微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列诗句中加点字解释错误的一项是（ ）
A．也傍桑阴学种瓜（傍晚）
B．稚子金盆脱晓冰（早晨）
C．草满池塘水满陂（池岸）
D．短笛无腔信口吹（曲调）
2、给加粗字选择正确的解释。
间：A.中间；
B.一定的空间或时间里；
C.一间房子；
D.量词；
E.隔开。
1.京口瓜洲一水间。（ ）
2.这篇文章根据时间来安排写作顺序。（ ）
3.单元房的里间住着美国来的小表妹。（ ）
3、加点字的读音与其他三个不同的一项是( )。
A.造诣 B.意思 C.蚂蚁 D.议论
4、加偏旁组字，再组词。
快___ _____ 师___ _____ 旁___ _____
要___ _____ 垂___ _____ 禾___ _____
5、根据古诗内容填空。
1．《四时田园杂兴》（其三十一）中，诗人以清新的笔调，对农村初夏时的____________作了细腻的描写，读来意趣横生。
2．《稚子弄冰》整首诗摄取瞬间快景，避开直接描写，用生动形象的“______”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。全诗描写“______”这一动作细节，突出一个“_____”字。
3．《村晚》是南宋诗人______创作的一首诗。诗中形象地描绘了四周长满青草的池塘、似被山咬住的_________以及_____________的牧童，刻画了一幅饶有生活情趣的____________图。
6、下面的故事分别出自哪本书？请写出书名和主人公。
（1）焚稿断痴情 《__________》 （__________________）
（2）误入白虎堂 《__________》 （__________________）
（3）大战红孩儿 《__________》 （__________________）
（4）刮骨疗毒 《__________》 （__________________）
7、根据课文内容、日积月累和自己的理解填空。
（1）____________________，飞人菜花无处寻。（《宿新市徐公店》）
（2）这些事—是永不_______的回忆：月明的园中，_______的叶下，母亲的_______。（《繁星（七一）》）。
（3）天行健，____________________。（《周易》）
（4）胤恭勤不倦，______多通。______不常得油，夏月则______盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）
8、请你阅读下面这则展板上的字谜故事，帮记者猜一猜这几位运动员分别姓什么，并将运动员的姓氏写在对应的横线上。
运动员在运动场上接受记者采访。当记者问到他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者猜：篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员指了指嘴巴，又指了指天。
篮球运动员：____________ 跳高运动员：____________ 武术运动员：____________
9、认真阅读短文，完成下面的练习。
周恩来小时候的故事
周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注意课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么读书？”周恩来站起来，（响亮地轻声地想了想）回答：“为中华之崛起而读书。”周恩来从（那哪这）时起，已立下了“为中华之崛起而读书”的（高大伟大宏伟）志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，就亲切地对周恩来说：“我们灾难深重（zhòngchóng)的国家，多么需要革新图强（qiáng qiǎngjiàng)的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师赠送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像扶摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”
1.把括号中不适合的拼音、词语划去。
2.写出下列词语的近义词。
鼓励—— 赞赏—— 翱翔——
3.联系上下文，理解下列词语的意思。
弥漫：
灾难深重：
4.“为中华之崛起而读书”这句话是什么意思？
5.你为什么而读书？谈谈你的志向。
10、课内阅读
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次，最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】文中加点的“居然”一词能换成“果然”吗？为什么？
_________________
【2】结合选文内容，请你用合适的词语或句子来赞颂刘伯承。
__________________
11、阅读短文，回答问题。
一声尖响
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。
“雨停了。”大汉回答。
“那就好。”
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……”
又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
【1】本文运用的叙述方法是_____________
【2】本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客__________________的事。
【3】“大汉”“面带歉意”的原因是：______________；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：_________________。
【4】阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？
_________________________
【5】本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“_______”→“________”三个部分。
【6】联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是__________________
12、阅读理解。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】在文中的字的正确读音下面画“√”。
【2】用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
【3】按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是______ ，而是________ 。
13、 一美元小费
在一个既脏又乱的候车室里，靠门的座位上坐着一个满脸疲惫的老人，身上的尘土及鞋子上的污泥表明他走了很多路。列车进站，开始检票了，老人不慌不忙地站起来，准备往检票口走，忽然，候车室外走来一个胖太太，她提着一个很大的箱子，显然也是赶这班列车，可箱子太重，累得她呼呼直喘。胖太太看到那个老人，冲他大喊：“喂，老头儿，你给我提一下箱子，我一会儿给你小费。”那个老人想都没想，拎着箱子就和胖太太朝检票口走去。
他们刚刚检票上车，火车就启动了。胖太太抹（mǎ）了一把汗，庆幸地说：“还真多亏你，不然我非误车不可。”说着，她掏出一美元递给那个老人，老人微笑地接过。这时，列车长走了过来：“洛克菲勒先生，您好，欢迎您乘坐本次列车！请问，我能为您做点什么吗？”
“谢谢，不用了，我只是刚刚做了一个为期三天的徒步旅行，现在我要回纽约总部。”老人客气的回答。
“什么，洛克菲勒！”胖太太惊叫起来,“上帝，我竟然让著名的石油大王洛克菲勒先生给我提箱子，居然还给了他一美元小费，我这是在干什么啊！”她忙向洛克菲勒道歉，并诚惶诚恐地请洛克菲勒把那一美元小费退给她。
“太太，你不必道歉，你根本也没有做错什么。”洛克菲勒微笑地说道：“这一美元是我挣得，所以我收下了。”说着，洛克菲勒把这一美元郑重地放在了口袋里。
真正的大人物，是那种身在高位仍然懂得如何去做平常人的人；真正的大人物，从来都是和平常人站在一起的人。
【1】写出“诚惶诚恐”近义词。 __________________________
【2】把文章的主要内容补充完整。
在候车室，一个胖太太让一位老人 。上车后，胖太太给了老人一美元小费。没想到这位老人竟然是 。胖太太 ，老人 。
【3】洛克菲勒很富有，为什么非要收下那一美元小费？
_______________________________________________________
14、课内阅读，回答问题。
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，。心里十分高兴。
回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。
【1】给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）
【2】把文章分成三段，并写出各段小标题。
第一段：
第二段：
第三段：
【3】最后一个自然段是描写“小珍”的________。“‘辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。
【4】说说文章中画线的句子所表达的含义。
_________________________________________________________
15、阅读短文。
最优秀的人是谁
古希腊的大哲学家苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前，说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白。”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……你帮我寻找一位，好吗？
“我一定竭尽全力。”
苏格拉底笑了笑。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，都被苏格拉底一一婉言谢绝。一次，当那位助手再次无功而返时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实都不如……”
“我一定加倍努力，”助手恳切地说，“找遍五湖四海，也要把最优秀的人选挖掘出来。”
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己…”一代哲人就这样永远地离开了他曾经深切关注着的世界……
【1】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第一个“蜡”是指________________，第二个“蜡”是指_____________________。
【2】你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？（改成陈述句）
__________________________________
【3】助手说自己明白了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？
___________________________________
【4】从这个故事中，你得到了什么启示？
___________________________________
【5】请概括文章的主要内容，字数不能超过100字。
____________________________________
16、阅读文章，回答问题。
林教头见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差！端的有这般的苦处！”
【1】下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。
B.差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
C.小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
【2】小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？
__________________________________________________
【3】差拨是一个什么样的人？
__________________________________________________
【4】对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道” 这句话，表现了林冲什么样的性格和心理。（写出两点即可）
__________________________________________________
17、课外阅读。
泥活
①兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，A．冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”
③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。
④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
⑤“哈哈哈哈！“冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥B．冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”
⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”
⑧“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”
⑨C．马兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚，张开的巴掌放到“武松打虎”上面，狠很向下压去。
【1】第①段文字中，用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛，请用“ ”画出来。第一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（ ），第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的（ ）
A．一本正经 B．全神贯注 C．粗中有细 D．精益求精
【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，从加点的词语中，你感受到了什么？
____________
【3】文中的三个句子分别写出了人物什么样的心理？
A．__________
B．__________
C．__________
【4】除技艺高超外，你认为冯兰端老人还有怎样的性格特点？
_______________
18、阅读短文，完成练习
密西西比河的风光
密西西比河两岸（ ）。西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在处同蓝天连成一片，三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它（ ），望着那壮阔的河流和两岸风光
东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅，岩石上、幽谷里，各种颜色的树木花草，散发着各种气味。大树高耸入云，野葡萄、喇叭花在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延仲到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圓顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
丛林中无数的动物，更给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的小熊，在榆树的枝丫上蹒跚；群鹿在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动；黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上（ ）；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
如果说河对岸的草原上（ ），河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇晃这些漂浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调浑然一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。
【1】将下列词语填入文中的括号里。
踌躇满志 万籁无声 风光旖旎 熠熠发光
【2】文章第一自然段主要写了什么？
_________________________________________
【3】“那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥”中的“它们”指______；“越过”“搭起”这两个词语写出了植物的_____(静态 动态)美，写出了______________________。
【4】密西西比河两岸的风光主要有什么不同？
西岸：__________________________________
东岸：__________________________________
【5】文章最后一个自然段表达了作者怎样的感情？
_________________________
19、 比金钱更宝贵的东西
多可爱的一个孩子，虎头虎脑，牵着父亲的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，儿童半票，1.1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
孩子的父亲说：“1.3米。”
“那得买半票了。”我说。
孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移进窗口，只听到孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，像乘公交车一样是不是？”
孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了，售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
【1】结合上下文，解释词语的含义。
毫无顾忌：___________________________
顺理成章：___________________________
【2】（1）文中划直线的句子分别是孩子的（______）描写和（______）描写，可以看出：________________________。
（2）文中划曲线的句子是父亲的（______）描写，传达出的信息是：___________________________________。
【3】结合短文内容，选择正确答案。
（1）“我”为那个孩子难过是因为（______）
A．那个孩子装成鸭子的样子太可怜了
B．那个孩子丢失了比金钱宝贵的诚实
C．孩子有病，像只唐老鸭一样走路
（2）“我”为那个父亲难过是因为（______）
A．我觉得这个父亲的教育是失败的，使得孩子抛弃了诚实
B．这个父亲不爱自己的孩子，强迫孩子像唐老鸭一样走路
C．长途的劳累，使得这个父亲很难受
【4】读完短文，你有什么话想对文中的父亲说吗？
我想说：_______________________________________
20、 句子创作室。(按要求写句子)
(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句，不少于两处)
________________________________________________________________
(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)
______________________________________________________________
(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)
________________________________________________________________
21、改成转述句：教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”
_____________________________________________________
22、照样子改写句子。
例1：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？
这里的风景这么美，真叫人流连忘返。
反问句：______________________________
23、任选一题写。
1. 生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以《_______最珍贵》为题写一篇记叙文。空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……用一件自己亲身经历的事情写出你的感悟，写出真情实感。不少于400字。
2. 每个人都有美好的童年，每个人的童年都会发生很多有趣的事情，请你选择童年里一两件趣事写下来，要把事情经过写清楚，题目自拟，不少于400字。
邮箱： 