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随时随地学习
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1、在横线上填写诗句、谚语或故事名称。
1．庐山的真面目难以看清，生活中每个人看问题的角度也有所不同，正是“__________，____________”。
2．“_____________，__________”这句谚语提示我们秋天如果下雨，天气就会越来越凉，要添加衣服了。
3．“常衔西山之木石，以埋于东海”与神话故事《___________》有关，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”与神话故事《___________》有关。
2、查字典
（1）锁，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查 部，再查 画。这个字可以组词 。
（2）为下面词语中的锁字选择合适的解释。
a.加在门、箱等物体上的封缄器
b.用锁关住 c.链子 d.幽闭
枷锁（ ） 经济封锁（ ）
门锁（ ） 把门锁上（ ）
3、一锤定音。（给下列词语中加点的字注音）
蓟____北 踌_____躇 水寨_____ 威吓_____ 镌____刻
绷____带 黯_____然 眷_____恋 逛_____街 涕____泪
4、单元回顾。
（1）《我不能失信》一文通过叙述__小时候___的故事，赞扬了她_______的高贵品质。
（2）《我们奇妙的世界》一文通过对天空中______的描写，以及对大地植物的_____、____的变幻、普通事物中所蕴含的美的描写，说明了我们生活的世界是_____的。
（3）《海底世界》一文通过介绍海底世界的___，说明海底是个____的世界，目的是培养我们____的兴趣。
（4）《火烧云》一文中作者以形象、生动的语言，描绘出___的奇妙景色，为我们展示了一幅____的图画，表达了作者_______之情。
（5）《慢性子裁缝和急性子顾客》一文讲了一位急性子顾客在让慢性子裁缝做衣服的过程中，先提出时间的要求，从________，最后希望在__就能穿上新衣服，而慢性子裁缝最后告诉顾客还没有开始裁布料。故事在顾客和裁缝的____（对话 动作）中展开，我们朗读时要读出人物不同的语气。
5、解释古诗中词语。
（1）宿：_____
（2）白日：_____
（3）星辰：_____
（4）更：_____
（5）恐：_____
（6）疑：_____
6、阅读下面一首诗，然后回答问题。
春夜洛城闺笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!
【1】前人在评论这首诗时曾说：“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
___________________
7、阅读寓言诗，完成练习。
鸡生金蛋
有人养的母鸡， 他想鸡的肚子，
据说十分神奇； 一定装满金子；
每天生个金蛋， 要是把它剖开，
已经生满一篮。 一次就发大财。
这人起初喜欢， 他就把鸡杀死，
后来就觉不满； 立刻后悔不止；
一天只生一个， 里面啥也没有，
感到很不耐烦。 只有一些鸡屎。
【1】读这首寓言诗，我想到的成语是（ ）
A．守株待兔
B．朝三暮四
C．杀鸡取卵
D．画蛇添足
【2】养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他有什么感受？
_____________________________________________________________________
【3】如果你是养鸡人，你会怎么做呢？
_____________________________________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
[注释]①龙钟：涕泪淋漓的样子。
【1】解释加点字词，并写出诗句的意思
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
凭：___________。 传语：____________。
_______________。
【2】这首诗写诗人在_______ （地点），遇到了__________（谁），请他向家人______________（干什么）。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_________________。
9、课外阅读。
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”
沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政！”
“？”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
【1】本文主要运用了（_____）和（______）两种描写方法。
A语言描写 B场面描写 C动作描写 D．景物描写
【2】下课了，为什么同学们“谁也没有动”？ 请用原文语句回答。
______________________________
【3】在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？
______________________________
【4】将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？
__________________________________
【5】马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？
___________________________
10、阅读短文，完成练习。
青蛙
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。青蛙的身体胖胖的，头又宽又扁。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时，如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外呢。
农民伯伯说：“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。”
【1】这篇短文一共有______个自然段。
【2】照样子，把词语补充完整。
又宽又扁的（头） 又______又______的______
【3】联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你想和他（她）说些什么？
_________________________________________________
11、阅读儿歌，回答问题。
正月初一春节到，
吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节，
舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷，
郊游踏青把墓扫。
【1】根据意思写儿歌中的词语。
非常开心，很兴奋。（ ）
【2】元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用“____”画出来。
【3】扫墓是（ ）节的习俗。
A．清明
B．中秋
【4】文中提到的节日是按照什么顺序安排的？（ ）
A．时间
B．地点
12、阅读短文，完成练习。
1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。
耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师的办公室，聆听老师的临别叮咛。老师说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说，“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手，激动得连声道谢。
想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。（ ），詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上的屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：“这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……”屏幕上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度，国家落后，人民贫穷……”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课以后，他（ ）坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天（）站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的！”詹天佑强忍屈辱，（ ）离开了教室。
“呜——”汽笛声打断了天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸兴奋地踏上祖国的土地。
【1】给短文拟个恰当的题目：_____________
【2】请选择下列合适的词语填入文中的括号内。
忽然愤然猛然依然
【3】用简洁的语言概括短文的主要内容。
___________________
【4】用“___”画出与文中画线部分相照应的句子并说说这样写的好处。
_____________________________________________________________
【5】从文本来看，詹天佑是个怎样的人？如果当时你也在欢迎詹天佑回国的现场，见到詹天佑你会对他说些什么？
_______________________
【6】在生活中还有许多人也像詹天佑一样，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等在他们各自的领域为祖国做出了杰出贡献。把你了解的人或他（她）的事迹简单写下来：______________
13、阅读天地。
阿瓜是个智商不高的孩子，在三（1）班的教室里，他的成绩倒数第一。同学们也常取笑他，说他头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动留下帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他总会把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的地方。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是脸蛋。这时，阿瓜也举手发言，高兴地说 是笨蛋 因为大家都叫我笨蛋
同学们笑了，老师却没有笑，他轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天都会骑摩托车到学校接他回家。一个雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个同学在雨中行走，便央求妈妈顺道送同学回家，可是因车后座装了个铁篮子，不能再多带一个人。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳拆篮子……
妈妈深深地叹了一口气，但眼里却涌出了泪花。多笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝。
【1】请给本文加上一个恰当的题目： 。
【2】请在文中找出下列词语的近义词。
请求——（_______） 嘲笑——（______）
【3】在短文第3自然段中的空白处加上恰当的标点。
【4】请概括这篇短文的主要内容。
___________
【5】老师问：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”阿瓜是怎样回答的？你觉得阿瓜的回答可笑吗？为什么？
___________
【6】读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。
___________
14、阅读短文，完成下列各题。
虚职实爱
①一位家境贫寒的乡下女孩，考进了北京的一所大学。开学不到10天，家中就传来噩耗，在一次意外事故中，家人全部丧生，无一幸免。从此女孩举目无亲，再也没有一分钱的生活来源。
②女孩不希望别人看不起自己，更不希望接受任何施舍，因此含着眼泪向学校提出退学。不少人留下了同情的泪水。有人提议为女孩捐款，却被老师悄悄拦下了。
③第二天，女孩正无精打采地收拾行李准备回家。老师走了进来，对她说：“我爱人在报社工作，编辑部正缺人手，需要招一名校稿人，每月工资350元。你愿不愿意试试？”女孩无神的眼睛一下子亮了，立刻放下手中的行李，欣然同意。就这样她成了报社的校稿员，负责校对稿件。报社的5位编辑对她都很好，学校课程紧，她不能天天去报社，却没人催她上班。报纸每10天出一期，按说会很忙，可干了些日子，女孩却感觉这工作很轻松：她需要校对的稿子并不多，常常没的看；即便有的看，稿件中的问题也都不大。就这样，女孩在努力学习的同时，还认真当着校稿员。每月，她都能领到350元工资。
④4年的大学生活一晃过去了，4年来，女孩只知道老师的爱人是报社一员，但她不知道的其实很多。她不知道报社每月有数以千计的稿件需要看，而5位编辑只是拿出了极少一部分让她校对。她也不知道，她看的那些稿件大多是5位编辑已经校对过的。她更不知道，每月的350元工资，并非报社所发，而是5位编辑每人从自己工资里拿出70元给她的。她始终不知道，其实报社并不缺少校稿员，这岗位是专门为她设立的。4年来，老师和编辑们一直没对女孩说破这个秘密。女孩毕业离校的那天，5位编辑与她合了影，照片被高挂在编辑部的墙上。
⑤女孩走了，5位编辑突然觉得空落落的。到每月发工资的时候，他们已经习惯了将工资取出一部分。于是，他们决定将这种习惯延续下去。不久，编辑部里又“聘用”了一名因交不起学费而要中途退学的孩子。于是，每隔4年，编辑部的墙上都会多出一张合影……合影中的这些孩子，永远都不会知道自己担任的“虚职”中，藏着那样一种特别的爱。
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
__________________________________
【2】联系上下文思考，“噩耗”在文中指的是：________________________
【3】联系上下文思考第②自然段“有人提议为女孩捐款，却被老师悄悄拦下了”，这是因为_______________________________________________________________
【4】第③自然段中“女孩无神的眼睛一下子亮了”这是对女孩的__________描写，女孩眼睛一下子亮了是因为____________________
【5】联系第③④自然段，回答下列问题。
（1）女孩要校对的稿子并不多，她不知道那是因为______________
（2）女孩所看稿件问题都不大，她不知道那是因为______________
（3）女孩每月能领导350元工资，她不知道那是因为____________
【6】第⑤自然段“他们决定将这种习惯延续下去”，意思是说：___________
【7】读完短文，我感受到这份爱的特别之处是（ ）
A．工作很轻松
B．出于可怜而不得不帮助
C．在尊重的基础上默默地帮助
D．毕业时和编辑留一张合影
15、根据要求完成下列句子练习。
（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）
______________________________________________________________
（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
______________________________________________________________
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）
______________________________________________________________
16、按要求改写句子。（6分）
（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）
_______________________________ ____
（2）大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）
（3）主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改成第三人称转述句）
______________________________________ _______
17、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
18、句子乐园。
1.这是一部有趣的电影。（改写成感叹句）
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2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩写句子）
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3.战士保卫边疆。(扩句)
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4.教室里很安静。(改成夸张句)
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5.妈妈坚决地对我说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为间接引语）
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19、缩写句子。
（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
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（2）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
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20、读句子，注意加点的词语，仿造例句填写。
泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。
北风呼呼，吹向大树，________哗哗，飘下树叶，________沙沙，漫天飞舞。
21、写一写。
你在科学课上一定做过许多实验吧？请选择一个你认为最有趣的实验写下来。注意写清楚实验的过程，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。题目自拟。
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