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随时随地学习
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1、下列句子属于什么描写？
1．屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（_________）
2．“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”（_________）
3．渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。（_________）
2、积累我最棒。
（1）儿童急走追黄蝶，____________。
（2）____________，麦花雪白菜花稀。
（3）醉里吴音相媚好，_________？
（4）白马西风塞上，__________。
（5）_______，为谁辛苦为谁甜？
3、珠联壁合。在括号里填上合适的词语。
（________）的沙柳树 （________）的爆炸声 （________）的夜空
（________）的华灯 静静地（________） 轻轻地（________）
紧紧地（________） 默默地（________）
4、回忆学过的古诗文填空。
（1）珍视年岁惜光阴。对于“时间”，稚子有疑，一儿曰：“日初出（______），及日中（______），此不为远着小而近者大乎”；时光有益，“（______），日久见人心”；光阴易逝，需得“常将有日思无日，（______）”年岁渐长，亦不可自轻，需知“谁道人生无再少？（______）！休将白发唱黄鸡”。
（2）诗以言志。毛泽东用“五岭逶迤腾细浪，（______）”一抒红军长征时乐观豁达的心态；于谦以“（______），要留清白在人间”一表光明磊落的襟怀；郑燮以“（______），任尔东西南北风”一展坚韧刚强的品质；王昌龄以“黄沙百战穿金甲，（______）”立下从军必胜的信念。
（3）诗中有盎然童趣。农村的童年生活是那么有滋有味！有“稚子金盆脱晓冰，（______）”之趣；有“（______），也傍桑阴学种瓜”之乐，更有“牧童归去横牛背，（______）”之声。
5、查字典填空。
（1）“潜”字用音序查字法查字典应先查字母___，再查音节____。它有以下几种解释：①隐在水下；②隐藏，不露在表面；③秘密地。“潜泳”中“潜”应取第___种解释。
（2）“益”字用部首查字法应查___部。它有以下几种解释：①更；②利，有好处的；③增加。“受益无穷”中“益”应取第___种解释；“精益求精”中“益”应取第___种解释。
6、古诗阅读
独坐敬亭山
众鸟______________，
____________独去闲。
相看______________，
____________敬亭山。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。
【3】诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。
【4】全诗表达了诗人什么样的思想感情？
_______________________
7、古诗阅读
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，__________________。
长恨春归无觅处，__________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是______代诗人__________所写。诗人登山前为春光逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。
【3】诗人用________（对比 衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。
8、你会读吗？
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 梳头花落未成茵。
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗是 代诗人 写的。诗中描写了 种景物，分别是
【2】“________，__________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
9、课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】文中表现鱼的数量多的词语是______、________，形容鱼的种类多的词是_______
【2】用“ ”画出选段中的中心句。
【3】照样子各写两个词语。
圆溜溜 ________________、________________
飘飘摇摇 ________________、________________
【4】用选段中加点的词语写一句意思完整的话。
_______________________
【5】“西沙群岛的海里—半是水，一半是鱼。”你从这句话体会到了什么？
___________________
10、课外类文阅读。
小爬虫
那天我正伏案写作业，①“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物体从天而降，落在桌面上。
②我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
那小爬虫仰躺在赭(zhě)红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。( )每次都以失败告终，( )它毫不气馁，一阵激烈地努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。
（1）在短文中括号处应填入的关联词语是________。
①因为……所以…… ②虽然……但是……
（2）短文中①处双引号的用法是______，短文中②处双引号的用法是______。
a．引用 b．表示强调 c．表示特定称谓
（3）短文中“我揉了一下发胀的眼睛”的意思是( )。
①“我”视力较差 ②“我”看得很仔细
（4）这只小爬虫使我明白了_____________________________________的道理。
11、阅读。
月光下的蛙鸣
①几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。
②母亲见我面容憔悴，很心疼。我家离学校不远，她就跟老师说情，说寝室里闹，让我回家住，好早晚照料我，给我增加营养。
③那段时间里，她杀光了家中三十几只鸡，使出浑身解数，让我恢复以前的体质。然而，母亲的一切努力收效甚微，我还是日复一日地消瘦下去。
④我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，叫声格外响亮悠远。一池的蛙声就这样紧紧缠扰在我的耳边，一次又一次地将我惊醒。
⑤母亲去了一趟学校，回来后，高兴地告诉我，即使考不上大学，班主任也答应让我复读一年。老师说，第二年，他保证我能考上。
⑥渐渐地，蛙声不再吵闹了。每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说：“你妈为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。”
⑦我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下的池塘边上，我真的看见了我的母亲。
⑧母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂洗得很白。“母亲！母亲！”我大声喊母亲。母亲听不见，她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声。
⑨这一年高考，我被大学录取了。
⑩一直到现在，我仍然坚信，有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多人生的激励。
【1】认真读下面的句子，想想带点的词语能否换成括号里的词语？请写出你的理由。
一池的蛙声就这样紧紧缠扰（缠绕）在我的耳边，一次又一次地将我惊醒。
_______________________________________________
【2】认真读第⑥⑦⑧自然段，完成下面的练习。
“将信将疑”的意思是___________，文中是指“我”对___________将信将疑。于是第二天的夜晚，我来到了池塘边，果然发现了母亲在为“我”赶蛙。她做得那么认真又虔诚，这从“一圈圈小心地走”、“_________”、“__________”等细节描写处可以看出。
【3】请用“ ”画出“母亲夜晚为我赶蛙”这件事对“我”人生有影响的句子。
【4】文章为什么以“月光下的蛙鸣”为题呢？
___________________________________________
12、阅读。
“我替你把大墙推倒！”小蜜蜂用力推起来。可大墙纹丝不动！蜜蜂叹了口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚哇！小花苗想到这儿，擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
【1】全文共有（______）个自然段，其中第（______）自然段写的是小花苗和蜜蜂的对话。
【2】小蜗牛是怎样鼓励小花苗的?？请你用“ ”在文中画出小蜗牛说的话。
【3】小花苗的手和脚指的是_____________。
【4】短文先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下__________
13、课外阅读。
金铃（节选）
黄蓓佳
金铃最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话，聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。从她的学校到家，一路上要经过四个小杂货店、三个小吃摊，一个美发厅、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。
放了学，书包背在肩上，她晃晃悠悠地走过来，伸头向杂货店的柜台里仔细看，有没有新到什么好吃好玩的东西？无论店主多么漫不经心地把这些东西放在多么不起眼的角落里，金铃总能一眼将它们寻找出来，掏钱买上一个，或者仅仅让老板拿出来给她摸一摸再放回去。
然后她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏分兮的虎皮花纹的小黄猫，她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里，从人家的床上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热一阵子，拍拍它的脑袋放它走。不认识金铃的人，准会把她当这家小吃摊的孩子。
再然后，她径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何操作，有一句没一句地说些闲话。这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上扬眉毛瞪眼睛地对她做威胁状了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了再见，稍稍加快脚步上楼回家。
就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少走半个钟头的时间。
有一次，她在路边碰到一对推车的青年男女，不知怎么就跟他们搭上了话。那两个人一高兴，居然请她坐到自行车的后座上，推着送到楼梯口。回家她跟妈妈说这事，妈妈吓得脸都白了，连声喊：“真是不得了！如果碰上两个人贩子怎么办？”金铃嘴一撇说：“我有那么幼稚吗？人家劫持我，我不会喊救命？”妈妈反驳她：“如果你是说着笑着不知不觉被他们拐走的呢？如果他们用麻醉剂迷惑了你呢？”金铃嘟囔说：“我这么胖，哪家会要我？不怕我吃穷了他？”
（选自《我要做一个好孩子》，有改动）
【1】“自来熟”是什么意思？请用文中的原话来解释。
_________________________________________________________
【2】本文中金铃回家途中做了些什么？请你填一填。
杂货店闲逛——（_____________）——（_____________）——（_____________）
【3】下列说法符合文意的一项是（ ）
A.不足200米的路程，金铃至少走半个钟头，说明路程远，金铃走得慢。
B.金铃是个好奇心强、爱交朋友、风趣幽默的孩子。
C.作者写这篇文章，是为了告诉大家不能像金铃这样没有安全意识，要按时回家。
D.联系上文，“就这样”指的是金铃看老爷爷修自行车，花了至少半个钟头。
【4】读文中划横线的句子，并圈出描写金铃动作的词语，结合这些动词，写一写金铃此时的心情。
________________________________________________________________________
【5】文中划“ ”的句子，运用了_________描写，表现了妈妈________________的心情。请你结合生活经历，用这种描写方法来表现人物的某种心情。
______________________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞 空虚)，词汇(空乏 贫乏)，她心里非常(焦急 着急)。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。[ ]是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的，[ ]拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。“
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且又勤练写作，不久，她的作文成绩(居然 果然)提高了。
【1】读短文，选择“( )”里恰当的词语打“√”。
【2】在“[ ]”里填上恰当的关联词。
【3】联系上下文，解释文中加点的字。
“费了好大劲”的“费”：________________
【4】“不动笔墨不读书”指什么？用“____”在短文中画出相关语句。
【5】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：______和______。其中，______必须要做到“动笔墨”。
【6】你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。
_________________________________
15、例：你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
______________________________________________
16、我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)
。
17、照样子，写句子。
例：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。
我最喜欢_______________，因为___________________
18、按要求写句子。
（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）
______________________________________
（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）
_____________________________________
19、根据提示完成下列句子。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
_________________________________________________
(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)
_________________________________________________
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
_________________________________________________
(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
_________________________________________________
20、把下面的词语排成句子，只写序号。
（1）壮观 ②非常 ③升旗仪式 ④天安门广场的
___________
（2）洁白的雪莲 ②盛开着 ③冰山上
___________
21、习作。
题目：难忘的
要求：①先把题目补充完整，可以是一节课、一次实验、一本好书、一次旅游、一道好菜……然后完成一篇习作。
②书写工整，语句通顺，不写错别字。
③把事情经过写清楚，并写出自己的感受。不少于300字。
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