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随时随地学习
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1、“堪称一绝”中的“堪”的意思和（ ）中的“堪”的意思相同。
A．不堪一击
B．堪当重任
C．不堪设想
D．疲惫不堪
2、《题西林壁》的作者是（ ）。
A.苏轼 B.李白
C.陆游 D.林升
3、对“月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！”对这句话理解错误的一项是（ ）
A.“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。
B.这句话表达了作者对故乡月亮的无限思念之情。
C.作者只想看到故乡的月亮。
4、董卓表字为（____），因（____）而做西凉刺史。收吕布时，听取了身边谋士（____） 的计策。
5、巧填同音字。
1．（chéng）犯了错误要敢于（__________）认错误，这样的孩子才是（__________）实的。
2．（zhà）我悄悄地拨开草丛，那一群小昆虫像（_________）了营似的四散奔逃，慌乱之中，我只捉住了一只蚂（__________）。
3．（yīng）天气很好，老（__________）在高空中展翅盘旋，（__________）姿勃发，（_________）桃树上停着一只黄（__________），它（__________）该是被这优美的春景陶醉了吧，要不怎么会欣赏得这么入神。
6、同音字组词。
jì 妒（_______） 药（_______） 足（_______）
chéng （_______）认 实（_______） （_______）相
xiāng （_______）阳 （_______）嵌 （_______）信
juàn （_______）恋 试（_______） 疲（_______）
7、把下列成语补充完整。
风平（____）（____） 风吹（____）（____） 风雨（____）（____）
（____）（____）日丽 （____）（____）万千 （____）（____）花香
花团（____）（____） 花红（____）（____） 花枝（____）（____）
8、写出下列句中指定标点符号的作用。
（1）三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头……省略号（________）
（2）奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。 省略号（________）
（3）我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 引号（________）
（4）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！引号（________）
（5）“要不——摔跤。” 破折号（________）
（6）外公递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。破折号（________）
9、阅读
密西西比河上的黎明
黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。
这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿，百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。
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天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一千米外或更远一点，在一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数千米外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲（yīn yūn）的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！
太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片金色，在那边鸟儿的翅膀上染上了点点金光，最美不过的是湖面，在阳光的照耀下，湖面上泛起了细细碎碎的金色，显得美丽异常。你得承认这是真正值得铭记的美景。
（有改动）
【1】短文是按照______顺序来描写密西西比河上黎明的景色的。用横线画出表示时间转换的词句，例如“黎明悄然而至”。
【2】品读画“ ”的句子，体会句子的好处，在文中的方框中进行批注。
【3】第二自然段写了____________的场面，运用了______（动态静态）描写。第三自然段运用______态描写的手法，____________（由远及近 由近及远）地描绘了密西西比河黎明时不同地方的树叶的颜色。
【4】文中画“ ”的句子，描写了__________________，突出了______（颜色）的特点。
【5】“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是____________，这句话表达了作者____________。
10、迷途笛音
那年我6岁。离我家仅yí jiàn zhī yáo( )的小山坡旁，有一个早已被 fèi qì( )的采石场，父母亲不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条僻静的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向更危险的地带了。
等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条小道了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，此时此刻，家里一定吃晚餐了，父母亲正盼着我回家……想着想着，我不由得伤心地大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙xún shēng zǒu qù( )。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?
□你好□小家伙□□卡廷说□□看天气多美□是出来散步的吧□□
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧!”
卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛递到我手中。我俩在一阵qīng cuì yuè ěr( )的笛音中，踏上了归途……
当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心良苦!那天他听到哭声时，便断定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
1．根据拼音在括号里填上正确的词语。
2．从文中找出下列词语的近义词。
幽静——( ) 领会——( )
确定——( ) 手足无措——( )
3．读文中画线句子，并联系上下文回答问题。
(1)“当时”是指___________的时候，“今天”是指___________的时候。
(2)“领悟”的意思是__________________。文中指“我”领悟到_________________________________________________________________。
4．在文中□里加上正确的标点符号。
5．假如你就是这位迷路的小孩，当你领悟到了那位吹笛人的用心良苦，你会说些什么?请把你想说的话写一写。
______________________________________________________________
11、 我国饮誉中外的现代著名画家齐白石，年逾90岁高龄仍然每天挥毫作画，一天至少5幅，________。他把“不叫一日闲过”这句话写成一幅字，挂在墙上借以自勉。
一次，齐老过生日，由于他是一代宗师，朋友、学生满天下，从早到晚，客人________。等他送走最后一批客人，已是深夜了。老人感到很疲倦，便歇息了。
第二天，齐老一早起床，顾不上吃饭，就走进画室，摊纸挥毫，作起画来。家里人几次催他吃饭，他都说别急。直到画了5张，完成了一天的任务后才放下画笔。饭后，齐老又继续作画。家里人怕他累坏了，说：您不是已画够5张了吗？怎么还画呢？”昨天生日，客人多，没作画。今天追画几张，以补昨天的闲过呀！”说完，老人又认真地画了起来。
齐白石老人的画所以能________，达到炉火纯青的地步，其中一个重要原因，就是因为他能坚持每天作画。在他作画的60多年中，只有两次间断10天没有动笔。一次是他63岁时生了一场大病，7天7夜________。一次是64岁时母亲去世，悲伤过度，没有作画。除此以外，他没有一天间断过，这真是“苦把流光换画禅，功夫深处见天然。”
【1】给短文加上合适的题目。
【2】写出下列词语的近义词。
饮誉中外——________ 疲倦——________ 歇息——________
【3】联系上下文，选择合适的词语填入文中横线上。
不省人事 雷打不动 独具匠心 络绎不绝 独具慧眼 车水马龙
①我国饮誉中外的现代著名画家齐白石，年逾90岁高龄仍然每天挥毫作画，一天至少5幅，________。
②一次，齐老过生日，由于他是一代宗师，朋友、学生满天下，从早到晚，客人________。
③齐白石老人的画所以能________，达到炉火纯青的地步，其中一个重要原因，就是因为他能坚持每天作画。
④一次是他63岁时生了一场大病，7天7夜________。
【4】齐白石是个________的人。
【5】“不叫一日闲过”让你想到的名言是什么？
_____________________
12、课外阅读。
十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
【1】短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
【2】“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。
_______________________________________________________
【3】请来的“手”有哪些问题？
_______________________________________________________
【4】这篇短文告诉我们( )
A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。
B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。
C.每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。
13、阅读短文，回答问题。
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了!”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
【1】“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?
答：_________________________________________。
【2】结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么?
答：____________________________________________。
【3】概括文章的主要内容。
答：____________________________________________。
【4】文章表达了作者怎样的思想感情。
答：_____________________________________________。
14、阅读短文，完成下列练习。
幽默感
今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔·乔丹的电话号码是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”
我大笑起来，惊讶地发现，儿子居然也有幽默感。
在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能会化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙地解决问题的法宝。
譬如在某国的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就必须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在门口。”闻言全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看到一个秃头者，在别人幽默地说他的头发时，当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本因秃头而自卑。相反，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小看我了，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是开放而文明的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人，越富有幽默感。看来，成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。
【1】联系上下文，解释下列词语。
不露声色：__________________________________________________________________________________
急中生智：__________________________________________________________________________________
【2】用“____”画出文中表现儿子幽默的句子，其“幽默”表现在___________________________________
____________________________________________________________________________________
【3】作者在阐述“幽默是巧妙地解决问题的法宝”这个观点时，举了两个例子，请用
简练的语言概括。
（1）______________________________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________________________
【4】作者在阐述“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用______________的写法，写了两个人对待______________________________________________________________这种情况的不同态度。
【5】为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？
____________________________________________________________________________________________
【6】仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。
幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。
幽默是__________________________________，__________________________________。
【7】幽默的语言确实能化解尴尬，显示自信。生活中你一定也有过这样的经历，请写一写你自己的幽默时刻。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、课内阅读
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】作者是从______、______、______这三个方面描写大拇指形状不美的。
【2】大拇指的性格特点是什么？为了说明这个性格特点，作者在文中举了哪几例子？概括写出来。
______________________________
【3】文中画“ ”的句子，运用了__________和__________的修辞手法。
16、阅读专项训练。
夏午
从小，我就逃避午睡。
那时候，在北方乡下。我们家的院子很深，本来就静，午睡的时候就更静。母亲总是逼着我午睡，而我，却常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院子，打开通往后花园的小门，去享受我自己的中午．
看！后花园真是色彩丰富！五颜六色的野花，红的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白和一半蓝一半红的。你简直数不清它们有多少种颜色！这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。
花园中，左边是菜园，种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子。可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。
母亲说，花园里面有狐仙，不许小孩子进去。我总是偷偷地往里走两三步，然后站在泥做的台阶上，想象狐仙的样子。在我想来，狐仙是个爱午睡的老爷爷，留着长长的白胡须，穿着和胡须同色的布裤子。
“他即使发现我进来，也懒得干涉我的。”我想。
而且，他可以同花朵们住在一起，我是多么羡慕他呀！
地上总是有很多蚂蚁。它们一向勤劳，不停地忙着。
我看着它们匆匆地忙来忙去，可以看很久。不知为什么，它们那样吸引我的注意力。我并不欣赏它们那瘦小的模样，但我欣赏它们的动作，沉着、迅速而有规律。有时，我也担心它们会迷路，当我看见一只蚂蚁走得太远的时候，就用一根小草把它轻轻地拨回来。我不知道这样是否会扰乱它的工作，耽误它完成任务。
小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着快乐的花园。
【1】作者先后在花园中做了哪几件事？请用简洁的语言概括出来
从中，我感受到了________________________________
【2】体会文章表达的思想感情的方法有很多，如抓关键词或抓关键事物。仿照短文给出的批注，选择你感受最深的一处，用恰当的方法体会作者表达的情感，完成一处批注。
【3】仿照画“﹏﹏”的句子，从园中再选一种蔬菜写一写，表达出自己内心独特的感受。
___________________________________
17、我的老师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉、谈天。
穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤细的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。
等小瑛老师走过，人们的话题自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”① “好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么！调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，②哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”
“那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑过来：“什么事？”
“柱子，听说你们老师要转走了？”“嗯，”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要转到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。
“啊——“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……
（1）画线句①中的“好景”指的是 （2分） 画线句②是个 问句（2分）改成陈述句： 。（2分）
（2）第三自然段中人们议论小瑛老师的语气不想同，心情也不同，王奶奶的心理是 ，画线句①的人物心理是 。（4分）
（3）“柱子眼中有留恋，但更多的是自豪。”柱子留恋的是 ，柱子自豪的是 。（4分）
（4）“人们你望望我，我望望你，都呆住了。”这句话可用成语 来代替。人们呆住的原因是 。（3分）
（5）小瑛老师的形象是通过人们的语言塑造出来的，这种写法叫做（ ）（1分）
A．语言描写 B.侧面描写
（6）人们喜欢小瑛老师是因为：（6分）
①
②
③
18、阅读短文。
半瓶阳光
这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。
屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！ ”她手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了 ！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”“我当然知道。风走过来，树叶有 声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也抓住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”
我回屋埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，她冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光滋鞄的。
太阳渐渐落山，阳光越发暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说： “阳光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。”
“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？'”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。
【1】写出下列词语的反义词。
明亮——（__________） 顽皮——（________）
【2】短文第1自然段属于___________描写，它在文中的作用是（______）
A．为下文女儿捉阳光作铺垫 B．点明短文的中心
【3】从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光？用横线画出来。
【4】仔细品味下列句中的加点字，联系上下文说说它们的不同含义。
（1）我伸出手，手心果然有一点儿暖意。
（2）于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。
第（1）句中的“暖”是指 ________________________
第（2）句中的“暖“是指______________________
【5】说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。
_________________________________________
19、阅读短文，完成练习。
字的敬畏
乔传藻
中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味，中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。(有删改)
【1】根据意思在文中找出相应的成语。
言语或文字不多，而意思却很完备。________
【2】照样子连一连。
一提到“翠”字 朦胧的江南水乡
一提到“风”字 润润的玉石
一提到“雨”字 飘飞的柳絮
【3】中国的汉字和中国人有什么相似的地方？
________________________________
【4】为什么说方块字与集成电路板相似？请把相关的句子画上“____”。
【5】“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝”这副楹联好在哪里？请把相关的句子画上“﹏﹏﹏”
20、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中，请你仿照格式帮她续写。
童年
童年， 是一首动听的歌， 我用细嫩的小手， 将一个个音符串联成一首歌； | ____________， ________________________， ________________________， ____________________________________。 |
21、把下面的陈述句改为反问句。
（1）不好好学习，不能取得好成绩。
______________________
（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。
_________________________
（3）别人能办到的事，我们就能办到。
________________________
（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。
__________________________
（5）冬天来了，春天不会远了。
___________________________
22、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③你没有告诉我。
我知道了。
④我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
23、习作。
“足下万里，移步换景”，生活中处处有风景，处处有美景，选择你印象最深的一处景物有条理地写下来，注意描写出事物的动态、静态之美，还可以写出景色的变化之美。题目自拟。
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