.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?(改为陈述句)
_______________________
2.一个人有了困难，大家应该帮助他。(改为反问句)
________________________
3.雨刚停，太阳就出来了。(改为拟人句)
________________________
19、我会按要求写句子。（13分）
（1）我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。 （改为反问句）
（2）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。（改为“被”字句）
20、天下每个妈妈都爱自己的孩子。（改为双重否定句）
__________________________
21、第六单元：讨论中碰撞火花
要求：可以和同学、老师、家长一起讨论，也可以留心报纸、杂志、电视、广播及其他书籍，看看其他人这个问题有什么看法。然后结合自己的认识，写一篇文章。题目自拟。
邮箱： 