深圳2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、给加点的字选择正确的字音

【1】空地（ ）

A.kōng B.kòng

【2】半亩（ ）

A.mǔ B.mǒu

【3】石榴（ ）

A.liú B.lìu

【4】价格便宜（ ）

A.pián B.bián

2、读句子，选择停顿恰当的句子。（     ）

A．未闻/孔雀/是夫子/家禽。

B．未闻/孔雀/是夫子家/禽。

3、以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（   ）

A.武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。”

B.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”

C.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”

D.武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”

4、写出下列句子所运用的描写方法。

（1）军长的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。( )

（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。( )

（3）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。( )

（4）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。( )

5、写出句子中加点词语的近义词。

（1）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝。   （______）

（2）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。   （______）

（3）你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？   （______）

6、品词析句。

（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄弹，右手拉出弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。

这句话中的“他们”指的是________，这个句子属于________描写，这样写体现出了________的特点。

（2）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！……”我微笑着，淡淡地说。

这段话是对“我”的________、________描写，句中的“我”是指________，表现出“我”的________和对________的轻蔑。

（3）课文中的“传世宝”指的是________、________。

7、把古诗补充完整。

凉州词

[唐]王之焕

黄河远上白云间，__________________。

羌笛何须怨杨柳，__________________。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，__________________。

孤帆远影碧空尽，__________________。

8、辨字组词。

轴﹙ ﹚   震﹙ ﹚

油﹙ ﹚   雷﹙ ﹚

损﹙ ﹚   啪﹙ ﹚

抽﹙ ﹚   拍﹙ ﹚

9、阅读理解。

_______________

“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点“家长制”了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？ ”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【2】根据下列词语的意思，从文中找出相应的词语。

（1）说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。（______）

（2）年纪轻，气势旺盛。   （______）

（3）形容人幼稚不懂事理。 （______）

【3】找出第①和第④段中首尾呼应的句子，用“﹏﹏﹏”画下来。

①_____________

④_____________

【4】爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说：一是______________；二是______________

【5】爸爸说“后生可畏”是因为（ ）

A.少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B.“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C.“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

【6】这篇文章说明（ ）

A.古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B.晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C.大人们的家长作风是要不得的。

10、加关联词,合成一句话。

夹竹桃不是最美丽的。　夹竹桃最值得我留恋回忆

_________________________

11、阅读。

甲：岁月相积，白鹤梁刻上了十几尾石鱼，题刻174段，计3万余字。与水文有关的题刻100多处，记载了唐代之后共1200余年间70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文的最早记录，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界惟一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为“中国书法绘画艺术的水下博物馆”。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。

乙：葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淤埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职！”

【1】甲段文字从表达方式看是_____________，乙段文字是____________。

【2】甲段文字画线句主要使用________的方法，作用是___________________。

【3】乙段主要从_______、________、_______等方面对葛修润进行了刻画。

【4】选文甲主要讲了_________________

12、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，   ，而并不   。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用黑线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻 。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想起坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】把课文内容补充完整。

【2】文中最能概括草原特点的词语是_____________。

【3】用“   ”画出文中的比喻句。“无边的绿毯”指的是   ，“白色的大花”指的是   ，“中国画”指的是   。

【4】文中画“   ”的句子运用了______________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________。

13、课外阅读。

我爱你，中国的汉字（节选）

为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！

在世界的文字之林中，中国的汉字的确是异乎寻常的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐的总指挥！

面对着科学的飞跃，中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老的中国的汉字却焕发了青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

啊！像徜徉在夏天夜晩的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

【1】根据给出的意思写出文中相应的词语。

（1）不同于平常。（__________________）

（2）形容事情很容易做。（__________________）

【2】文中画“   ”的句子是指___________。例如：我们现在使用的“________、________”等词语就是这种情况。

【3】选文从_________、________、___________等几方面谈了汉字的特点。

【4】作者认为，汉字的前景是__________________。

【5】你认为我们的汉字还有哪些方面的美？请你联系自己的生活实际写一写。

_____________________________________

14、重点段落品析。

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

【1】什么是真正的荷兰？

______________________

【2】为什么荷兰被称为牧场之国？

______________________

【3】这里面的动物有哪些？

______________________

15、   海门市图书馆办证须知

一、办证手续

①年满18周岁的读者，带本人身份证原件；未满18周岁的读者，带本人身份证原件或户口簿原件。

②凭有效证件于一楼总服务台领取申请表，填写完整，并选择需要的借阅证类型。交付押金，领取借阅证。二、借阅证类型

【1】暑假里，回海门的大学生若是需要办理图书借阅证，需要准备的有效证件是_________，应该至_________办理手续、并交付押金。

【2】爷爷每天下午都会去图书馆看两小时书报，他最适合办理的借阅证类型是________。如果杨老师想一次性借阅8册期刊，则必须办理________借阅证。

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”错的打“×”。

（1）海门市图书馆的图书借阅证共分4种。（______）

（2）办理各类借阅证，都需要缴纳押金。（______）

16、读《田忌赛马》，回答问题。

齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。

　他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。

　田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀……”

　孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”

　孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”

　田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”

　孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”

　田忌没信心地说：“那还不是照样输！”

　孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”

　齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”

　田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”

　齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”

　一声锣响，赛马又开始了。

　孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

　接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。

　比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

　还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

【1】文中写了赛马的情景，请你填下表，展现重点描写的比赛的情况。

【2】你是怎样理解“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀……”这句话的，它和比赛田忌取胜有什么关系?

____________________________________

【3】你觉得田忌取胜的关键是什么？

______________________________________

17、阅读下文，回答问题。

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。

一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……

【1】给划线字注音。

【2】“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？

_____________________________

【3】“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么？

_____________________________

【4】读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《________》，它的主人公是________。

18、课内阅读。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮。白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这稠浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】解释词语。

（1）无天衣缝：______________

（2）悠然：_______________

【2】用“   ”画出文中的比喻句。句子把   比作   。这样写的作用是  

【3】这段话主要抓住了刷子李的_______进行细致描写，表现了他的____________的特点。

【4】“刷子李”为什么能把墙刷得好，还一尘不染？说说你的看法。

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19、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

【1】从第一段能感受到毛泽东对爱子的________；从中你体会到毛泽东是一位________的父亲。

【2】这段话是通过对人物的________描写，来表现毛泽东____的心情的。

20、按要求改写句子。

1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 

21、照样子，给句子换个说法。

例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？

这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（2）可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

（3）大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？

22、缩写句子。

（1）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

（2）那小巧的扁桃状胸针上烫着金光闪闪的字。

（3）全场观众对福勒高尚的体育风范报以热烈的掌声和呼喊

（4）扬科的淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

23、作文天地

在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个人，把他的特点写清楚。写的时候运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。题目自拟，不少于500字。