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随时随地学习
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1、三国时，诸葛亮没有屈事于强者曹操、孙权，而是辅助力量最弱的刘备，协助他夺荆襄（xiāng），得东西两川，开创了基业。其中有一个十分重要的原因，就是刘备三顾草庐，不辞劳苦，诚意请诸葛亮出山。如果用一句名言来说明人们熟知的“刘玄德三顾草庐”故事的启示，你认为最恰当的一项是（ ）
A．读万卷书，行万里路。
B．奇文共欣赏，疑义相与析。
C．精诚所至，金石为开。
D．天行健，君子以自强不息。
2、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．聒噪（guō） 嫉恨（jí）
B．更换（gēng） 累赘（lĕi）
C．妒忌（hù） 怡人（yí）
D．凛冽（lĭng） 袅袅（niăo）
3、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A. 林海音 B. 徐光耀 C. 老舍
4、形近字组词
拂（______） 嘶（_______）壁 （______） 洒（_______）
佛（______） 撕（_______）璧 （______） 晒（_______）
5、选词填空。
武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻
（1）像你这样凭空（ ）可是不行的。
（2）她办事（ ），大家都很佩服她。
（3）她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
（4）勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。
（5）虽然他犯了错，但是你的批评也太（ ）了。
（6）那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（ ）的嘴脸。
6、先补充词语，再按要求填空。
①（______）大腰（______） ②摩（______）（______）掌
③养（______）处（______） ④半信（______）
⑤天（______）无（______） ⑥仰（______）（______）天
1．词语①的是形容人物外貌的，这样的词语我还知道：_____________（写1个）
2．词语②的意思是_______________
3．足球场上队员们配合得（______），让对手无从进攻。（填序号）
7、先把下列歇后语补充完整，再选择填空。
A．孔夫子搬家——____________________________________________________
B．和尚打伞——______________________________________________________
C．外甥打灯笼——____________________________________________________
D．四月的冰河——____________________________________________________
E．隔着门缝吹喇叭——__________________________________________________
F．上鞋不用锥子——_____________________________________________________
1．佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（___________）啊！
2．我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（___________），令人失望。
3．劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（___________）。
4．父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（___________），最终走上了犯罪的道路。
8、照样子，给下面的汉字加上不同的部首，组成新字，再组词
例：占——（战）（战斗）（钻）（钻石）
每 —— （ ）（ ）（ ）（ ）
寸 —— （ ）（ ）（ ）（ ）
分 —— （ ）（ ）（ ）（ ）
9、课内阅读。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】用“﹏﹏﹏”在文段中画出写梅花的特点和品格的句子。
【2】从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是____________________
______________________。
【3】课文以“_________”为题，表达了海外游子_____________的思想感情。
【4】文段中谈到“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物”，请写出两个以上这样的人。
___________________________________
10、阅读短文，完成练习。
至次日坐堂，勾取一干有名人犯。雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银；薛家仗势倚情偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便急忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意。后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。
【1】对词语“徇情枉法”中加点字的解释正确的一项是（ ）
A.曲从 使歪曲 B.宣示 徒然
C.牺牲 冤屈 D.依从 不合正道
【2】结合上下文，解释下列词语。
详： 修书：
令甥： 不是：
【3】概括写出贾雨村办的三件事。
（1）______________________________
（2）______________________________
（3）______________________________
【4】选择恰当的性格特征的序号写在每件事后的括号内。
A．阴险毒辣 B．老奸巨猾 C．阿谀奉迎
（1）第一件事突出贾雨村（____）
（2）第二件事突出贾雨村（____）
（3）第三件事突出贾雨村（____）
【5】“雨村便急忙修书二封”中的“急忙”一词揭示了贾雨村（ ）
A.办事认真，及时向上级禀告 B.趋炎附势，急于领赏
C.办事利落，说办就办 D.办事巧妙，不负皇恩
11、阅读大巴。
12岁的那年春天，屋前的车前草蓬起绿叶的时候，小河融融的，田野香香的，爸爸来接我们了。
我们要到南山那边去了，小屋。车轮卷起一股烟儿，泪扑噜噜掉。窗子方方的“眼睛”愣愣地望着我。小屋，小了。瘸腿儿的大门还在傻傻地踮着脚。小屋，远了。
【1】根据文段填空。
（ ）的小河 （ ）的田野 （ ）的眼睛
【2】超级模仿秀。
扑噜噜
愣愣地
【3】文中的“眼睛”指的是 ____________ 。
【4】这段文字表达了作者对小屋的什么感情？
________________________________________________________________
12、《军神》（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì（ ）沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近。我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，
他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hēng（ ） 叫。”
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhōng（ ）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他miǎn（ ）力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】根据拼音，在文中括号内填入正确的字。
【2】病人拒绝麻醉的原因是__________________________________________。
【3】在文中用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“﹏﹏”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。这两处描写烘托了__________________________________________。
【4】选文最后画横线的句子是一个比喻句，把_________比喻成_________。
【5】沃克医生为什么称他为“军神”？
______________________________________________________
13、阅读理解
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独尝供佰佳脂簧拌伪饱镰立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”
“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道：“树叶是什么形状的？”
不少同学答道：“椭圆的。”
生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
【1】结合上下文理解下列词语。
异口同声： ____________________
胸有成竹： ____________________
【2】本文主要叙述了（_____），告诉我们（_______）。
【3】文章通过几件什么事例来称赞老师注重联系实际，启发学生独立思考的教学方法？
______________________________
【4】林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？你能用自己的话把它讲出来吗？一并说说自己的感悟。
___________________________________
14、文学性阅读。
夹竹桃
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑥这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
【1】第②自然段是从花的____________方面写夹竹桃美得和谐融洽。
【2】文章主要写夹竹桃，而第③自然段却没有一处写夹竹桃，作者运用了____________手法，这样写的好处是________________________。
【3】第④自然段描写夹竹桃从春到秋花开三季的情景，体现了它的___________和___________。
【4】第⑤自然段，“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“妙处”还指夹竹桃①______②______③______的特点。这句话在文中的作用是______。
【5】在第⑤自然段中，“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是______、______和______。
【6】“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”这句话中的“袭”运用得很妙，因为它写出了______________________。
【7】夹竹桃不名贵，也不最美，可作者为什么说它是最值得留恋最值得回忆的花？
______________________________________________________________________
15、课内阅读。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
【1】联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。
__________________________________________
【2】画横线的句子用幽默的语言，写出了中指所处的________________，因受到无名指和食指的保护，所以才有“_________”的姿态，“____________”的性格。
【3】从“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”这句话，可以看出课文的语言很风趣，请你从文段中再找一句有这样特点的句子摘抄下来。
___________________________________________
【4】短文中的中指给你留下什么印象？生活中你见过类似的人吗？
___________________________________________
16、阅读课内片段，完成练习。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经（逼近靠近）曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃（慌忙吃惊）地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要（轻易随便）出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，（逼近靠近）曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
【1】用“/”画去文中括号内不恰当的词语。
【2】回答下列问题，体会诸葛亮是如何考虑周全、巧妙安排的。
（1）把草船“一字摆开”的目的是_________________。
（2）军十“擂鼓呐喊”的目的是_________________
【3】读画横线的句子，说说诸葛亮为什么笑着说。
________________________
【4】结合选段，说说画波浪线的句子从哪些方面体现了诸葛亮的神机妙算。
________________________
【5】发挥想象：当曹操听到诸葛亮的军士高喊“谢谢曹丞相的箭”后，可能会说什么？
_________________________
17、阅读短文，回答问题。
鲁智深倒拔垂杨柳
鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。
菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，听说来了新人接管菜园，就打算给他个下马威。鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说：“听说来了新住持，我们前来祝贺。”鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫过街鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们带着一群喽啰跪拜说：“俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。①鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆虫，哆嗦着向鲁智深求饶。②鲁智深哈哈大笑道：“罢了，罢了！饶了你等。你们快把这俩个拉出来去洗洗。”
没多久，张三李四收拾干净后在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师父。鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。
第二天，这帮无赖买了酒宴请鲁智深。正喝得高兴，忽听有乌鸦哇哇地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸来到。”鲁智深问：“为什么要这么说？”一个种地僧人笑着说：“都是因为墙角边杨柳树上新添了一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到晚。”众人纷纷说：“搬个梯子把它拆了算了。”大家一边说一边走了出来，鲁智深也跟着到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。
大家抬头望着那老鸦窝，七嘴八舌地议论着如何上树拆窝。③只见鲁智深走到树前，上下打量了一下，脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手搂住树干，把腰只一挺，那棵大树便被连根拔起。
那众无赖见了，佩服得拜倒在地，惊叹不已：“师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这杨柳？”
【1】把短文的主要内容补充完整。
短文记叙了鲁智深来到菜园后，先是______，接着第二天______，让众无赖佩服得拜倒在地。
【2】选择。（单选）
①联系上下文猜猜，“他们带着一群喽啰跪拜”“小喽啰们都不敢动弹了”中，“喽啰”的意思是（______）
A．张三、李四带的礼品B．张三、李四用的武器C．张三、李四带领的手下们
②文中有三处画线语句，其中对鲁智深的语言描写是（______），动作描写是（______），心理活动描写是（______）
A．第①处 B．第②处 C．第③处
③读最后一处画线语句，联系上下文思考，这句描写主要表现了鲁智深怎样的特点（______）
A．幽默风趣 B．力大无比 C．卖弄炫耀
【3】你喜欢文中鲁智深这个人物吗？结合短文内容写出为什么？
______________________________
18、课本梳理。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺"长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一-座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的话。
【1】威尼斯在哪里你知道吗？
_______________________
【2】威尼斯的小船是什么样的？
_______________________
【3】找出运用修辞手法的句子赏析。
________________________
19、课外阅读
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
【1】按要求写近义词。
广阔（_____） 疑惑（_____）
【2】荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
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【3】作者挖荠菜的感受是（ ）。你从课文哪个地方体会到的？（用波浪线划出。）
【4】联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？
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20、句子乐园。
1.大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）
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2.我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
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3.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）
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4.天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)
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5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）
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6.一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。（缩句）
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21、按要求改写句子。
（1）蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)
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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改成转述句)
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（3）秦王没占到便宜。(扩写句子)
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（4）秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)
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（5）蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。(改成“被”字句)
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22、按要求写句子。
（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)
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（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)
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（3）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)
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（4）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)
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（5）花园里边绿油油的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(修改病句)
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23、生花妙笔。
作文题目：瞧，我们班的____________。
你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的大小组、小少爷、男神、女神……一个个萌萌哒，各具风采。选取你印象学的一个同学写一写吧。
先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他或她。注意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。
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