微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

开封2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、请根据《城南旧事》选择正确的答案,把序号填在括号内。

    1使兰姨娘和德先在一起的人是_______

    A. 英子 B. 宋妈 C. 英子妈妈

    2下面一段话中的_______ 

    我不是瞎说,我知道你亲妈在哪儿,就在不远。我又搂着她的脖子在她的耳边小声说:我一定要带你去,你亲妈说的,叫我看见你就带你去,就是,不错,脖子后面有块青记的嘛!

    A. 英子 B. 妞儿 C. 小栓子

    3宋妈一双儿女的最终结局是_______

    A. 双双走失 B. 双双送人 C. 儿子溺水,女儿被送人

  • 2、由“莫等闲,白了少年头,空悲切”这句词,猜一个《红楼梦》中的人物。(     

    A.元春

    B.惜春

    C.探春

    D.迎春

  • 3、下列句子中画线成语使用有错的一项是( )

    A.比赛前,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试

    B.老师为我们小组的活动出谋划策

    C.这个地方太危险了,往下一看就心惊胆战

    D.放学了,老师布置完作业,就扬长而去了。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、写出下面诗句运用的修辞手法。

    1.三万里河东人海,五千仞岳上摩天。______

    2.白日放歌须纵酒青春作伴好还乡。______

  • 5、根据课文内容填空。

    1)水是生命的源泉。《水》中写道:水,成了村子里______________看到水,我们想到的成语有__________________________。水是美丽的。你看,卷地风来忽吹散,______________________水也能显现英雄本色,红军不怕远征难,______________________

    2)爱是人生的动力。阿炳用动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那_____________________,他爱那_____________________,他爱那_____________________……海伦对生活无比热爱,尽管双目失明、双耳失聪,但她的自传《_________________》家喻户晓,她那_____________的精神点燃我们每个人的心灵之光。

    3)花是自然界的精灵。玉澜堂里的海棠开得真旺啊!从______开到________,不留一点空隙,阳光下就像几座____________;西湖六月的绿叶荷花真美啊!不由得让人吟诵起杨万里的诗句:________________________________________三味书屋的蜡梅开得真早啊!让人想起_________先生,他时时早,事事早,奋斗了一生。我们也要学梅花,珍惜清晨,珍惜春天,做________________

  • 6、读句子,根据拼音写词语。

    面对来势汹汹的新冠肺炎疫情,无数中华儿女令我们sù rán qǐ jìnɡ( )。白衣天使纷纷qiān xià( )请战书,bēn fù( )抗疫最前线。党员干部冲锋在前,筑起tè shū( )的安全防线。许多志愿者也以各自不同的方式投身抗疫。我们yóu zhōnɡ( )地感叹中华民族是一个伟大的民族!

  • 7、把下面成语补充完整。(3分)

    滥( )充数  眼花( )乱  )蚌相争

    琳( )满目   摇摇欲( )  应接不(

     

  • 8、给多音字注音并组词

    ____ _____ ____ _____  ____ _____

    ____ _____ ____ _____ ____ _____

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内阅读。

    威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船舶向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

    我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。________怎么拥挤,他__________左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    1选文出自__________,作者是:___________

    2第一自然段中,作者把威尼斯的小艇分别比作______________,写出了小艇______________的特点。

    3第二自然段运用了(   )描写。

    A.动态 B.静态

    4在文中“____”上填入恰当的关联词语。

    5第三自然段是围绕哪句话写的?请用“____”画出来,本段内容表达方法是先_______________我想对船夫说:____________________

  • 10、课内阅读,完成练习。

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    【1】“大雾漫天”的意思是:________。诸葛亮选择这样的天气,说明他_______

    【2】把船只“一字摆开”最主要的目的是什么?(     

    A.统一行动,避免走散。

    B.增大受箭面积。

    C.这样很有排场,有气势。

    【3】鲁肃吃惊,担心曹兵出来,可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。这里运用了_______的手法,表现了诸葛亮的_______________

    【4】这段话最主要表现了什么?(     

    A.军士们精神抖擞。

    B.鲁肃胆小。

    C.诸葛亮足智多谋。

    D.曹操愚蠢。

  • 11、   那只大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远,那只大虫却好把两只前zhǎo  zhǎ)搭在武松面前。武松将半jié(  )梢棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要zhènɡ  zhēnɡ)扎,早没了气力,被武松使尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽!武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁chuí(  )般大小的拳头,尽平生之力,只顾打。打了五七十拳,那只大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来。

    1看拼音写汉字。

    2用“——”选择加点字的读音。

    3读这段话中带横线的句子,想一想,武松就势把大虫揪住,这里的“势”是指________

    4找出这段话中描写武松打虎的动作的词:________________________________

    5这段话在文中属第________部分,是按________的顺序来写的。

    6这段话选自古典文学名著《________》,它的作者是________,你还知道这部名著中的哪些人物(举四个)________________________________

  • 12、阅读课文片段,完成练习。

    荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

    一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

    这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

    在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

    【1】根据意思从文中找出恰当的词语填空。

    (1)非常广阔,看不到边界。_________

    (2)指尽眼力之所及望向远方。_________

    【2】“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。”这句话在全文中的作用(  )

    A.描写环境,暗示心情愉悦

    B.总结全文,点明主题思想

    C.开篇点题,自然引出下文

    D.承上启下,过渡衔接

    【3】下列内容不能体现荷兰宁静、悠闲牧场风光的有(  )

    A.一条条运河在碧绿色的低地上纵横交错

    B.安静的老牛、黑色的猪群、成千上万的小鸡和长毛山羊安闲地生活在草原上

    C.傍晚时分,默默无言的挤奶人在安静地挤奶

    D.动物沉睡、低地无声的夜晚还能看到灯塔射出的微光

    【4】“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次,你知道每次都是在赞叹什么吗?请选择。

    第一次____ 第二次____ 第三次____ 第四次____

    A.夜晚安谧静美 B.草原与骏马的和谐之美

    C.牧场景致壮观 D.动物们自由自在、悠然自得

  • 13、课内阅读。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(  )怎么拥挤,他(  )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(  )能平稳地穿过,(  )速度非常快,(  )能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    1在括号内填入恰当的关联词。

    2由画“  ”的句子你能想到下面哪个成语?(  )

    A.目不暇接。 B.眼花缭乱。

    3选文围绕“___________”一句来进行叙述,采用了___ 的结构方式。

    4选文不是从下面哪个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术?(   )

    A.行船的速度极快。

    B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。

    C.能做急转弯。

    D.来往船只很多。

    5选文侧重的是   描写。

    A.静态 B.动态 C.动静结合

  • 14、三顾茅庐

    刘备非常仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门,里面走出一个书童,说:“先生今天早晨出门了。”刘备问:“上哪儿去了?”书童说:“我家先生行踪不定,不知道上哪儿去了。”刘备又问:“什么时候回来?”书童说:“那更说不定了。或者三五日,或者十几天,没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。

    回到住地新野,刘备派人去隆中打听。过了几天,得到回报,说诸葛亮回来了,刘备立即叫人备马。张飞说:“一个村夫,何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责他:“胡说!孔明是当今大贤,怎么可以随便派个人去呢?刘备上马出门,关羽、张飞只好骑马相随,当时正是数九寒天,雪花纷飞。张飞埋怨说:“天寒地冻,还是回新野避避雪吧!”刘备说:“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意,你怕冷,自己回去吧!”张飞只得跟着走,三人冒雪走到卧龙冈,刘备轻叩柴门,开门的还是上回那个书童。可是,家中只有诸葛亮的弟弟在读书,诸葛亮被人请走了,三人只得怏怏而回。

    时间过得好快,寒冬刚过,早春来临,刘备打算三访孔明,关羽、张飞都不耐烦了。张飞说:“哥哥不用去了,我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了!”刘备大声斥责说:“你怎么如此无礼?这回不用你去了,只让云长同我一起去。”张飞说:“既然二位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?”刘备说:“你一起去也行,但要懂得礼节。"张飞满口答应。

    三人第三次到了隆中,离诸葛亮的草屋还有半里多地,刘备就下马步行。

    刘备走到柴门前,刚一敲门,那书童又出来了,书童告诉刘备,先生正在睡午觉,刘备吩咐两个弟弟在门外等着,自己轻轻走过去,恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外等了好长时间不见动静,便走进门来,见刘备还在等着,张飞气极了,对关羽说:“这个先生怎么这样傲慢?等我到草屋后面放 一把火,看他起不起来!”关羽一再相劝,张飞才没放火。

    又过了好长时间,诸葛亮才醒。刘备赶紧下拜说:“久闻先生大名,曾经两次进见,都没有遇到。”诸葛亮连忙答礼说:“将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧!”两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边谈论国家大事。

    刘备听了诸葛亮的一番议论后,更敬佩诸葛亮,他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐,又肯虚心求教,就答应了。后来,诸葛亮辅佐刘备,打了许多胜仗。

    1根据所给解释找出文中对应词语,写在横线上。

    ①一年中最冷的时候,形容天气异常寒冷。__________

    ②比喻诚心地邀请别人。__________

    2文中画线部分是__________描写,作用是______________

    3本文主要通过对张飞的__________描写,突出了他______________________的性格。

    4本文中____________________形成鲜明的对比,其作用是__________________

    5通过短文内容,下列对刘备的性格特征概括正确的一项是(   )

    A.求贤若渴,礼贤下士。 B.故意作秀给张飞和关羽看。

    C.有政治抱负,但性格懦弱。 D.没有主见,人云亦云。

    6读了短文,你有什么感想?_____________

  • 15、阅读短文,完成练习。

    《草船借箭》节选

    周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

    有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了

    【1】这段文字中讲草船借箭的起因是__________,描写人物时主要运用的是__________描写,从中可以看出周瑜是__________的人,诸葛亮是__________的人。

    【2】写出下列词语的近义词。

    推却_______ 预计_______ 招待_______

    【3】将划横线的句子换一个说法。

    __________________________________________

    【4】联系全文,诸葛亮说:“我愿意立下军令状。”是因为:_________________。周瑜听到后很高兴是因为:_________________

  • 16、课内阅读。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(     )怎么拥挤,他(     )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(     )能平稳地穿过,(     )速度非常快,(     )能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    【1】在括号里填入恰当的关联词。

    【2】由画“  ”的句子你想到了下面哪个成语?(   

    A.目不暇接

    B.眼花缭乱

    【3】选文围绕哪一句来进行叙述,请用“  ”画出来。短文采用了      的结构方式。

    【4】选文侧重的是(   )描写。

    A.静态

    B.动态

    C.动静结合

    【5】选文是从哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术?(   )(多选)

    A.行船速度快。

    B.极窄处小艇也能平稳穿过。

    C.能做急转弯。

    D.来往船只很多。

  • 17、童年的发现

    这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

    “费奥多罗夫!……你笑什么?再笑就从教室里出去!”

    “奥尔加.伊万诺夫娜,我……想起了自己的发现……”

    教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。

    “费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去!……”

    ……不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

    1写出下列词语的近义词。

    再现( )情不自禁( )安慰(   )驱逐( )

    2联系上下文,请写出和同学们笑的不同原因。_____________________________________________________________________

    3画线的这句话中清清楚楚一词说明了什么?_____________________________________________________________________

    4仿写句子。

    我清清楚楚地记得_____________________________________________________________________

    我清清楚楚地看见_____________________________________________________________________

    5划线的句中的驱逐________________。“迫害指的________________。句中的破折号在这里起____________的作用。

  • 18、课外阅读

    童年     选段   (曹文轩)

    ①听母亲说,我小时候长得很体面,不哭,爱笑,爱整天转着眼珠打量(liàng     liang)人,揣摩人,很招人喜欢。

    ②长到三岁时,我就已经变得有点“坏”了。我到风车跟前玩,不小心,穿一身棉衣摔到水渠里。我一骨碌爬上来,一声不哭地回到家,将湿衣服全部剥(bāo     )下,钻到被窝里。当母亲回来要打我时,我却一口咬定是爷爷把我推到水里的。 这孩子长大了有出息  被陷害的爷爷不但不恼 反而高兴地答道  当然长大了以后 我从未生过害人之心

    ③长到九岁时,我已是一个贪玩、想入非非、不能管束自己、总是忘记大人的训斥和告诫的孩子。正在课堂上听课,见到外面有一条陌生的小狗走过,竟忘了讲台上的老师正讲课,“呼”一下冲出教室撵狗去了,后来遭到老师(严厉     严肃)的惩罚。

    ④虽然那时的我还不懂事,但我又有着特别美好而温暖的记忆。

    ⑤我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。【          】她一辈子未走出三里方圆的地方,【          】根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看到的那块地方外,大概还有一处,凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”母亲对我的爱是本能的,绝对的。她似乎没有任何食欲,我从来没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先让孩子们享用,剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。一次,我跑到八里地外的一个地方看电影,夜深归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身,披件衣服对我说:“ 如果想吃,就生火去做,【          】柴草在三里外堆着,【          】应去抱回来。”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。

    ⑥这一切,使我“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。

    ⑦我用幻想去弥补我的缺憾和空白,用幻想去编织明天的花环,用幻想去安慰自己,壮大自己,发达自己。苦难给了我透彻的人生经验,并给我的性格注进了(坚韧   坚强)难怪福克纳说一个作家最大的财富莫过于他有一个苦难的童年。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心,使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人,我始终觉得世界是善的,尽管我常常看到恶的。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。

    【1】用“√”在括号里选择正确的读音或字词。

    【2】联系上下文,理解下列词语的意思。

    想入非非——_______________                                                    

    舞文弄墨——_______________

    【3】给文中第②自然段画横线的句子加上标点符号。

    【4】在文中括号里填上合适的关联词。

    【5】第④自然段在文中起____________作用。

    【6】作者的童年有许多美好而温暖的记忆,读第5自然段,简要概括作者回忆的三个事例。

    (1) _______________

    (2) _______________

    (3) _______________

    【7】“我用幻想去弥补我的缺憾和空白,用幻想去编织明天的花环,用幻想去安慰自己,壮大自己,发达自己。”这句话在表达上有什么特点?体会这样表达的效果。

    _______________________

    【8】福克纳说一个作家最大的财富莫过于他有一个苦难的童年。联系短文内容,说说“童年”生活对作者人生的启迪。

    ______________________

  • 19、阅读短文,回答问题。

    一群茂腾腾的后生。

    他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。

    他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。

    但是,看!——

    一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

    1将短文分为两部分。

    2短文先写了表演前的情况:背景是_______;人物是_______;性格是______;神情是______;而腰鼓则是_________

    3选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和呆呆的腰鼓?

    ___________________________________

    4但是,看!——”单独成段,有怎样的表达效果?

    ___________________________________

    5划线句子运用了____________的修辞手法,展示了安塞腰鼓__________________的特点,表现了西北__________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    (1)爸爸对我和弟弟说:暑假我带你们去游泳。(改为转述句)

     

    (2)难道我们能被地震这个困难吓倒吗?(改为陈述句)  

     

    (3)巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)

     

    (4)居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。

    改为把字句:  

    改为被字句:  

    (5)这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)

     

    (6)闪电撕破了乌云。(扩句)

     

     

  • 21、按要求改写句子。

    1、老班长为我们牺牲在草地里,我们怎能不伤心呢?(改成陈述句)

     

    2、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。(改成转述句)

     

    3、雷雨前,人们经常可以看到闪电和雷声。(用修改符号修改病句)

  • 22、把反问句改成陈述句。

    您为我们付出了这样高的代价,难道不足以表达您对中国人民的友谊?

    ______________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作天地  (30分)

    我得到了______         

    要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如表扬锻炼理解教育关心教训等,把题目补充完整。

    (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语  句通顺,前后连贯。

    (3)500字左右。

     

查看答案
下载试卷
得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞