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1、下面句中的加点词运用恰当的一项是（ ）
A. 张老师含辛茹苦地给我们讲解习题。
B. 经过一番绞尽脑汁的思考，我终于解开了这道难题。
C. 我正坐在花坛边看书，一只蝴蝶落到我的手上，我面不改色地看着它。
D. 她穿着一件白色长裙，看起来银装素裹，分外妖娆。
2、《西游记》中，第一次吃人参果没吃出味道的是（ ）
A．沙僧
B．孙悟空
C．哪吒
D．猪八戒
3、下面加点字的意思有误的一项是（ ）
A.随心所欲：任凭 B.精神抖擞：振动，引申为振作
C.手疾眼快：迅速 D.纵横交错：奔驰无阻
4、看拼音，写词语。
wēi ní sī dǎo ɡào yí cù bǎo mǔ
( ) ( ) ( ) ( )
chuán shào zòng héng diàn zǐ chuāng lián
( ) ( ) ( ) ( )
5、辨字组词
渲________ 跃________ 狰________ 薪________
喧________ 妖________ 睁________ 新________
蔬________ 苔________ 篱________ 循________
疏________ 抬________ 漓________ 盾________
6、读拼音，写词语。
qī fu____ xián jiē____
píng zhàng____ bàn xìn bàn yí____
7、多音字组词
监jiàn（________） jiān（_______） 屏pínɡ（_______） bǐnɡ（________）
8、辨字组词。
括（ ） 锯（ ） 盲（ ）
活（ ） 居（ ） 目（ ）
9、剥豆（9分）
毕淑敏
一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠缲的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，断拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问：“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这不公平，我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。
一-时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你?要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度
又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。
【1】“一丝喜悦悄悄涌上心头”,作者“喜”的是_____________________________________
（1分）
【2】文中“我"剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明“我"剥豆速度快与慢的原因。（每条不超过18字）。（2分）
（1）慢下来的原因：___________________________________________________________________
（2）快起来的原因：_____________________________________________________________________
【3】“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。在外面竞争靠的是实力，谁会让你?要让他知道，失败、成功皆是常事。”“不要给孩子虚假的胜利。”这几句都是描写人物的____________（1分）
【4】能否用“儿子的脸上仍是笑容"替换文中画波浪线的句子？请说明理由。（2分）
__________________________________________________________________________________
【5】文中的“儿子”是一个怎样的孩子？请联系课文内容来说一说。（3分）
__________________________________________________________________________________
10、阅读选段，完成练习。
《祖父的园子》节选
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转（zhuǎn zhuàn）。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种（zhǒng zhòng）小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种（zhǒng zhòng）的土窝一个一个地溜（liù liū）平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
【1】《祖父的园子》作者是__________。
【2】给加点的字选择正确读音，打“√”。
【3】这段文字写出了“我”跟祖父在园子里___、___和___的情景。
【4】从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到“我”当时什么心情？ 表现了“我”什么性格特点？
________________________________________
【5】读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？
______________________________________
11、山村孩子的画
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
鉴赏感悟：
这首诗写出了山村孩子的天真可爱，用画画的形式表达了自己丰富的想象力，并把自己的梦想紧紧地和生活的环境相结合，给人美的感受。
【1】这幅儿童的画中都画了哪些景物。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
【2】诗中有三对意思相反的词：
（_____________________________________________________________）
诗中运用这些反义词的好处是_______________________________________。
【3】这首诗中三个“它”分别是指：
① ② ③
12、阅读：
夜深同花说相思
①她叫秀花，果然手巧，擅长绣花。我有时候笑她，你的名字可真够土的，这时候她总是露出很羞涩的样子，仿佛自己犯了错遭到批评，又自我解嘲地说，土吗？都是这样的名字啊，我妹妹还叫秀莲呢。
②上大学那年，女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封，不久，一幅床帏就绣好寄过来了，白色的细棉布，彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘，小小的个人世界也跟着芬芳。可惜，毕业后，那块很长的白色绣花棉布，跟着日子弄丢了。
③我打电话问，干吗呢？她说，十字绣呢。她在绣十八个美女，原来想绣《红楼梦》里的十二金钗，可惜那个图案刚刚卖完，她就买了十八个美女，说是绣完送给我搬家用。我心想《红楼梦》我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处的美女，我挂墙上多俗啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三年，再说眼睛、颈椎也受不了啊，我可不落忍，千万别绣了。她不听，还是要绣。我只好放狠话，我不太喜欢的。她讪讪地说，那我就挂自己墙上。
④然而，我还是劝她别绣了，她又说，闲着也没意思。搬家后，她离开了故居旧邻，陌生的环境里，她和夕阳一般孤单，我也就不好再强行阻止。高楼的西窗下，这个叫秀花的女子拿着绣针，在西晒阳光下低头做着十字绣，一针一针，绣着【A】一幅画，绣着寸寸光阴。远远看去，也是【B】一幅画。
⑤和她住在同城，却也不总见面，为此我常常自责。忙碌了一天，下班后只想回家，休息日只想放松，只觉得精力不够，不够再去腾出心打点一份感情，然而她有。
⑥我接到她的电话，说已经坐公交车到了单位门口，我急忙跑出去。看到她穿着齐整，站在银杏树下，在过往的人流中冲我笑，又露出那点少女般的羞涩。她的手里拎着沉重的布袋书包，都是吃的，牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、柿子、白萝卜。她从西向东，穿过多半个城市，只为给我送饭。有时候时间晚了，也会在我回家时路过的公交站点下车，于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包，开车绝尘而去，留她在黄昏的暗影里，继续等候开回的公交车。
⑦衣柜里的衣服换了一茬又一茬，压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩，她亲手缝制的。床上的床品换了一套又一套，压床底的是一床粉色缎面的棉被，她亲手缝制的。有些东西，不可再生，而你却贪婪地想此生永远拥有，只好压在箱底。
⑧有时候，我想，如果我有能力，就给她建造一个世界，好比秦王的阿房宫，唐王的大明宫，我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想，她的整个世界，无非是我开放的平安幸福花。如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘。夜深同花说相思。她叫花儿，我的娘亲，已经老去，正在更老。
【1】阅读全文，简要概括母亲秀花为我做了哪几件事。
_____________________________________________
【2】文章第⑷段中A、B两处的“一幅画”分别指什么？请简要概括。
_____________________________________________
【3】联系上下文，想像作者写到第⑥段时心里最想对母亲说些什么（不超过60字)。
_____________________________________________
【4】联系全文，揣摩文章第⑧段饱含了作者哪些情感。
_____________________________________________
13、阅读材料一和材料二，完成下面小题。
村料一 名人名师说阅读
法国科学家笛卡尔说：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”
吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”
苏霍姆林斯基说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读，再阅读。”
特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。”
材料二：某小学五年级学生时间表
时间 | 安排 |
7：00 | 起床 |
7：00——7：30 | 洗漱、吃饭、听英语音频故事 |
7：35——16：30 | 上学（中午11：40——13：50：放学、午饭、午休、作业） |
16：30 | 放学 |
16：45——21：00 | 做作业（日常作业、语文预习约40分钟、复习约40分钟、日记约20分钟、英语朗读、单词背诵约20分钟、数学约20分钟） |
21：20 | 上床、阅读10分钟 |
【1】阅读材料一，我发现：____________________
【2】阅读材料二，我发现：____________________
【3】把这两份材料联合起来阅读，我发现：____________________
我想对这个班的同学说：________________
14、课内阅读。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比賽结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
【1】田忌赢得赛马的原因是什么？
____________________________
【2】孙膑的主意妙在__________________，这么好的办法，田忌想不出，齐威王想不到，孙膑却想到了，由此可见孙膑是一个___________的人。
【3】写出田忌三场比赛的神态变化。
_____________________
【4】这个故事给我们的启示是（ ）
A．想要成功，就要多听别人的意见。
B．想要成功，就要多动脑筋，进行科学分析，选择最佳方案，合理使用力量。
C．想要成功，就不要怕失败，失败了继续干，才能够赢得最终的胜利。
D．失败后不能灰心丧气，要愈挫愈勇。
15、 阅读短文，回答问题。
雷 雨
夏目的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴(bào pù)晒在阳光之下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。
空气闷得人发慌……
“热死了，热死了……”树上知了拉开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似(sì shì)的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……
“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑(tiāo tiǎo)破了黑幕布。
“轰隆隆!”雷公似(sì shì)乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树……
(1)在文中括号内给加点字选择正确的读音。
(2)填上恰当的量词。
几( )柳树 一( )汗珠 一( )白气
一( )云絮 一( )墨布 一( )大雨
(3)在文中摘抄两个比喻句，说说这样写有什么好处。
①__________________________________________________
好处：______________________________________________
②__________________________________________________
好处：______________________________________________
16、阅读与理解
军 神（节选）
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
“邮局职员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
【1】用学过的方法，说说下面词语的意思。
一针见血：_____
【2】沃克医生为刘伯承检查病情后，立刻判定“你是军人”的原因是：①________；②______。
【3】画“﹏﹏﹏”句子，是对刘伯承的 、 描写，从这些细节描写中可以体会到他此时内心的想法： 。
17、课外欣赏。
瓜香不减来时路
田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。
乡间八月，正是香瓜开园的时侯，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，等待那颠簸往来的汽车。
卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。
儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不往那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。
我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。
那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地暗睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风暴雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别害人啦！＂如此骂骂咧咧地吆喝几句便打发我们回家去了。
多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，相信这样的美梦还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演。
【1】结合全文，说说第1自然段末句“深情的回眸”的具体内容有哪些？
____________________________
【2】第4自然段在文中有何作用？
_______________________________
【3】第5自然段画线句子有什么表达效果？
______________________________
【4】文章意蕴深厚，说说全文表达了作者怎样的感情。
__________________________________
【5】说说题目“瓜香不减来时路”的妙处。
_________________________________
18、阅读《春的林野》，回答问题
春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里的桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它的荫下避避光焰底威吓。岩下的荫处和山溪的旁边满长了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。
天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。
林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。他们捡着，清儿忽嚷起来，道：“嗄，邕邕来了！”众孩子住了手，都向桃林的尽头盼望。果然邕邕也在那里摘草花。清儿道：“我们今天可要试试阿桐的本领了。若是他能办得到，我们都把花瓣穿成一串璎珞围在他身上，封他为大哥如何？”众人都答应了。阿桐走到邕邕面前，道：“我们正等着你来呢。”阿桐的左手盘在邕邕的脖上，一面走一面说：“今天他们要替你办嫁妆，教你做我的妻子。你能做我的妻子么？”邕邕狠视了阿桐一下，回头用手推开他，不许他的手再搭在自己脖上。孩子们都笑得支持不住了。众孩子嚷道：“我们见过邕邕用手推人了！阿桐赢了！”邕邕从来不会拒绝人，阿桐怎能知道一说那话，就能使她动手呢？是春光的荡漾，把他这种心思泛出来呢？或者，天地之心就是这样呢？
你且看：漫游的薄云还是从这峰飞过那峰。你且听：云雀和金莺的歌声还布满了空中和林中。在这万山环抱的桃林中，除那班爱闹的孩子以外，万物把春光领略得心眼都迷蒙了。
【1】这篇散文描写了____________的景象。表达了作者_________________的情感，主要从_________和________两个方面描写的。
【2】读第一自然段，请用“ ”画出其动态描写的语句，用“﹏﹏”画出其静态描写的语句。
【3】“桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。”这个句子其实是描写了________________________________景象，运用了拟人手法写的更美。我也能仿写一个这样的句子：__________________________________
19、课外阅读训练，知识拓展运用。
智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚么紧！明日都看洒家演武，使器械。”众泼皮当晚各自散了。
（节选自《水浒传》第七回，有改动）
【1】阅读选文，梳理故事脉络，把序号填入方框内。
①鲁智深乘着酒兴将杨柳树连根拔起。
②众人大吃一惊，拜服鲁智深。
③老鸦聒噪，众人欲搬梯子拆掉鸟巢。
【2】文中画线句运用_______描写的方法，从中看出鲁智深的特点是（多选） ( )
A．武艺高强
B．有勇有谋
C．力大无穷
【3】文中通过对众泼皮“_______________”的动作描写，以及他们对鲁智深的_______，从侧面烘托了鲁智深的形象。
20、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
21、按要求改写句子。
（1）田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）
__________________________
（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）
_________________________
（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）
_________________________
（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）
_________________________
22、按要求写句子
1、改写成被动句。
小丽把红红的苹果吃了。
_______________________________________________________
2、缩写。
狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
__________________________________________________
3、改写成反问句。
我是一名少先队员，必须遵守纪律。
___________________________________________________
4、改写成拟人句。
蜜蜂在花丛中采蜜。
_________________________________________________
5、将直接引用改为转述。
父亲说：“这是我对你们的希望。”
____________________________________________________
23、美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童真是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，埋头苦学的艰辛是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增彩。
请以“那是一道风景”为题，写一篇不少于500字的作文，书写工整。
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