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随时随地学习
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1、无论身在何处，“我”最倾心的还是故乡的小月亮，原因是（ ）
A．故乡的小月亮会让“我”想到童年，想到故乡，它是“我”思念故乡最好的见证。
B．故乡没有山，那时的月亮会很早就升起来，在“我”童年的心灵里留下了深深的烙印。
C．故乡的小月亮会在苇坑里出现，“我”在外面见到的月亮都是挂在天上的。
D．故乡的月亮是最亮的，是外面的月亮不能比的。
2、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃____。（ ）
A．忠厚守信
B．欺骗周瑜
C．不诚实
3、下列关于《草船借箭》的内容分析错误的一项是（ ）
A．《草船借箭》的起因是：周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸葛亮。
B．《草船借箭》的经过是：诸葛亮利用草船向鲁肃“借”了十万只箭。
C．《草船借箭》的结果是：诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。
4、在横线上加上合适的词语。
1.蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱
2.倭瓜 黄瓜 玉米 谷穗
3.锄草 施肥 下种 翻地
5、根据课文内容填空。
（1）“人人为我，我为人人。”的意思是：
在生活中你感受过这种境界吗？举一例：
（2）行驶的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，好不手脚忙乱。
“操纵自如”的意思是：
这句话说明了：
6、多音字组词。
传chuán（________）zhuàn（_________） 处chǔ（________）chù（________）
尽jǐn（________）jìn（________）
7、回忆故乡和童年。
文章中作者追忆了哪些童年的事？
______________________________________
这些事表达了作者_____________________________。
8、“腹有诗书气自华”诗词积累填空
（1）《从军行》中表达了将士们要和匈奴争夺楼兰的坚定决心的诗句是“_______，________。”
（2）《闻官军收河南河北》的尾联包含了四个地名，“_____”与“_____”，“_____”与“_____”四个地名的连用，表现了诗人_______心情。
（3）独立江畔，望着乘船远行的好友，我们会想到诗句“_________，唯见长江天际流。”
9、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。(12分)
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（1）“爆”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。(2分)
（2）在文中找下列词语的近义词。(4分)
凹凸( ) 缺乏( ) 价值( ) 情深意重( )
（3）用“ ------- ”划出反问句。把它改写成陈述句是_________________________________________________。 (2分)
（4）“已经送了几十里“这句说明 _____________________________ 。(2分)
（5）“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价？(1分)
（6）如果你是其中的一位志愿军，在分别的时候你想对大嫂说什么呢？(1分)
10、阅读课内片段。完成练习。
①同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
④读书好，多读书，读好书。
【1】第①段中有一句话可以帮我们把握本段内容要点。
________________
【2】根据第①段的内容梳理信息，填写表格。
阅读书目 | 对这些书的感受或评价 | 好书的标准 |
《西游记》 | ____ | ___ |
《封神榜》 | ____ | |
《水浒传》 | ____ | ____ |
《荡寇志》 | ____ | |
现代文艺作品 | ____ | ____ |
【3】作者在第②段中用俗语简单、明晰地写出了读书时“________”的重要性。
【4】第④段是冰心对少年儿童寄予的期望，包含了三层意思，选一选。
读书好______ 多读书______ 读好书______
A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益
11、阅读课内片段，完成练习。
然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪，狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速把海盗包围起来，士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
【1】用横线画出表现海上风浪险恶的句子。
【2】选文主要写了________和________等两个方面的内容.
【3】选文中运用了________和 ________修辞手法，表现了________。
【4】郑和的这次远航遇到了哪些凶险?用“不但……而且…”把它们连起来。
________________________
【5】从选文中，你体会到郑和是一个怎样的人?
________________________
12、阅读语段，回答问题。
“是啊（ ）莺儿（ ）你要好好保存（ ）这梅花（ ）是我们中国最有名的花（ ）旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】在选文中的“（ ）”里加上标点符号。
【2】用“﹏﹏﹏”画出选文中的排比句。
【3】用“ ”画出选文中的比喻句。
【4】判断下列说法是否正确，正确的在括号中打“√”，错的打“×”。
①这段话表达了外祖父对孩子的希望和教诲。( )
②这段话说明了漂泊海外的中国人气节都没有改变。( )
③这段话说明了外祖父对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。( )
【5】对选段中加点的句子理解正确的一项是（ ）
A．梅花在寒冷的冬天给大自然增添了秀美。
B．赞美梅花不怕寒冷，生命力强的品格。
C．赞美梅花的同时，赞颂了中华民族的优秀儿女自强不息的民族精神。
13、大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
（1）选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？请写出小标题。（2分）
。
（2）“雪中送炭”比喻 。（2分）
文中的 “雪中送炭”是指 。（2分）
（3）用“雪中送炭”造句。（2分）
14、阅读与理解。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（寂静 平静）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（寂静 平静）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
这就是真正的荷兰。
【1】用“√”标出恰当的词语。
【2】用“____”画出短文中表示时间变化的词语。
【3】金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
①这句话描写了牧场傍晚时分的景色，表现了景物的_____（A．静态美 B．动态美）。
②写远处的汽笛声的作用是_____。（A．以动衬静 B．以静衬动）
③请运用这样的手法写一句话： _____________________________________
【4】选段描写的是_________，表达了作者___________的思想感情。
15、课外阅读。
话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城来了。这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然有探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了，只剩一半在城中，听说司马懿的兵来了，全都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令，叫人把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口派二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了，不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大氅一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童登上了城楼，坐在城楼上弹琴。
【1】当司马懿率军直奔西城的时候，诸葛亮面临着怎样的状况？用“_____”画出相关语句。
【2】面对司马懿率军攻来的情况，下列不属于诸葛亮所做的准备的是（ ）
A．全副武装，准备迎战
B．藏起旗子
C．老兵扮百姓打扫街道
D．自己登城焚香弹琴
【3】你从这个故事中感受到诸葛亮是什么样的人？
____________________________________
【4】读完短文，我知道这个故事的名称是“_________”。
16、阅读分享。
1．第五组课文带着我们开始了中国名著之旅，《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》都收在眼底，请你留下几个脚印哦：
书中有很多故事，如“桃园三结义”、_____________________、_____________________、_____________________。
书中有很多人物，如多才多智的智多星吴用、____________________________________、
_____________________________________。
2．阅读四大名著，一定积累了与名著有关的歇后语，写两条。（2条）
____________________________________、_____________________________________
17、阅读
【汉字之忧】《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如：在这次“听写大会”中，“熨帖”一词只有1%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字有危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”。不少中小学生在作文中滥用网络语言，狼牙山的壮士们英勇就义，也被他们恶搞为“挂了”。日常生活中，各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭（见下面由某校五年级学生整理的图片）。
【1】上面图片中的错字依次应改为（ ）
A．夹 倔 托 刻 鸣 贤
B．夹 崛 托 刻 名 贤
C．夹 崛 托 刻 鸣 贤
D．荚 崛 托 刻 鸣 贤
【2】阅读“汉字之忧”，文中画“ ”的句子除了运用列数字的说明方法，还运用了哪种说明方法。（ ）
A．举例子
B．下定义
C．作比较
D．打比方
【3】阅读“汉字之忧”，教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（ ）
A．汉字文化传承出现了断裂,让人忧虑。
B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。
C．越来越多的人患上了“失写症”。
D．汉字间架结构越来越复杂，不易书写。
【4】细读“现实之痛”“提笔忘字”四个字加上引号的作用是（ ）
A．表示特殊称谓。
B．表示着重强调。
C．表示引用。
D．表示特殊含义。
【5】细读“现实之痛”,下面选项中没有正确概括“汉字危机”的表现的一项是（ ）
A．许多人常常“提笔忘字”。
B．不少中小学生在作文中滥用网络语言。
C．店铺招牌、广告牌上的错别字层出不穷。
D．人们接触汉字的机会越来越少了。
【6】保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为可以为捍卫汉字做哪些努力？
_____________________________________
18、阅读短文，回答问题。
圆月与中秋节
在中国文化里，圆月是一个象征着思念、丰饶与和谐的吉祥符号。人们常说“月是故乡明”，就是把思念亲人、怀念故土的情感寄托在了圆月之上。
与圆月有关的中国传统节日，除元宵节外，就是每年农历八月十五日的中秋节了。为何叫中秋节呢？原来，根据古代历法，一年被分为四季，每一季都分为孟、仲、季三月。农历八月是秋季的第二个月，所以被称为“仲秋”，而农历八月十五又是仲秋的中点，故称之为“中秋”。
与其他传统节日一样，中秋祭月的活动也有着悠久的历史。早在周朝，帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。后来这种祭月活动逐渐拓展到民间，在中秋时节，大家对着又亮又圆的皓月，观赏祭拜，寄托情怀。到了唐代，祭月风俗更为人们所重视，中秋节就成了一个固定的节日。这个节日到明清时期，已经与春节齐名，成为我国的重要节日之一。
作为民间大节，中秋节的民俗活动十分丰富，赏月、拜月、吃月饼、饮桂花酒、观潮等习俗流传至今。民间童谣唱道：“八月十五月儿圆，西瓜月饼供神前。”中秋时节正逢大量鲜果上市，人们便以之献月，祭月的瓜果供品还被赋予吉祥寓意，传达着人们追求幸福美好生活的愿望。有的人家会摆上石榴，祈福多子多孙；有的人家会准备西瓜，取意团圆，或者会吃寓意长寿的花生，但就是不能有梨，因谐音“离”而不吉利；还有的人家要将柿子和苹果成对供上，取谐音“事事平安”，或者把栗子撒于柿子之间，寓意“利市”……
皓月当空，美食在前，对亲人、故土的依恋在心中。中秋节，已成为中华民族弥足珍贵的文化遗产。
【1】填空。
①中秋节在每年农历______。
②在中国文化里，圆月是一个象征着______、______与______的吉祥符号。
③早在周朝，帝王就有春分祭______、夏至祭______、秋分祭______、冬至祭______的习俗。
【2】选择。（单选）
①要了解“中秋”名称的来历，应读（______）；要了解中秋节有哪些民俗活动，应读（______）。
A．第1自然段 B．第2自然段
C．第3自然段 D．第4自然段 E．第5自然段
②第3自然段为了说明“中秋祭月的活动有着悠久的历史”，作者是按什么顺序来写的（______）
A．游览顺序 B．时间顺序 C．事情发展顺序
【3】今年中秋节，如果让你准备两样祭月的瓜果供品，你会准备哪两样？寓意是什么？根据短文内容来回答。
____________________
19、课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】对画横线的句子理解正确的是（ ）
A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。
B.园子里的一切植物和动物都十分自由。
C.这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。
【2】这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？
________
【3】这段话表达了作者________之情。
【4】仿照选段的开头写句子。
________了，就像________似的。
________了，就像________似的。
【5】读句子，完成练习。
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！
“小月亮”指的是________，“我永远忘不掉”它的原因是________。
①“小月亮”代表着故乡
②“小月亮”与别的地方不同，令人难忘
③“小月亮”只属于“我”
（2）对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”理解错误的是（_____）
A.“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用
B.表达了作者对故乡的思念之情
C.故乡的月亮比别处的更加明亮，令“我”十分怀念
20、缩写句子。
（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
____________________________________________
（2）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
____________________________________________
21、句子乐园。
【1】张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）
【3】李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
【4】黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）
【5】近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）
【6】老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
22、按要求写句子。
我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？
_________________________________
“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？
_________________________________
23、习作表达
生活中，我们每天会接触到各种各样的人：同一栋楼的邻居，小区里健身的爷爷、奶奶，学校里的老师、同学，上学途中遇到的清洁工阿姨、校车司机，还有卖早餐的叔叔……请选择-个人，把他（她）的特点写具体。可以选取最典型的事例来表现他（她）的特点。题目自拟。
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