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随时随地学习
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1、词语积累。
（1）比喻效仿不成，反而丧失了原来的本领。（邯郸学步）
（2）比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。（__________）
（3）比喻为不必要忧虑的事情而担忧。（__________）
（4）比喻没有才干，却混在行家里充数。（__________）
2、数一数，填一填。
1．“里”共有（ ）画，第二画是（ ）。
2．“头”共有（ ）画，第二画是（ ）。
3．“火”共有（ ）画，第二画是（ ）。
4．“山”共有（ ）画，笔顺： 。
5．“上”共有（ ）画，笔顺： 。
6．给“口”加一笔是
、。
7．给“日”加一笔是、。
3、我会拼写词语。（注意词语要书写匀称）
公园里真rè nao_____，大人们在shāo kǎo_____，孩子们在yóu xì_____。弟弟yuàn yì_____听quàn gào_____，乱扔垃圾。大家bǎng zhù_____他收捡垃圾，累得jīn pí lì jìn_____。
4、快乐加减法。
禾＋火＝（____） 言＋午＝（____） 足＋（____）＝跑
叶－口＝（____） 思－（____）＝心 （____）－心＝你
甜 （___） （___） 星 （___） （___） 相 （___） （___）
5、根据语境写词语。
五根手指各有各的作用，大mǔ zhǐ（______）虽不能给人sāo yǎnɡ（______），但它却是最肯吃苦的；食指经常接触huì wù（______），还会遭遇yà shānɡ（______）、咬伤等伤害，还要解niǔ kòu（______）；中指的xiànɡ mào（______）最堂皇；无名指体态秀丽，样子可爱；小指的用处则更miǎo xiǎo（______），只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕，但五根手指，谁都不是谁的fù yōnɡ（______）。
6、用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
7、按要求完成下面的古诗练习。
示儿
________________ ________________
________________ ________________
【1】默写古诗《示儿》。
【2】解释字词。
①王师：_________________________
②乃：_________________________________
【3】第一、二句诗的意思是：________________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
我的“自白”书
陈然
任脚下响着沉重的铁镣，
人，不能低下高贵的头，
对着死亡我放声大笑，
任你把皮鞭举得高高，
只有怕死鬼才乞求"自由"；
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
我不需要什么自白，
毒刑拷打算得了什么？
这就是我——一个共产党员的自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀！
死亡也无法叫我开口！
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
【1】“高贵的头”指的是__________。“魔鬼的宫殿”指的是____________。
【2】从“放声大笑”中体会到陈然____________的英雄气魄。
【3】标题中“自白书”上的引号表示________，“自白书”在诗中的实际含义是_________。
【4】请再写出两句表达视死如归、凛然正气的诗。（注明作者）
________________________________
9、填空
文中“大楼”是指字典；“好多好多人家”是指字典里的字；
“门牌”是指 ；“地址”是指 。
10、课内阅读，回答问题。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘（ ）机来打我们。我所以（ ）着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（ ），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】给加点的字注音。
【2】在（ ）里填汉字。
【3】选文中有两个问句，第一个是_______句，第二个是_______句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：
______________
【4】请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。
【5】用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
【6】读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？
_______________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
②波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圆时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
【1】下列哪个词语和“司空见惯”的意思不同？（ ）
A.层出不穷 B.熟视无睹 C.见怪不怪 D.屡见不鲜
【2】第②段中的“这一特点”指的是（ ）
A.实验中发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色
B.石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变红色，遇碱变蓝色
C.助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰中有一种物质变红了
D.助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰花瓣会冒烟
【3】根据第②段的内容填表。
人物 | “？” | 从“？”到“！”的过程 | “！” |
波义耳 | 紫罗兰遇到盐酸为什么会变色？ | ________________ | __________ |
【4】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）把“？”拉直变成“！”，作者这样表述，形象生动地表达了观点。（______）
（2）波义耳经过反复实验发现，花草受酸或碱的作用都会改变颜色。（______）
（3）作者选取了化学家波义耳的事例来证明观点，很有说服力。（______）
【5】如果再给选文添加一个事例，下面两则材料，哪个更好？说说你的理由。
材料一
阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出，这是为什么呢？其他物质浸入水中也会产生这样的现象吗？他经过反复的实验，终于发现了浮力定律，还帮国王测定了皇冠的纯度。
材料二
莱特兄弟自幼爱好机械，向往飞上蓝天，他们努力学习前人的研究成果，研究鸟类的飞翔秘密，探索它们起飞、升降和盘旋的机理，进行飞行器的研制。经历了一次次的试飞，经历一次次的失败，终于在1903年发明了人类历史上第一架飞机。
我选择材料（______），我的理由是： __________________________________
12、阅读。
小梨树成长记
①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那晶莹的甘甜的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。
②太阳公公来了，放射出耀眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我（晒 洒）干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进了云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没有办法，只好轻轻地飘走了。
③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一个果子都没有。它哭得很伤心：“我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，为什么反而结不出果实呢？”
④这时，雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕耀眼的阳光射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像一个个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。
⑥小梨树 ______。
(1)选出文中括号内正确的字词，打“√”。
(2)第③段中“小心翼翼“的意思是_____，我是用_____的方法理解的。
(3)认真阅读第⑤段，按要求填空。
①我们可以借助哪个关键句来理解第⑤段的意思，请用“ ”画出来。
②作者平时一定是从 、 和 这三个方面细致地观察了梨，才能把梨写得如此诱人。
(4)小梨树小心翼翼地照顾自己，反而长不出果子的原因是（ ）
A．小梨树对自己的照顾还不够周到，才不长果子
B．小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，它们不让小梨树长果子
C．果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子
(5)小梨树看着自己满身的果实，最后会说什么？会做什么？发挥想象，把故事补充完整，写在文中最后一个自然段中的横线上。
_____
13、阅读《“诺曼底”号遇难记》片段，回答问题。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒福大副！”
大副回答：“到！”
船长问道：“还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
【1】这段对话的特点是:________________，体现出了哈威尔船长是一个________________的船长。
【2】从船长和机械师的对话中，我们可以知道哪些情况？
炉子已经被__________，火_____，机器也_____。
【3】下列理解文中画线的句子正确的是（ ）
A．船长有枪，所以人们都不敢违抗他的意志。
B．这里的一个伟大的灵魂是个幻象，大家已经被吓坏了，所以产生了幻觉。
C．哈威尔船长没有恪尽职守。
D．船长想到的是先救乘客，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和信服之感。
【4】如果你是船上的一名乘客，当你听到这些对话你还会惊慌失措吗？为什么？
_______________
14、比较阅读，完成下面小题
凡卡（节选）
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
童年（节选）
姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候.她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家,母亲带,着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫切了。他们怕母亲向姥爷讨回她本该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那嫁妆应该归他们所有。除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵翻了天。
我们刚到几天，在厨房用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下,两个舅舅都立了起来 ，指着桌子对面的姥爷狂吼， 。姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红，________ ：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦,全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴.都是你惯的！”姥爷个头小，声音高得出奇,震耳欲聋的。我的母亲站起来,走到窗前，________ , 一声不吭。
这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，孩子们吓得哇哇大哭。挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着．劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了厨房。
战争一开始,我就跳到了炕上,又好奇又害怕,看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹,他哭着,气得直跺脚。姥姥痛心地说：“野种们,该清醒清醒了。”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上,对着姥姥大喊：“老太婆,看看你生的这群畜生！”姥姥躲在角落里,号啕大哭：“圣母啊,请你让我的孩子们懂点人性吧！”
我一翻身把熨斗碰掉了,稀里哗啦地掉进脏水盆里,姥爷一个箭步扑过来,把我拎起来，死盯住我的脸，好像第一次见到我似的：“谁让你在这儿的？是你妈妈吗？”“我自己。”“胡说。”“不是胡说，是我自己上去的。”他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。
【1】两篇节选的小说描写的都是俄罗斯底层孩子的童年生活。《凡卡》的作者__________与法国的_______、美国的_________并称为世界三大短篇小说巨匠。
A．欧·亨利 B．高尔基 C．莫泊桑 D．马克·吐温
【2】节选的小说写的是两个不同少年，却有着相似的童年，请你细细阅读选段，用阅读思维图，概括他们的苦难童年的生活细节，完成内容的梳理。
不一样的少年，不一样的苦难
（1）凡卡流落在城市鞋铺的遭遇____________、被伙计捉弄 、_______、_______
（2）“我”寄住外祖父家的境遇、父亲死后寄人篱下，母亲忍气吞声 、__________、___________、
___________
【3】细读两个小说片段，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《凡卡》中的“我”是作者虚构的人物；《童年》是自传体小说，小说里的“我”其实就是高尔基。______
（2）两个片段在表现手法上最大的不同是：凡卡用书信的形式自述悲惨的生活，而《童年》却多以旁观者叙述的口吻，通过细腻的人物神态．动作．语言等细节描写，刻画出外祖父一家充满仇恨的家庭生活现状。____
（3）《凡卡》一文中的鞋铺老板和《童年》这个选段中的外祖父非常相似，都一样残暴，不近人情。_____
（4）“他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。”读这句时，为读出凡卡内心的委屈痛苦，语速要快点，语调要激昂一点。_______
（5）昨天晚上我挨了一顿毒打……带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……《凡卡》节选的这段话中，引号的作用是表示直接引用的部分。_______
【4】《童年》第三自然段丢失了不少人物神情举止的细节刻画，依文义顺序是_________
①公鸡打鸣一样地叫 ②附身向前 ③背冲着大家 ④狗咬般地龇出了牙
A．③④②① B．②④①③ C．①③②④ D．④②③①
【5】《童年》节选的第三自然段中没有这些细节描写，故事情节也是完整的，作者加上这些描写，有什么好处呢？（至少写出两点）
___________________________________
15、扩句。（至少扩两处）
①浪花高。
②风吹倒了小屋。
16、句子大本营。
1. 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 (加关联词，把两句话合成一句话。）
2. 这次考试，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。 (改比喻句）。
3. 陈毅平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里的墨水太少呢!”（改转述句）
4.广场上的人真多啊。（改夸张句）
5.—架白色的飞机正在蓝蓝的天空中飞行。（缩句)
17、读一读，用加点词写句子。
（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_________________________
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……
_________________________
18、人 不忘 挖井 吃水
吃水不忘挖井人。
园子里 真高 的 大树 呀
______________________！
19、句子加工厂。（按要求写句子）
1.孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句）
2.他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）
3.她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话）
20、句子乐园。不改变原意给句子换个说法。
姐姐缠了脚，还能下田干活吗？
____________________________________
不对呀，大晴天怎么会下雨呢？
____________________________________
21、快乐作文。
从小到大，你一定经历过许多事，有开心的、有悲伤的，请选择一件记忆深刻的事情写下来，写清事情的经过和感受。内容要具体，语句要通顺，题目自拟。
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